六年级语文下册第四单元习作
四年级语文下册第四单元中我们学习了《鲁滨逊漂流记》,那么同学们对于生存都有什么样的理解呢?学习啦小编在此整理了六年级语文下册第四单元习作,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
六年级语文下册第四单元习作篇1
最近,我读了《鲁滨逊漂流记》这一本书,刚读不久,我就被故事情节所吸引、也被主人翁的精神所感动,于是我一口气把书读完。
《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲述的是,鲁滨逊在一次航海中,不幸遇上海难,孤身一人来到了一个荒岛上。在岛上,鲁滨逊历尽磨难,但他从不放弃。在1868年,鲁滨逊经过一次次的失败与努力后,终于回到了阔别28年的祖国的事。
《鲁滨逊漂流记》这本书,不但为我们敞开了一扇通往文学殿堂的大门,而且,还让我们读着的人从中汲取无限的智慧和力量。手捧书本,我似乎明白到:我们有什么事情比鲁滨逊所遭受的更糟?其实,只要我们像鲁滨逊一样,在困难面前毫不退缩,又有什么事情我们不能成功的呢?
记得在我小的时候,奶奶经常带我到山上砍柴。一次,奶奶只顾着砍柴,一下了没留神,我就爬上了山顶。但俗话说得好“上山容易,下山难。”等我玩疯后准备下山时才发现山路非常陡,怎么办呢?我想叫奶奶“救驾”,但又害怕被奶奶骂。于是我就自己一步一步地、手脚并用着,慢慢往山下爬。一边爬,我一边暗暗地鼓励自己:不怕,我一定能爬下山的。最后,凭着自己的勇气,我终于到了山下。那时,我开心地跳了起来。
这难道不是我坚持的结果吗?学习也不一样吗?有时,我们难免会遇到困难;有时,我们也可能碰到一时解决不的题目,但只要我们坚持,我们一定能摆脱困境、一定能解决难题。在今后的人生航海中,我会勇敢地前进,永不放弃!
六年级语文下册第四单元习作篇2
人的生命十分短暂,也下分脆弱。一个人从生下来到老死,中间的过程就如一场梦。任何一点小小的伤害也很有可以能结束我们的生命,所以我们应该珍惜生命,尽可能地避免意外的发生。在遇到危险时,我们应该开动头脑,寻找正确的逃生方法。
我从一本书上看到一个孤儿,他因为饥饿结识了一个小偷,然后一直被小偷所利用。当他有所察觉时,他已经为小偷做了许多的坏事。有一天晚上,小偷让他进入一户人家的屋里把大门打开,他进去以后心里想着逃生的办法。终于想到了,他从窗子爬进屋里,爬到了房间叫房主叫醒,告诉了他一切经过。房主顺利的抓住了小偷,他十分感激那个孤儿,将他收留了,孤儿的生活从此发生了转变。
这个故事告诉我们,在遇到危险时要开动头脑,不能盲目行动。孤儿以他聪明的头脑逃脱了小偷的利用,还帮助房主抓住了小偷,改变了他的生命。如果孤儿没有去叫醒房主,而是替小偷开门,那他将永远被小偷所利用,就远见不到光明。
在我们遇到危险时,不能慌张,先保住性命在旦夕,因为没有了生命,什么也做不成。然后再开动脑子,仔细思考,寻找一条最有效的逃生方案。这样我们的生活就会十分幸福,快乐。
六年级语文下册第四单元习作篇3
生活中,我们将遇到许多危险。危险无处不在,而我们却不知道他们何时降临。因此,我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。
那天晚上,我和妹妹吃完晚饭,走在小区的小道上。路灯十分昏暗,一个路人也没有,自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着妹妹的手,快步往家里走去。
“站住!”一个声音打破了夜的宁静。我警觉地转过头去,发现了四个勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一个青年戴着黑色帽子,嘴里还叼着一根还未点燃的烟。其他三人背着斜跨包,穿着初中校服,显然还是学生。我心想:我和他们素不相识,无冤无仇,他们一定是认错人了。于是,我拉着妹妹冰凉的手快步往家跑去。“站住,抢劫!”其中一个青年大声喊道,并帮黑帽青年点燃了香烟。“有没有钱?”他们接着问,并一步一步向我走来。“我们都是小学生,身上哪有钱?”我看着他们越来越近的模模糊糊的影子小声地应了一句,心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年见我没有给钱的表现,冲着旁边的一个学生说道:“把刀拿出来。”虽然说得很小声,但隔着两步距离的我和妹妹还是听见了。“姐,我们怎么办?”妹妹看着我的眼睛绝望地说了一句。“别怕,他们不敢把我们怎么样。”我故作镇定地说了一句。其实,紧张与恐惧早已占据了我的心。为了妹妹与自己的生命安全,我望着深黑的夜空做深呼吸,努力使自己冷静下来,想着脱离险境的办法:要不喊“救命”?可这儿哪有人呀。这样做不仅达不到脱险的效果,反而会惹怒他们对自己的生命造成威胁。那就只能赌一把了。我握紧了妹妹湿漉漉的手,奋力冲出旁边的草地,屏住呼吸,在楼道口的小墙边蹲下。
“大哥,要不要去追他们?”
“算了,算了。”
我和妹妹望着他们渐渐变小的身体,不约而同的松了口气,蹑手蹑脚地走回家。
这件事让我明白,钱乃身外之物。在危险降临时,保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时,不能慌张,要绞尽脑汁想办法脱险,适当地运用自我保护的本领。只有这样,我们才能面对各种突如其来的危险,更好的生存。
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