高考数学最后三个月的复习方法分享
高考数学是最能拉开差距的科目，怎么复习数学也会影响到学生的成绩?下面是学习啦小编给大家带来的有关于高考最后三个月的复习的方法介绍，希望能够帮助到大家。
高考数学最后三个月的复习方法
1.数学课前预习
把上数学课要讲的内容梳理一遍，存在哪些难点，整理自己的解题思路，做到心中有数。这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过。高考数学没有想象中那么难，首先基础要扎实，其次是不断深入，这是实现高考数学最后三个月逆袭的基础。
2.记数学错题笔记
有时候老师讲数学知识时同学听得很好，但到自己做题时就不会了，这就需要总结了，对于难题、不懂的题目收录到数学错题笔记，在高考最后三个月中拿出来回顾一遍，因为在高考数学中这些题型都是有可能出现的。这样学生的解题能力才能与日俱增，投入的时间虽少，效果却很大，才能在高考最后三个月实现数学的逆袭。
3.注重数学书本
在高考最后三个月里复习一下数学书本，看看各章节是如何安排的，对每章节进行复习总结，工欲善其事，必先利其器，这样能确保你在做题时不会为回忆公式打断解题思维的连贯性和做题的速度，逆袭数学考低分的现象。从而让高考数学在最后三个月逆袭。
4.掌握有效的数学考试方法
掌握有效的数学考试方法是提高考考试成绩的的最后一道关卡，要养成良好的考试习惯。做到仔细审题，在读清的基础上读懂，切莫胡乱审题，轻易下笔。在高考数学最后三个月里少题海多精题，少粗心多自信。
高考数学各层次考生的数学复习的方法
60分考生赶紧去啃公式
对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。
80分奔120考生要总结常考题型
那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。
例如，数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法)，第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括不等式证明)。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。
其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的”)、向量的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，有的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。当你总结出题目的出题策略时，答题就变很简单了。
学生还要学会控制时间。例如陕西的题前几年都比较简单，基本上选填15-20分钟就可以搞定，全国卷也难不到哪里去，时间也就是多5分钟(在错或放弃3个的前提下)左右。为什么有的题会放弃?因为很多题是秒刷的，如果不能秒刷，很有可能这道题是超出你能力范围的题，所以一道选填题如果3分钟还做不出来，估计考场上再给你10个3分钟也做不出来。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形(有的省份和年份出此类题)、数列(压轴题时除外)、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于到解析几何，能得的得，按照套路去写，有的题甚至写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难(做为前四题位置出现时除外)，但想拿满分也是很困难的。所以一般建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。
120奔140考生要减少总体失分
分数达到120的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。
140奔150要转移复习中心
现在数学140，努力奔向150的同学们，老师只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。
文科生数学学习的捷径
1捷径一：少题海多精题
“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。数学最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，并利用已有的做题经验对应框架进行知识点筛选，删除要求低的和已掌握的，突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。
省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。我最大限度地利用了两大类“精题”：
一类是涵盖了多项考点的“母题”，一类是同一题型中频率较高的“错题”。
经验表明，对这两类题的反复研究和提炼大大提升了我学习数学的效率，为短期内成绩攀升打下坚实基础。
2捷径二：少抄书多翻译
文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。从总结中萃取出的一本针对性极强的 “翻译”小册子最终成为我数学攻坚的不二法宝。
3捷径三：少动手多动脑
高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先浏览一遍题干，遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可(当然前提是计算和格式能过关)。这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上审视题目的机会，从而加强了对许多考点的纵深理解。
4捷径四：少粗心多自信
粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。不熟练并不意味一定要用题海来补救，惯于 “偷懒”的我选择了用“翻译”来解决问题。审题不细的现象背后，或许是忘了分母不能为零，或许是记不清反三角函数的定义域。总之，导致粗心的原因无非几类，稍作总结便可悉数在握。
心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上。抄答案的过程有利于对格式和细节进行查缺补漏。由于大多数的试题都在一轮轮复习中零星地遇到过，因而三套试卷整体感觉偏易，从而可以达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。
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