高一语文下册课文鸿门宴同步练习
大家在高中学习了很多语文课文，学习完这些课文中的知识后要及时的进行课下练习巩固，这样才能够彻底掌握住这些内容。以下是学习啦小编为您整理的关于高一语文下册课文鸿门宴同步练习的相关资料，供您阅读。
高一语文下册课文鸿门宴同步练习
一、阅读下面的文段，完成1～4题。
1.下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A.沛公军霸上 军：驻扎
B.沛公欲王关中 王：称王
C.素善留侯张良 善：友善，交好
D.项伯杀人，臣活之 活：存活，生存
【解析】选D。活：使动用法，使……活。
【解析】选B。副词，于是，就。A.介词，对/介词，表比较。C.动词，作为，担任/介词，给，替。D.连词，用来/介词，把。
3.下列对文章的概括与分析不正确的一项是( )
A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对 比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。
B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。
C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计 ，善于随机应变的一面。
D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。
【解析】选D。刘邦对项羽“由衷地尊敬”和“对项羽非常恭顺、虔诚”错。
4.翻译文中画横线的句子。
(1)谁为大王为此计者?
译文：_____________________________________________
(2)君为我呼入，吾得兄事之。
译文：_____________________________________________
(3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：_____________________________________________
答案：(1)是谁给大王出这条计策的?
(2)您替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
(3)派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.刑人如恐不胜 胜：尽
B.先破秦入咸阳者王之 王：使……为王
C.窃为大王不取也 窃：急切
D.项王按剑而跽曰 跽：古人席地而坐，以两膝着地，两股贴在脚跟上
【解析】选C。窃：常用作表示个人意见的谦词，私下里，私意。
【解析】选A。第一个“而”表修饰，第二个“而”表顺承;B.两个“以”都是表目的关系的连词，可译为“来”;C.两个“也”都是表陈述语气的助词，不译;D.两个“者”都是助词，与句末助词“也”构成判断句，表原因。
7.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B.樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的 性格。
D.从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，因此项羽愿听。
【解析】选A。项庄未能刺杀刘邦，不能理解为他心软、手软，完全是因为有项伯的及时保护。
8.翻译文中画横线的句子。
(1)哙 遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
译文：_____________________________________________
___________________________________________________
(2)先破秦入咸阳者王之。
译文：_____________________________________________
答案：(1)樊哙就进去了，掀开帐幕朝西站着，睁大眼睛怒视项羽，头发向上直竖起来，眼眶全都裂开了。
(2)先打败秦军进入咸阳的人(就可以)统治天下。
三、仿照下面的话，借助对某一人物或事物既肯定又否定的语言形式，写两句耐人寻味的话。
例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
答：(1)__________________________________________
___________________________ ________________________
(2)__________________ ____________________________
答案：(1)范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。
(2)黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
四、请你运用动作描写，描述一下你在体育课上看到的某个精彩 瞬间。100字左右。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
答案：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地跳跃着。他两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，冲到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地落进筐内。
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一、积累运用
1.下列句子不含通假字的一项是( )
A.愿伯具言臣之不敢倍德也
B.私见张良，具告以事
C.旦日不可不蚤自来谢项王
D.令将军与臣有郤
【解析】选B。A.“倍”同“背”;C.“蚤”同“早”;D.“郤”同“隙”。
【解析 】选C。均为“道歉，谢罪”之意。A.举起/全;B.假如/唯恐 ;D.能承受/尽。
3.从词类活用的角度分析，下列加点词归类正确的一项是
( )
①沛公军霸上 ②素善留侯张良
③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之
⑤秋豪不敢有所近 ⑥项伯乃夜驰之沛公军
⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王
⑨日夜望将军至，岂敢反乎
A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨
B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨
C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨
D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨
【解析】选D。名词用作动词/形容词用作动词/动词的使动用法/名词作状语。
4.下列各句中加点词不属于古今异义的一项是( )
A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B.沛公居山东时
C.备他盗之出入与非常也
D.财物无所取，妇女无所幸
【解析】选D。A.“婚姻”古义为“儿女亲家”，今义为“结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系”。B.“山东”古义为“崤山以东，也就是函谷关以东地区”，今义指“山东省”。C.“非常”古义指“意外的变故”，今义是“副词，很”。
5.下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A.左右皆泣，莫能仰视 莫：没有
B.然今卒困于此 卒：最终
C.赤泉侯 人马俱惊，辟易数里 辟：同“避”
D.复聚其骑，亡其两骑耳 亡：损失
【解析】选A。莫：否定代词，没 有人。
【解析】选D。都是代词，指项羽及所率之楚兵。A.连词，以及，和/动词，赶上;B.副词，于是/副词，仅仅;C.定语后置的标志，不译 /代词，……的人。
7.下列语句全部表现项羽英勇无畏的一组是( )
①项王则夜起，饮帐中
②直夜溃围南出，驰走
③愿为诸君快战，必三胜之
④项王大呼驰下，汉军皆披靡
⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里
⑥复聚其骑，亡其两骑耳
A.①④⑤ B.②③⑥
C.①②③ D.③④⑤
【解析】选D。根据文意可知，①表现项羽的忧愁和无奈。
②是说项羽突围的情况，没有表现其英勇无畏。⑥表现项羽的属下骁勇善战。③④⑤均表现项羽英勇无畏。
8.下列有关原文内容的分析和解说，不正确的一项是( )
A.项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面 反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。
B.在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌忼慨”，表现了 这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满、逼真。
C.八百多人的突围队伍到渡过了淮河后仅有一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己大势已去。
D.文段结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。
【解析】选C。C项分析错误，从“夜歌别姬”一段中，我们就可以看出此时的项羽已经知道自己大势已去。
9.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
译文：_____________________________________________
(2)项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
译文：___________________________________________ __
答案：(1)那些胆敢抵挡我的人都被我打败，那些我所攻击的人都向我屈服，我从未打过败仗，于是称霸天下。
(2)项王于是奋力驰骋，又斩了一名汉军都尉，杀死了几十近百名汉军士卒，重新聚集起自己的人马后，发现仅仅损失了两人两马而已。
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