中考语文试卷答案(2)
冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读 两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持的坚持了。
在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。
当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。
一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。
6.冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深?请把它写下来。
7.许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅 读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。(不少于50字)
链接材料
材料一 读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。
材料二 比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入 的思考更重要。
材料三 好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。
注释：①不求甚解：读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。
【考点】综合性学习
【答案】6.每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章(每一个“百本大关”的感悟和总结);为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜首;制定读书计划;读书顺其自然，一本接一本;如果对某一本书感兴趣，就找相关的书来看，或者找书中提到的其他书来看，形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。7.示例一:无论哪种读书方法，都会有所收获，只要你深入到书本实在的内容中去，有自己深入的思考，就会从阅读中汲取营养，丰富自己的精神生活。示例二：有的书需要精读，通过研读内容和进行深入的思考来获得它的精髓;有的书可以略读，把握大意领会要旨;还有的书只需浏览，从中捕捉有用的信息。示例三：读书的关键是确有所得，不能一味只求读得快、读得多;与阅读数量相比，读书质量的高低才是判断阅读是否有价值的重要标准。示例四：读书可以是一件轻松的事情，享受读书的乐趣非常重要。读大量的书，读自己喜欢的书，读各种类型的书，随时随地地读书，这样终有所获。
【试题解析】第6题考查对材料的探究，根据题意写出自己对材料中的“读书方法”感受最深的一条即可。第7题结合链接材料谈自己的对“读书速度”的思考，首先确定角度，再结合相应的链接材料谈，注意语言通顺。
五、文言文阅读(共1小题)
阅读下面文字，回答问题。
慎终如始
臣观自古帝王受图定鼎①皆欲传之万代，贻厥孙谋②。 故其垂拱岩廊③，布政天下。其语道也，必先口口而抑浮华;其论人也，必贵口口而鄙邪佞;言制度也，则绝奢靡而崇口口;谈物产也，则重谷帛而贱口口。然受命之初，皆遵之以成治;稍安之后，多反之以败俗，其何故哉?岂不以居万乘④之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也!语日：“非知之难，行之惟难：非行之难，终之 斯难。”所言信矣。
注释：①受图定鼎：建立王朝，统治天下。②贻厥孙谋：贻，遗留;厥，其，他的;孙谋，指谋及自己的孙辈。这句指(把天下)传留给子孙后代。③垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱手(敛手)，即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。④万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。
12.上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是( )
A.忠良/淳朴/珍奇/俭约
B.淳朴/忠良/俭约/珍奇
C.淳朴/珍奇/忠良/俭约
D.珍奇/俭约/忠良/淳朴
13.下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是( )
A.《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。
B.身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。
C.越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。
D.《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。
【考点】内容理解词语成语
【答案】12.B13.D
【试题解析】12.此题考查词语的正确运用。根据句意选择与前、后面词语意思相对的词语。与“浮华”相对的是“淳朴”，与“邪佞”相对的是“忠良”，与“奢靡”相对的是“俭约”，与“谷帛”的是“珍奇”。
13.此题考查文章内容的理解，首先理解划线句子的意思。划线句分析了帝王由“成治”到“败俗”的原因是为政者由于地位高，天下臣民无人敢违抗、无人敢劝谏，因此作为帝王更应该时刻反省自身，听从臣民意见。ABC三项都与这点相关，只有D的“言行一致”与之关系不大。
参考译文：
臣看自古以来帝王禀受天命，建立国家，都想传承万代，都能为子孙后代着想。所以他们在高高的庙堂垂衣拱手，分发政令给天下人。他们在言论方面一定重视淳朴，抑制浮华;在人事方面一定重视忠良之人而轻视邪佞者;法规方面，就断除奢侈过分而崇尚俭朴安分;物产方面，就重视粮食衣料而贱视珍稀之物。于是立国开始，都遵循上面所言而达到安定;稍微安定后，多数帝王违反了刚开始所实行的方略，因而败坏了民风。原因何在?难道不是因为处于帝王之位，拥有天下的财富，说出话来没人违背自己的意思，要干什么事别人一定顺从，公道被私情淹没，礼教节度被爱欲损害吗?格言说：“不是了解道理难，能实行道理才叫难;不是实行道理难，实行道理能坚持到底这才叫难。”这话说的真实在啊。
六、语言表达(共2小题)
阅读下面的选文，完成下题。
人鸟相亲
几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。
晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
鸟儿天生就是 音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。
几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀 。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
人亲鸟，鸟亦亲人;人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿 越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此?
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢?
同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》，围绕老师在黑板上上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得写下来。
写作提示：①可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写;②不少于100字;③书写规范，卷面整洁。
【考点】文章的主题句子表达效果词语赏析
【答案】略
【试题解析】此题考查的是对这篇文章的阅读心得，从题干来看，可以从语言入手、可以从主题入手，也可以从其他方面入手，或者综合角度。如果从语言，可以选择词语的妙用、修辞的运用等方面谈起;如果从主题，可以紧扣最后一段和其他感受来谈。
14.阅读下面的选文，完成下题。
演讲的语言形式美
演讲时口才中的口才。
美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要!
一次成功呃演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。
演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：
首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言 的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。
其次是要求“抑扬顿挫”。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的遇到或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如;有时像狂风暴雨，如疾如狂;有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。
第三是要求“自然得体”。在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地吧所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。
总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。
广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文减缩成一片题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。
写作提示：①语意连贯，结构完整;②主体部分逐项列出;③130—160字;④书写规范，卷面整洁。
【考点】命题作文
【答案】略
【试题解析】此题考查缩写。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把长文章压缩成短文章。缩写的基本要求是：缩写时要按原文顺序缩;缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写;缩写要保持文章的完整性。要做到这些，在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点。如本题的缩写，“演讲的语言形式美”表现在三个方面“字正腔圆”“抑扬顿挫”“自然得体”就必须要保留，其他的内容可以根据在文中的主次做适当的取舍。注意缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。
七、作文(共1小题)
15.亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……
请以“因为 ，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。
写作提示：①先将题目补充完整;②内容切忌笼统、空泛;③语言要有感染力;④避开真实的人名、地名、小明;⑤书写规范，卷面整洁 。
【考点】半命题作文
【答案】略
【试题解析】此题考查半命题作文，体裁要求是演讲稿。首先补题，仔细分析作文提示，明确横线处应该填的内容，可以是人物、也可以是其他内容，但无论是什么，都必须是引导你爱上读书的“导师”。作文的重点也应该是“导师”的引导过程，自己的感受等内容。除此之外，还要注意文章的体裁特点。演讲稿是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。它像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，需要使用各种修辞手法和表达方式，或记叙、或议论、或抒情，以此增加文章语言的感染力。同时要注意演讲稿语言的口语化特征。在文章中，尽量将长句改成适听的短句;把倒装句改为常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把生僻的词换成常用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
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