中考语文测试题及答案(2)
(1)下列甲字词的理解，不正确的一项是 D.
A.颖士 语柳并曰 阴：暗中
B.胡人 宠而骄 负：依仗
C.往 金陵 客：旅居
D.则 之焉 过：责备
(2)为文中画线的语句断句，正确的一项是 B.
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军
A.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军
B.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军
C.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军
D.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军
(3)下列对文本的理解，不正确的一项是 C.
A.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去.
B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落.
C.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策.
D.节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说.
(4)将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语.
肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉!
【考点】文言文阅读综合.
【分析】参考译文：
萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞其才华出众而已，把他鞭笞童奴作为他的过错.我反复考察有关资料后发现，他还是一位高风亮节有胆识、有抱负的人.在他担任集贤殿校理时，当时的权相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火.后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所忌恨，以至被免除史官职务外调到河南府(今河南洛阳)任参军.当时，安禄山自恃玄宗的宠信，恣意妄为，萧颖士私下对柳并说：“胡人(指安禄山)依仗着皇上的宠信而骄横跋扈，他反叛朝廷的时间不会太久了.东都洛阳到时会最先陷落!”不久，他便托病很快离开了洛阳.安禄山反叛以后，萧颖土去见河南采访使郭纳，向他进献防守抵御叛军的策略，可郭纳不予采用.萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御来势凶猛的叛贼如同玩儿戏，想抵挡住也太难了!”他听说大将封常清陈兵东都洛阳，就去观察了一番，结果很失望，连夜返回，南逃到山南东道(今湖北襄樊)避乱.当地节度使源洧想放弃襄阳，退保江陵(今湖北江陵)，萧颖士规劝道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一日不坚守，则大势即去.你何必匆忙轻易放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢?”源洧听从了他的建议，就按兵不出.源洧死后，萧颖士又去金陵(今江苏南京)，并客居于此.肃宗的弟弟永王李璘慕名要召见他，他坚辞不去.后来，刘展反叛，兵围雍丘，副大使李承式派兵救援，出兵前大宴宾客，歌女环列.萧颖士见此劝李承式说：“天子逃离京师，风餐露宿，这难道是臣下尽情欢乐的时候吗?现在要到吉凶难测的战场战斗，临行前却让他们看听如此华丽的歌舞音乐，谁还愿去拼死疆场呢?”李承式拒不接受其建议.萧颖士的言论如此精辟，操持胆识如此卓异，今天对他的议论也太浅薄了.李白，是天下闻名的大诗人，只因身陷永王李璘的叛军之中，而终身受到连累.萧颖士对永王李璘的召见辞而不见，可见他的胆识远远超过李白.
【解答】(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文，根据语境作出判断.
①句由译文“萧颖士私下对柳并”知道：“阴”，私下;
②由译文“胡人(指安禄山)依仗着皇上的宠信而骄横跋扈”中知道：“负”，依仗;
③由译文“萧颖士又去金陵(今江苏南京)，并客居于此”中知道：“客”，客居、旅居;
④由译文“他的胆识远远超过李白”中知道：“过”超过;
故选：D.
(2)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开.文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿;④需要着重强调的地方，一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.选句的朗读节奏③条规律：后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军.
故选：B.
(3)本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可.
A.正确;
B.正确;
C.错误;颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣.公何遽轻土地，取天下笑乎?”洧乃按甲不出.译文：萧颖士规劝道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一日不坚守，则大势即去.你何必匆忙轻易放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢?”源洧听从了他的建议，就按兵不出.
D.正确.
故选：C.
(4)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.
①句重点词语有：“肉食者”，居高官、享厚禄的人;“以”，用;“御”，抵御;“剧”，凶猛的.句意为：那些身居高位要职的人抵御来势凶猛的叛贼如同玩儿戏，想抵挡住也太难了!
答案：(1)D.
(2)B.
(3)C.
