人教版初三化学第一单元测试题
教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由学习啦小编收集整理的人教版初三化学第一单元测试题，欢迎阅读!
人教版初三化学第一单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分)
1.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化 B.有其他物质生成
C.有气体生成 D.有发光、放热现象
2、下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是( )
A.木已成舟 B. 烛炬成灰 C. 花香四溢 D.滴水成冰
3、下列四项基本实验操作中，正确的是( )
4、 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 A.0.5mL B.1mL～2mL
C.3mL～4mL D.5mL～6mL
5、 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是
A.用水冲灭 B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭
6、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、菜刀生锈 水果腐烂 D、灯泡发光 冰块熔化
7、 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
8、 下列实验操作正确的是
A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
9、 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作
如右图，则该操作说明该气体是
A.极易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.与气体是否溶于水无关
10、 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥
11、 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是
A.看颜色 B.闻气味
C.尝味道 D.测密度
12、 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是
A.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
B.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
C.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
D.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
13、蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化: ( )
A.只有物理变化 B.只有化学变化
C.既有物理变化又有化学变化 D.只是状态发生了变化
14、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹
液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同
学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
15、小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左
盘里，称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食
盐的质量应为( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D. 14.0g
二、填空题(31分)
16.(6分)实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要
量取15mL的盐酸，应取 mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 15mL(填“<”、“>”或“=”)。
17、(3分) 小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，
此时他应该
18、(6分)下面是常见物质的性质和变化：
a.酒精能挥发 b.铁在潮湿的空气里生成铁锈
c.水沸腾变成水蒸气 d.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
①属于物理变化的是(填写序号，下同)
②属于化学性质
19、(6分)给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 ，
加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。
20、(10分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。
(2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图)，
约1S后取出，可以看到在 处(填字母)的火柴梗的最先
碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出
现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰
水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的
生成物是 。
三、活动与探究(24分)
21.(16分)请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与
探究内容，填写下表
