高二级语文下学期期末试题
课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果，今天小编就给大家分享了高二语文，欢迎大家一起来多多阅读哦
有关高二语文下学期期末试题
第Ⅰ卷 阅读题(共70分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
人才生态才是持久竞争力
杨宁
①人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创新发展之路，首先要重视创新人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出一流的创新成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间……这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
③梧高凤必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力，决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。只有持续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业;着力解除束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创新力度，才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。
⑤凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵。硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。即使不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技术资源又会形成深厚的“腐殖质”，催生和滋养新生的创新创业“种子”。
⑥人才政策极易被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系，让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然诱人，但从长远看，城市对人的吸引力更体现在看不见的人才生态上，如“清”“亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。
(选自2017年11月30日《光明日报》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日
益演变成人才发展环境的较量。
B. 在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走
向起着决定性作用。
C. 硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕育了领军
企业，也催生了创业企业。
D. 因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展
才干，最终导致人才再次远走高飞。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A. 文章开头点明人才资源对发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。
B. 文章第②段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是
环境竞争。
C. 文章第③段以“梧高凤必至，花香蝶自来”形象说明良好的适应人才发展的环境对人
才的吸引力。
D. 文章主要运用比喻论证，例如将硅谷喻为“热带雨林”，形象生动地展现出人才生态
的持久竞争力。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A. 人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进，
也难以留得住、用得好。
B. 凤非梧不栖与良禽择木而栖，都告诉我们必须不断培育和涵养优厚的人才生态，成为
人才成长的沃土，才能吸引人才栖息。
C. 良好的人才生态环境，不仅有利于优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济
的快速发展。
D. 只有营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸
引力，否则难以令人才向往、融入、扎根。
(二)文学类文本阅读(共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
神女峰
戴涛
某一天，我与朋友上街，忽然见大大小小的旅行社门口挂出了同样的招牌：“你想最后一睹三峡的风光吗?请快参加告别三峡游!”于是朋友问我：你去过三峡吗?我说：去过。朋友又问我：怎么样，可以讲讲吗?
我说：讲讲就讲讲。
那是好几年前的事了，那时我刚到检察院一年。一天领导把我叫了去，说：公安局移送了一件抢劫案，抓了三个男的，还有一个女的，叫浦英，回四川了，你与公安人员到四川跑一趟，把她带回来。领导又说：别看这女的不是主犯，可有了她的口供，这案子就好办了。
第二天，我和公安局的两名侦查员出发了。公安去的是一老一少，老的姓常，五十来岁，是个干了三十年公安的老家伙;少的姓钱，刚从警校毕业的黄毛丫头。两个多小时后我们已到了重庆，然后坐八个小时的长途汽车，我们抵达了浦英居住的小镇。当地的民警把我们领过去，指指一个正在刷墙的二十多岁女子说，就是她。我们就向她出示了逮捕证，浦英好像知道我们要来似的，也没大哭小叫的，到里屋拿了几件衣服就跟我们走了。路上我问她：刷墙干吗?她说：想开个小饭店。
目标抓到了，该回上海了，老常说：回去不能坐飞机了，飞机上不让带犯人。我便问老常：你到过三峡吗?因为在出来前我就研究过地图，这一路上最好玩的地方便是三峡。老常说：没到过。
我赶紧建议说：回去我们坐轮船怎么样?顺便还能看看三峡。
老常犹豫了一下，说：也好。
可当我们登船时却遇到了麻烦，检票员一听说我们带了犯人，立刻精神高度紧张，说你们带着犯人怎么可以和旅客坐在一起呢，出了事谁负责?
我们只得退到一边，老常将浦英的手铐摘了，叫小钱牵着她的手，换了一个检票口，这次我们顺利登了船。在船舱里安顿好行李，老常悄悄对我说，我们不能再给浦英上铐了，不然准麻烦。
我问：不会有什么问题吧?
老常说：只要她的精神放松，不跳江就成。
为了使浦英放松，我便跟老常、小钱轮番上阵，晓之以法，动之以情，将“坦白从宽、抗拒从严”八个字解释得极透彻极有感染力。浦英终于被感动了，说：我一定走坦白从宽的路。
第二天早晨，甲板上人声喧嚷，一问才知船已至三峡。我们都想出去看三峡，可将浦英一个人放在舱里不妥，于是就将浦英也带到了甲板上。
三峡真不愧是闻名遐迩的游览胜地，激流险滩，峡谷青山，还有种种美丽的传说，都在这里融汇……我连忙打开了照相机，给老常、小钱照相，老常也打开相机为我照……
看完了三峡，这一路上便没有什么精彩的镜头了，我们就整天待在船舱里。
回到上海，为了想表现自己的办事效率和能力，我决定连夜审讯浦英，做一份浦英交代的详细材料给领导看。
走进审讯室，我的心情非常轻松。浦英，你把参加抢劫犯罪的经过说一遍。我的语气是非常温和的。
浦英看了我一眼，低下头去一声不吭。
我把刚才的话又重复了一遍，嗓门自然也提高了一些，浦英头也没抬，还是沉默。
这下我有些火了：浦英，你为什么不说话?你不是在船上说好要争取宽大，难道你不想早一点回家吗?!