(4)那些身居高位要职的人抵御来势凶猛的叛贼如同玩儿戏，想抵挡住也太难了!
四、
7.填空.
① 塞上长城空自许 ，镜中衰鬓已先斑.(陆游《书愤》)
②海上生明月， 天涯共此时 .(张九龄《望月怀古》)
③ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海.(李白《行路难》)
④曹操《龟虽寿》一诗中，“老骥伏枥，志在千里”中的“老骥”意指 老马 ，这一诗句表现了诗人 老当益壮，积极进取 的精神.
【考点】古诗(词)文名句默写.
【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况.
【解答】①塞上长城空自许(重点字：塞)
②天涯共此时(重点字：涯)
③长风破浪会有时(重点字：长)
④老马、老当益壮，积极进取
五、
8.阅读下面的文章，完成下列各题.
老去的舌尖
①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》，片子拍得虽然好，但是逻辑却弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我们的舌尖不行了.
②品酒大师的舌头，可以品尝出几千种酒的细微差别，说明舌头的品味本领可以潜力无限.然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食，一天天地迟钝了，正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师，什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖.
③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节：野夫和黎爷比做拍黄瓜，两盘菜不分名姓，大家盲吃，结果都说其中一盘好吃，翻开盘底一看，果然写的是黎爷的名号.细探究竟，黎爷显然比野夫更用心，野夫用的是铁刀，黄瓜上有铁腥味，黎爷是用木片，黄瓜的清爽皆还留着.
④在台湾中部的大山里，我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，这些鸡在经过几道工序烤制时，用的是一种叫龙眼木的木材生的火，猛火时要猛，文火时要文，而且要把木材的香通过火的熏烤，一点点传到鸡肉里去.热炉膛，红火光，燃烧着对美味的热情，这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁，且有异香.
⑤其实我不大喜欢厨师做的菜，并不是说厨师做的不好吃，相反，厨师做出来的菜精工细雕，花样绵密而繁复，太有“手艺”了.跟厨师菜相比，我更爱吃的，是外婆和奶奶做的菜，她们因为不是厨师，不会觉得是在“做”给别人吃，所以不会去讲究“手艺”，而是融入亲情，做出家常却入味入心的饭菜，那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情.
⑥这些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊烟带着她们的精魂越飘越高，越飘越淡，终于“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”，我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾，唏嘘感慨一下而已.事实上，长年累月的现代饮食吃下来，我们已经的舌头已经迟钝而麻木了，今天，我们舌尖的退化，似乎是一种必然.
⑦舌尖退化的一个表现，就是我们吃什么都觉得淡，都觉得没有味道，所以会去嗜辣、嗜咸，地不分南北，人无论老幼，重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味，湖南的辣、四川的辣已经北伐南下、东征西突，麻辣火锅成了时下的最流行.
⑧随着生活节奏工作节奏的变化，我们的舌尖也建立起了一种节奏，追求快和饱，一桌人吃饭，基本上都是在舌头在赛跑，没见到谁还能细细品味.生物学上有一个现象，叫“用进废退”，是说一个人要是不常活动五官四肢或其他部位，这个部位的功能就会渐渐减弱.在我们，舌头不是不用，而是没有细致地用，你可以检讨一下自己，是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了?吃到嘴里还会不会深入品尝食物?恐怕你会大吃一惊，不知从何时开始，我们自己已经成了吃人参果的猪八戒.
⑨令人担忧的，不只是舌尖的退化，更是舌头背后心头的退化.李安的电影《饮食男女》中，圆山大饭店的大厨师老朱，每天给三个女儿做尽好吃的，然而三个女儿却感受不到他的心思和举止，面对一桌丰盛的美味，她们的舌头忙着数落自己的生活困境和矛盾，何尝有闲暇品味他做的美食?人家邀他再出山，老朱说：“人心粗了，吃又能吃出什么滋味来呢?”的确，当心头被纷繁的欲念占据了，舌头又能品出什么滋味呢?
