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高一语文课文《沁园春·长沙》教案

凤婷分享

  在高中语文课程中,语文必修一的开篇是毛泽东的《沁园春·长沙》,下面是学习啦小编给大家带来的高一语文课文《沁园春·长沙》教案,希望对你有帮助。

  高一语文《沁园春·长沙》教案

  一、作者

  毛泽东不仅是全中国人民的伟大领袖,也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各期的诗词或抒情或咏物或怀古,描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从 黑暗走向光明的历程。著名诗人臧克家说:毛泽东诗词是伟大的篇章。

  二、背景

  1925年2月,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,到达长沙,并独自去橘子洲头。事后作《沁园春·长沙》。

  三、预习检测(请给下列彩色字注音)

  沁园春(qìn) 百舸(gě) 峥嵘(zhēng róng)

  寥 廓(liáo kuò) 挥斥方遒(qiú) 浪遏飞舟(è)

  四、朗读训练

  五、阅读训练

  1、 参看注解,将词中每句大意顺畅地说出来。

  2、 将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。

  3、 词的上下两阕主要写什么?

  上阕写景:描绘湘江绚烂多彩的秋色图。

  下阕抒情:抒发凌云壮志、革命豪情。

  4、 词的上下两阕各有一个领字,请找出来,并说说各领起几句。

  上阕看字;领起七句。

  下阕忆字;领起八句。

  5、 上阕中,诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。

  四个方面:山上、江中、天空、水底。

  四个角度:远眺、近观、仰视、俯察。

  6、 全诗的诗眼是什么?

  怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

  六、炼字炼意(体会下列词句中彩色字的好处。)

  1、 独立寒秋

  独立,不仅表明是一个人,而且显示了诗人砥柱中流的气概。

  2、 层林尽染

  染字用拟人手法,写出秋色之深。

  3、 鹰击长空

  击字显示出雄鹰展翅奋发,搏击大气的强劲有力。

  4、 鱼翔浅底

  翔字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快,像在天空中飞翔一样。

  七、品评鉴赏

  1、毛泽东的独立寒秋

  柳宗元的独钓寒江

  附:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  ----唐·柳宗元江雪

  江雪是柳宗元政治革新失败后,被贬永州,身处逆境时写,表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。独立寒秋和独钓寒江意境相似,然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。

  2、毛泽东的万山红遍,层林尽染

  杜 牧的霜叶红于二月花

  附:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

  ----唐·杜牧山行

  二者有异曲同工之妙,都着力写出了枫林的火红,开朗的意境。把秋景写得极富生命力。杜牧的山行是优美的写景诗,抒发了作者热爱美好景物的感情;毛泽东的万山红遍则暗喻革命形势蓬勃发展。

  3、古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡,而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩,充满生机?

  毛泽东是叱咤风云的一代伟人,胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱的文人,所以他的诗词充满豪情壮志,笔下的秋景也绚烂多彩,充满生机。

  八、想象能力训练

  雨果说:想象是人类思维中最美丽的花朵。下面让我们展开想象的翅膀将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图,由文字变成形象的画面,在大脑荧屏上放映出来,分四步:

  1、 勾勒形态:将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来;

  2、 染上颜色:把黑白荧屏变为彩色荧屏,火红的枫林,蓝天碧水……

  3、 使画面动起来:秋风送爽,吹动满山的枫叶,像熊熊燃烧的烈火,江水流淌,大小各式船只争相竞发,雄鹰在翱翔,游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏;

  4、 让画面更细致、逼真:在脑海中来几个特写镜头,如:船上耀眼的白帆,游鱼的细鳞,水底的沙石。

  九、归纳小结

  上阕写景:描绘湘江绚烂多彩的秋色图

  山上:万山红遍,层林尽染 (远眺)

  江中:漫江碧透,百舸争流 (近观)

  天空:鹰击长空 (仰视)

  水底:鱼翔浅底 (俯察)

  下阕抒情:抒发凌云壮志,革命豪情

  战斗风月:携来百侣曾游

  年龄气质:恰同学少年,风华正茂

  精神状态:书生意气,挥斥方遒

  战斗行动:指点江山,激扬文字

  十、作业 布置

  1、联系词的上下句,品味下面彩色字的意味。

  万类霜天竞自由

  怅寥廓,问苍茫大地

  恰同学少年,风华正茂

  粪土当年万户侯

  2、背诵这首词。体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。

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