高一政治《生产与经济制度》练习题答案
《生产与经济制度》是高一政治必修1的知识，学生需要通过练习巩固知识点，下面是学习啦小编给大家带来的高一政治《生产与经济制度》练习题，希望对你有帮助。
高一政治《生产与经济制度》练习题
一、单项选择题
改革开放以来，我国生产力水平不断提高，市场上的商品数量不断增多，品种也越来越丰富;居民的消费水平逐年提高，消费需求也在不断变化。据此回答1—3题。
1. 20世纪80年代中期以来，随着我国电视机生产水平的提高，电视的家庭逐渐普及，观看电视成为居民生活中不可缺少的内容，尤其是每年大年三十中央电视台直播的春节联欢晚会更是成为众多家庭的“年夜大餐”。这表明( )
A.社会产品的供求状况会影响商品的价格
B.社会生产决定消费的对象和方式
C.物质资料的生产是人类社会赖以生存的基础
D.大力发展生产力，必须改革与生产力发展不相适应的部分
2. 随着人民生活水平的提高，居民对电视消费的要求越来越高、品种需要也越来越多。于是微型彩电、超大屏幕彩电、纯平直角彩电、高清晰度彩电、数字彩电等也相继出现。这表明( )
A.社会生产是消费水平提高的强大动力
B.社会的消费需求对生产的发展起决定作用
C.消费所形成的新的需求，是生产发展的动力
D.消费能提高劳动力的质量 ，调动劳动者的生产积极性
3. 在社会发展的不同阶段，人们对商品的消费量和消费要求也在不断变化，导致这一变化的根本原因是( )
A. 社会物价水平的变化 B.家庭收入水平的变化
C.人们消费观念和习惯的变化 D.国家经济发展水平的变化
“发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展”。据此回答4—5题。
4. 党的十六届四中全会指出，要把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。因为，大力发展生产力( )
①是保持商品价格的长期稳定的需要
②是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的需要
③是社会主义的本质要求
④是增强综合国力，充分显示社会主义优越性的需要
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5. 党的十一届三中全会以来，随着经济体制改革的深化，我国社会生产力水平不断提高，综合国力日益增强，人民生活显著改善。由此可见( )
A.改革是对社会主义生产关系的根本变革
B.改革是经济社会发展的强大动力
C.改革是生产力中最具决定性的力量
D.改革是我国的立国之本
公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。据此回答6—9题。
6. 目前，在我国金融、冶金、石油、石化、铁道、船舶、航大、航空、乃至轻工、纺织等领域，都有一大批国有企业成为行业骨干，支撑和带动着整个经济的发展。这表明( )
A.国有经济是我国国民经济的基础
B.我国国有经济以国家所有制的形式存在
C.国有经济同社会化大生产相适应
D.国有经济在国民经济中起主导作用
7.我国集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济与国有经济的主要区别在于( )
A.生产资料是否由劳动群众占有
B.生产资料公有的范围大小不同
C.企业是否由国家直接经营
D.是否体现共同富裕的原则
8.党的十六届三中全会《决定》指出，“大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式”。之所以要使股份制能成为公有制的主要实现形式，是因为( )
A.股份制经济是公有制经济的重要组成部分
B.资本主义经济普遍采用股份制
C.股份制经济能发挥在国民经济中的主导作用
D.股份制经济能够极大促进生产力发展
9.除了股份制经济外，下列还可以作为公有制经济实现形式的是( )
①股份合作制 ②个体经济 ③承包制 ④私营经济 ⑤租赁制
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③⑤
在我国现阶段，除了公有制经济外，还存在着个体经济、私营经济、外资经济多种形式的非公有制经济。据此回答10—12题。
10.在我国现阶段，非公有制经济的存在和发展，不会改变我国经济制度的社会主义性质。因为( )
A.一个国家经济制度的性质是由生产力的发展水平决定的
B.公有资产在我国社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉
C.非公有制经济的规模比较小，设备简单，劳动生产率不高
D.非公有制经济对提高国家的综合经济实力发挥积极作用
11.非公有制经济在我国现阶段的经济和社会发展中起着不可缺少的作用。这主要表现在( )
①活跃市场、方便人民生活 ②充分利用社会资源、发展生产 ③体现共同富裕的原则 ④吸收先进技术、管理经验 ⑤引导和影响其他所有制经济发展
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②④
12.我国现阶段之所以实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，根本原因是( )
A.生产资料公有制是社会主义的根本经济特征
B.适合生产关系一定要适应生产力发展性质的规律
C.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
D.改革开放以来，公有制经济和非公有制经济都迅速发展
二、非选择题
1.材料一：党的十三届四中全会以来的十多年间，我国消费规模不断扩大。社会消费品零售总额从8300亿元增加到4万亿元以上。
材料二：1990年以来，我国家庭消费结构已经发生了重大的变化，城镇居民的恩格尔系数从1990年的54.2%下降到37%以下，农村居民的恩格尔系数从58.8%下降到47%以下。
根据材料回答下列问题。
(1)材料一反映了什么经济现象?
(2)材料二说明了什么?
(3)简要说明材料二中恩格尔系数下降的根本原因。
2.改革开放20多年来，我国工业总产值的构成发生了重大变化。1978年，工业总产值100%为公有制经济创造;1992年，工业总产值的51.4%为国有经济创造，集体经济占35%，城乡个体经济及其他经济占13.6%。目前，工业总产值中国有经济约占26%，集体经济约占39%，外资经济、私营企业个体经济及其他经济约占35%。
运用经济常识有关知识回答：
(1)上述材料反映了我国经济发展中的什么重大变化?
(2)谈谈你对这一变化的认识。
高一政治《生产与经济制度》练习题答案
一、选择题：
1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B 11.D 12.B
二、非选择题
1.(1)材料一地反映了我国社会消费水平大幅度的提高，人民的生活有了很大改善。
(2)恩格尔系数下降，说明我国居民家庭购买食物的支出在消费总支出中的比例大幅度下降，说明我国家庭消费结构发生了重大变化。在我国家庭消费水平大幅度提高的基础上，家庭消费质量也有了很大的提高，开始从低级逐步向较高层次发展。但城乡居民的消费水平还存在很大差距。
(3)恩格尔系数下降的根本原因是改革开放以来，我国国民经济持续、快速发展，居民家庭收入水平大幅度提高。因为在经济发展水平比较低的时期，由于居民家庭收入比较少，主要用于满足食品等最基本生活的需要。随着经济发展水平的提高，家庭收入增加了，家庭收入中除了用于满足食物等最基本的生活消费开支外，逐渐有了更多的资金用于发展资料和享受资料的消费，食物消费所占的比重就会逐步降低，恩格尔系数就因此而下降。
2.(1)材料反映了，改革开放以来，我国由单一的公有制变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展;国有经济及公有制在工业生产总值的比重下降，非公有制经济比重有较大提高，但公有制经济的产值仍占优势。
(2)第一，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展平衡、多层次的状况，符合社会主义本质的要求。实践证明，它有利于促进生产力发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。第二，坚持公有制为主体，并不意味着公有制经济的比重越大越好。公有制的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。第三，在公有制为主体、国有经济控制国民经济命脉的前提下，公有制经济的比重减少一些，不会影响我国经济制度的社会主义性质和国有经济的主导作用。
高一政治学习方法
准确理解基本概念
现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的"客观存在"，规律概念中的"固有的、本质的、必然的联系"等。如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。
循环复习，多做练习
政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。
理论联系实际
坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习《哲学常识》，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发;矛盾的特殊性要求具体问题具体分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成绩。
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