⑩这就是舌头和心头的通感，人心粗粝了，心头最初的单纯和从容便不复存在，即使吃得再精致，听得再高雅，住得再舒适，五官再发达，失去了心头的敏锐，又有什么用呢?
⑪怎样才能重新拥有那个娇嫩的，朴素的舌尖呢?
(文/蓝染，有删改)
(1)本文的标题为“老去的舌尖”，第⑥段又写到“老去的味道”，说说这两处“老去”在文中的含义.
(2)本文③～⑤段中，作者认为能做出美食的秘密是什么?请用精炼的语言概括这一秘密.
(3)请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思.
不知从何时开始，我们自己已经成了吃人参果的猪八戒.
(4)我们“怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢”?请结合作者的写作意图简要回答.
【考点】散文阅读综合.
【分析】这是一篇散文，第一段从纪录片《舌尖上的中国》，引出作者的思绪：我们的舌尖不行了，然后作者用着一种淡淡的愁绪写美味，写人生，与其说是写老去的舌头，更不如作者是在写回不去的童年和记忆.
【解答】(1)此题考察了文章中词语的含义理解.
题目中的老去的舌尖的含义是：退化的意思，这是从二到四自然段体现出来的;第⑥段写到“老去的味道”，根据后面的几段，可总结出：消逝、没有的意思.
(2)此题考察了段落大意的概括.
三、四段写的是用心做食物，五段写的是用情做食物.
总结可得答案：用心用情，才能做出美味的食物.
(3)此题考察了句子的含义理解.
“不知从何时开始，我们自己已经成了吃人参果的猪八戒”，该句子中的“吃人参果的猪八戒”吃东西狼吞虎咽，来不及尝出味道就吃到肚里去，所以此句的含义为：不知不觉中，我们已经不会细致地品尝食物的味道了.
(4)此题考察了文章主旨的把握.
回答此题时，要从食物、思想、人生态度三个层次来回答.
不能仅仅能够从一个方面来谈，要联系全文，答案力争全面.
答案：
(1)①老去的舌尖：老去一一退化(迟钱、麻木).)②老去的味道：老去消逝.共4分.每处2分.语意正确即可.
(2)用心用情，才能做出美味的食物.共4分.核心语意：用心，用情
(3)不知不觉中，我们已经不会细致地品尝食物的味道了.共4分.核心语意：不会细致地品尝食物的味道.(或吞得快，没尝到味道.)
(4)放慢生活节奏，清除心中欲念，保持心头的单纯和从容，找回心头的敏锐.
共6分.核心语意：清除欲念，保持心头的单纯和从容，找回心头的敏锐. 根据学生答案的语意可作如下评价：
①淸除欲念.保持心头的单纯和从容，找回心头的敏锐.
②消除欲念，保持心头的单纯和从容.
(③淸除欲念，(或：清除欲念，找回心头的敏说.)
④保持心头的单纯和从容. (或：保持心头的单纯和从容，找回心头的敏锐.)
⑤找回心头的敏锐.(2分>
⑥放慢节奏，慢慢体会生活.(1)
六、
9.根据要求完成下列各题.
为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.
(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析，请用简明的语言分条表述，三条即可.
(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.
【考点】综合读写.
【分析】此题考查了学生分析问题的能力，表达见解的能力.
【解答】(1)此题考查了学生分析问题的能力.做此题可以联系联系身边的人和事进行分析，并围绕着“中学生被动学习的原因”来表述，注意三条原因不要重复，应该有明确的逻辑关系，从而得出最终结论.
(2)表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确;②有理有据，说服力强;③有条有理，主次分明;④用词恰当，言简意赅.做此题，要针对“主动学习的意义”进行深入思考和分析，语言要简明、连贯、得体.
答案：(1)共4分.①学生缺少学习的动力.
②家长强制性管理，学生逆反，反而失去学习兴趣.
