人教版语文三年级下册第二十课妈妈的账单教学设计(3)
人教版语文三年级下册第二十课《妈妈的账单》教学设计3
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。
3、从文中的事例中受到教育，懂事主动帮父母做事。
重、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，从中受到教育。
教学过程：
一、认识账单，引入新课
1、出示各种发票、收据
这些记载着钱或货物出入事项的单子，就叫账单。(板书：账单)
2、出示妈妈的账单
(1)理解“芬尼”
(2)读账单，质疑
3、揭题(把题目补充完整)
二、自学课文
1、出示自学要求：
(1)借助拼音读准课文。
(2)想一想课文出示了哪儿份账单?
(3)想一想课文讲了一件什么事。
2、生自学、师巡视指导。
3、反馈、检查自学。
4、出示挂图
(1)认识彼得和妈妈
(2)质疑：小彼得既然索取了报酬，为什么还给了妈妈呢?是什么使小彼得转变了想法呢?
三、再读妈妈的账单
1、齐读
2、同桌互相读，交流：从妈妈的账单中你读懂了什么?
3、指名回答
4、小结
从妈妈的账单中我们读懂了浓浓的母爱，体会到了这份母爱的无价和无私。
四、理解课文最后一个自然段
1、齐读课文最后一段
2、画出描写小彼得心理、神态、动作的词。
3、结合挂图说说体会
4、小彼得会对妈妈说些什么?从中可以看出他是个怎样的人?妈妈会对小彼得说些什么?妈妈且个怎样的人?
5、指导感情朗读
五、拓展延伸
1、说说自己的妈妈对自己的爱。
2、出示《自学手册》中的诗歌、齐读。
3、这位小朋友通过写诗表达了对妈妈的爱，你想用什么方式来表达你对妈妈的爱?
六、作业
用不同的方式向妈妈表达自己的爱。
猜你感兴趣:
