高考语文散文阅读题

　　阅读题在语文考试中占据着重要的位置。下面是学习啦小编收集整理的高考语文散文阅读题以供大家学习。

　　高考语文散文阅读题(一)

　　我爱竹。

　　对竹，我有一份特殊的情感。

　　我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子，是一枝枝的大笔，在天地之间，以青绿的颜色，写出正直的定义。

　　而一片片的竹叶，像是一只只绿色的鸟。是宋人词句中的翠禽，小小尖尖的喙上，衔着地是永恒的春天。

　　在记忆中，我最珍爱的东西，是一只以竹筒截成的小竹碗，那是我五岁的时候，女佣自她家的竹林中为我拣了一段巨竹做成的。竹碗坚实、厚重，拿起来却并不是沉甸甸的，竹节部分，看来如一条绿色的绳结，正好做了碗底部分，犹带来竹林中清新的气息。我常常以它装盛井水，澄澈的水，在浅碧的碗底荡漾，印着我童年的圆面孔，使我的世界涌现在绿竹之中。

　　但我深深地爱上竹子，还是在考入了那所教会大学以后。那逊清王府改建的典丽校舍的一角，有一座小教堂，旁边的月亮门内，故意不种树，也不种花，只任着几竿瘦竹摇曳着，极有倪云林的画意。雨天，我有意地拿了一把伞，偎近这几竿绿竹，以充满了赞美的目光，看它枝枝叶叶无言而有力地抗拒这无情的风雨，表现出卓越、劲拔，一股强韧无比的生命力量。而在晚间，晴好的时候，我也爱着那竹叶的间隙里，点点教堂内灯烛的辉光，如一片月光之雨，洒落其上，正如朱自清一篇文中描写的那些金色的小橘子。

　　教堂中的颂歌、人影，更为这几竿竹子增加神秘的气氛，几个同学和我都自称是“竹下客”，因为，在那里往往一流连就是几个小时。

　　天寒，尽管竹叶擎着的尽是霜雪，但不能改变竹竿的挺直。春夏，那绵密的丝雨，却使这几根竹现出更为明净的绿，像是一枝枝碧玉的洞箫，蕴藏着最感人的音乐。

　　来到宝岛以后，最初我寓居中部，在那里曾典下一栋小屋，只为了那屋上覆着的是一排别致的竹瓦，绕屋是短短的竹篱，使我更有机会亲近我喜爱的竹子。

　　就在距那房屋不远的水边，一天我看到一大片竹子，是那样的丛密，有如一堆绿色的焰火。一排排的竹竿，远远看来，更像是巨型笙簧，谱出一支动人的壮丽的歌，那是大自然的心声。

　　如今我的桌边，一个长颈瓷瓶里，是几支竹子。细细的竹枝，疏疏的叶子，给了我灵感与喜悦，回忆与梦想。那劲拔的竹枝，翻飞的叶片，是以多么有力的笔触描成的啊，何况，要以不凋的翠色。

　　那几枝竹似在向我说：“给我一首绿色的诗词，渲染你的生命吧。”

　　又似在向我说：

　　“给你几枝绿色的笛管。”

　　“赠你几片青色的翎羽。”

　　几根竹，翠绿、鲜活，画出了过去及未来的岁月。如果我们是坚强而充满了信心的生活着，那几根绿竹就是我们生命的象征。

　　愿绿竹画出了我们国人的身影：在世纪的风雨里，我们，自由、民主、正义、真理的卫士，是不会弯下背脊的。

　　选自《经典美文》2011年05期

　　13、文章开头写“对竹，我有一份特殊的情感。”结合全文看，原因有哪些?(4分)

　　14、任选一句品味语言。(4分)

　　A、我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子，是一枝枝的大笔，在天地之间，以青绿的颜色，写出正直的定义

　　B、春夏，那绵密的丝雨，却使这几根竹现出更为明净的绿，像是一枝枝碧玉的洞箫，蕴藏着最感人的音乐。

　　15、文末这样写：“愿绿竹画出了我们国人的身影：在世纪的风雨里，我们，自由、民主、正义、真理的卫士，是不会弯下背脊的。”这句话表现了作者怎样的情感?(4分)

　　16、下列对本文的评析，不恰当的一项是()(3分)

　　A文中写童年的竹碗，意在表现竹留给我的第一印象，竹承载着童年温馨的回忆。

　　B文章围绕竹写了三段往事：童年用竹碗装水、上大学时做“竹下客”、寓居宝岛中部，亲近小屋旁的竹子。

　　C文章使用了托物言志的写法。

　　D文章主要表达对竹子的怀念和喜爱之情。

　　高考语文散文阅读题答案：

　　13、(4分)我觉得那竿竿挺直、最具神韵的竹子，是一枝枝的大笔，在天地之间，以青绿的颜色，写出正直的定义。而一片片的竹叶，像是一只只绿色的鸟。是宋人词句中的翠禽，小小尖尖的喙上，衔着地是永恒的春天雨天，我有意地拿了一把伞，偎近这几竿绿竹，以充满了赞美的目光，看它枝枝叶叶无言而有力地抗拒这无情的风雨，表现出卓越、劲拔，一股强韧无比的生命力量细细的竹枝，疏疏的叶子，给了我灵感与喜悦，回忆与梦想如果我们是坚强而充满了信心的活着，那几根绿竹就是我们生命的象征(答对一条1分，共4分)