③教师教学古板，学生对学习无兴趣.(答出一条得1分，答出两条得2分，答出三条得4分.)
(2)共4分.主动学习在于你要学，而不是要你学，是自我探索知识世界的乐趣所在.知识是宝贵的财富，要靠自己去争取.主动学习让自己体会到学习的快乐，使自己知识和能力快速增长起来.总之，完善自己的知识体系，需要每天的自我主动学习.(内容针对“主动学习的意义”表述得2分.语言简明、连贯、得体得2分.内容没有针对问题作答不得分.)
七、作文
10.阅读下面的材料，按要求作文.
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发.于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途.有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸;有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害.选择的路合适，你会顺利登上山顶;选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤.决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路.
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章.
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字.文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替.
【考点】材料作文.
【分析】这是一篇材料作文，让我们完成一篇关于选择主题的作文，在我们的生活中，每天都有选择，这一个题目贴近我们的生活，我们容易打开思路，难度不大.
【审题立意】分析所给出的材料，题目中有两个关键词语“选择”，我们应围绕这个词语来写，而且题干中还有这样的提示：选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤.决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路“，从这句话里，我们可以得出写作思路：写一篇关于选择的文章，也可以写一篇选择不同的人生道路、会有不同人生的思路.
【思路点拨】我们可以写关于自己或者同龄人的成长中的选择，也可以写别人的(名人的)成长中的选择.
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“选择“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰.
【文体选择】本文很适合写议论文，也可以写一篇前面是记叙为主，后面议论提炼收尾的议论与记叙结合的文章.
【解答】【例文】
艰难的选择
运由自己决定，生活由自己选择.
在人生的道路上遇到难题时，是进还是退，是坚持还是放弃，是一个永恒的话题.从古至今，在历史的舞台上，演绎了一幕幕悲喜剧…
在十字路口上，一切都很迷茫…
项羽，一个力能扛鼎的力士，一个豪气冲天的霸王，是他手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了秦军不可战胜的神话.我们佩服他的勇气，敢以八千江东子弟兵为本.几番征战，浴血沙场.当他站在秦朝皇宫前，宣告秦的灭亡时，我们会称赞他的睿智.
荣誉背后，是异常艰难的抉择：起义成功了，那还好说.若是起义不成功呢?灭九族、五马分尸这些酷刑，就摆在自己眼前.我想：项羽那时的手肯定万分沉重，因为它寄托了太多的希望与徘徊.
项羽也可以选择平淡，过着祖辈们，那种面朝黄土北朝天的生活.
平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失.
但他没有，毅然决然地选择了反抗.
历史证明项羽是对的，人，就要有冒险的勇气，摔倒了，再爬起来，努力向前冲.不管代价有多大!
李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，是你手中的笔，诞生出最美丽的诗篇，结出了最丰满的硕果!
千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力.
然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎.朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你.你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视.
最终，他们的目的达到了，你的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，你沉默了.良久，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明饱含着泪水.
李白也可以选择低头，迎逢权势，这样，就可以在朝堂上有自己的一席之地，获得高官厚禄，不愁吃穿.
你没有“不与这些小人同流合污，我倒也轻松自在!”
你大步走了，夕阳的余辉，给你的背影镀上了亮丽的色彩.
你游遍了大江南北，收获了不尽的才思，作下了不朽的诗篇，至今仍留芬芳.
官，可不做，心，却不能失.
事实证明：李白是对的，人，就要有放弃的决心，不管前面有多大的诱惑，该放手就放手，头也不回向前走!
青春的路上，一切都由自己掌握，当我们踏上一条路时，不应后悔，迷雾，会散去，前方，是光明.
人生如诗，岁月如歌.
“一脚踏扁一个紫罗兰”我们依然前行着，走着自己所选择的路，跟随着时间的脚步，逐渐长大.
看了“中考语文测试题”的人还看了：