　　14、(4分)参考答案：A本句使用了比喻的修辞，写出了竹子的挺直和神韵，赞美了竹子正直的品质。B本句使用了比喻的修辞，写出了竹子在雨中明净的色彩和动人的声响，表达作者对竹子的亲近和喜爱。

　　15、表达了作者对我们民族的热爱。托物言志，借竹来表现中华民族的精神，来表达对中国人民的热爱与赞美。也是对这种精神的一种追求与向往。

　　16、D

　　高考语文散文阅读题(二)

　　①记得【甲】英国诗人兰多曾经说过：“我最爱艺术，其次我爱自然。”我爱自然，却更爱诗。对诗，我有着刻骨铭心的爱;至于爱自然，也为了那凉云、暮叶、衰草、寒烟，可以为我翻译出诗的意蕴。

　　②每当帘卷灯昏的时分，独坐无绪，而一首神韵清绝的十四行，一首谐和雅丽的唐人小诗往往就在眼前展现出短笛数声、月明千里的境界。

　　③第一次接近诗，却是二十几年前的事了。记得那是一个寒食将近、风雨飘忽的春朝，母亲穿了一件玄色的绸衫，执着一卷纸色微黄的诗集在廊前曼声吟哦，她的心中，也许为了家人的归讯迟迟而多感触，她教我读“清明时节雨纷纷”的句子，我也半解半不解地随声诵读。犹记那时，院前那株杏树，傍着墙阴，悄悄地才欲开花，已吐露出几点雾雪似的白色，枝梢残雨，以轻柔的韵节一点一点滴落到生遍苔痕的地上，似为那诗句加一生动的注解。后来我忆起当时的幽暗的天色，母亲的容颜，顿时悟解出：诗不仅是纸上的几行字迹，而且记录着弥漫天地间的一种意境。年岁渐长，我每在静寂的黎明，跑到院子里，看草叶舒伸，蓝风摇曳，一任晶莹的露珠，带着一阵微凉，沾湿了我的草履轻裳，自己好像完成了一项最美的任务。萦回在我的心头的，是【乙】纪德那首可爱的小诗的一段：

　　那轻柔的微风，

　　曾经爱抚过花朵，

　　我一心把你听着，

　　世界上第一个早晨的声音。

　　④是的，世界上第一个早晨的声音，不就是诗的声音?只是迎接黎明的诗人，才有福份听到。

　　⑤多少年来，在这世界上我开始了感伤的旅行，我曾经爱过不少的事物，但终于发现，它们全无可爱之点，但对于诗，我一直保持着那份不渝的爱。只为有了诗，我才能独立于生活的悬崖，凝望着清丽的涧花溪草，悠然自得;只为有了诗，我才能忍耐着荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那无边的寂静里我常常屏息而听，我似乎听到小溪自足边过路，知更鸟在柳林欢唱，实际上，那一段美妙清韵，既非小溪的长歌，更非鸣禽短曲，却是宇宙的内在声音，应和着我歌唱的心灵。

　　⑥【丙】英国诗人霍普金斯说：“到诗的国度，别无捷径，只有飞!”

　　⑦当真，只有飞，我有时坐在窗槛上，凝望着自水田升上的一轮秋月，我的心灵已插上了翅膀，比明月升得更高，蓝的天，轻的翅膀，将自己的影子印上一片薄云。

　　⑧我甚至不敢想象，没有诗的心灵，没有诗的生活，将是何等的幽暗可怕，甚过失了灯影的雨夜。在这世界上，如果获得了一切，而失去了诗，又有什么意味?一个人，即便失落了一切，但如有诗的眷顾，已应无憾。

　　1.给下面加点的字注音。(2分)

　　曼声吟哦()芬芳馥郁()

　　2.文章多处引用著名诗人的诗句，请从【甲】【乙】【丙】中任选一处说说它在文中的作用?(3分)

　　我选择【】它在文中作用是：

　　3.谈谈你对文中划线句的理解(2分)：

　　4.阅读全文，你认为作者爱诗的原因有哪些?请简要概括。(3分)

　　5.如果将文章题目“诗和我”换成“我和诗”好不好?为什么?(2分)

　　高考语文散文阅读题答案：

　　1.曼声吟哦(é)芬芳馥(fù)郁

　　2.【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式;增强了文章的艺术性。【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕;增强了文章的艺术性。【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。

　　3.这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。

　　4.诗给人带来纯美自然的意境(1分);诗使人热爱自然、享受生活(1分);诗使人的内心充满想象，世界更精彩(1分)。

　　5.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性(1分)，更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重(1分)。