浦英依然沉默。
我终于没了招，无奈之中只能打电话向老常求救了，老常慢条斯理地对我说，别急，过两天我去审审看。
两天后，老常送来一份浦英的亲笔供词，整整九页纸。
咦，你是怎么使浦英交代的?我非常吃惊。
老常不肯说。可我逼他非说不可，老常便从公文包里拿出一张照片给我看，想不到竟是浦英在船上的照片，背景是三峡的神女峰。
4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.作品营造了一种暖色的氛围，让人与人能够在心灵上对自然、对生活、对人性产生共
鸣。船过三峡，大家一同登上甲板欣赏三峡宜人景色，纷纷留影大自然，那一刻似乎没有了“警匪”之分。
B.拘捕行动顺利进行，审讯时却意外遭遇女嫌疑人拒绝交代的抵触行为，而公安老常的
出现，令局面顿时扭转，最终让女嫌疑人亲笔写下九页供词。情节跌宕起伏，一波三折。
C.本文刻画人物，生动传神，运用了语言、动作、神态、心理描写，注重在细微处着墨，
老常和浦英的形象跃然纸上，再现了生活中人性真善美的力量。
D. 一个人触犯法律是有很多原因的。他既要受到法律制裁，也要得到人文关怀，这样才
能体现法律的公平正义。公安老常在办案过程中，就是深谙此道，所以工作出色，略胜一筹。
5. 请结合小说全文，简要分析老常这一人物形象。(6分)
6. 文中有关神女峰的景色描写非常简略，而小说标题为“神女峰”。作者为什么要这样处理?
请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
(三)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。(共3小题， 12分)
叶嘉莹，点燃现代人的诗词情
《环球人物》：叶先生，您说没有诗词，您难以在人生的逆境中坚持下来。困顿时，哪些诗词给您以慰藉和勇气?
叶嘉莹：晏殊写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。”满目河山都是引起你怀远的，可你怀念远人，远人就来到你面前了吗?你就飞到远人身边了吗?所以他说“空念远”，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春，他写的是两重的悲哀，也是两重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学毕业，曾经到私立的并不著名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我把它做好。我不能对不起陶渊明、杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把他们好的东西讲出来。所以，一个人不要梦想，不要空想，不要空空地怀念过去，不要白白地梦想将来，要珍重你的现在。
《环球人物》：这有些像现在年轻人爱说的，“不恋过去，不惧将来”，然而做到这一点谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服?
叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，晚年到颍州西湖定居，写了十首《采桑子》，每首的第一句结尾都是“西湖好”，而他所写的西湖景物，无论任何季节，任何天气，没有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的欢乐的追逐，他是透过悲慨写欢乐。
我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有人盲目享乐。可有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面。
《环球人物》：顾先生说得真好，“有生之事业，乐观之生活”。然而人们往往是在追逐事业和人生价值的过程中，体会了顺逆无常，生出许多人生际遇的感怀，甚至是伤怀。
叶嘉莹：那么，你看苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》。同样写大江，李后主写什么?“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”。他写的只是悲哀的一面，没有反省和超脱的一面。苏东坡则不然，“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”悲哀感慨之中有一种超脱，一种通古今而观之的气度。通古今而观之，这是做人要培养的一项非常重要的能力。
《环球人物》：对现在很多年轻人来说，在一地成长，在一地读书，又在一地工作，回忆过往，每个地点都能让人产生乡情。而思乡，恰好是古诗词另一个恒久的主题，对吗?
叶嘉莹：韦庄有《菩萨蛮》五首。第二首，他在江南，人家劝他“未老莫还乡”，他坚持一定要回到故乡。可是到第三首，他说“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”。我现在不得不离开江南了，回想才觉得当年在江南的那一段日子，还是好的，还是快乐的。我当时是年轻的，春天时穿上美丽的春装。薄，那么轻松美好的衣服。你要知道，最难得的是你生命中精力最饱满的那一段生活——你的青春，你的韶华。
《环球人物》：朱光潜曾比较中西爱情诗，“西方爱情诗大半写于婚姻之前，所以称赞容貌诉申爱慕者最多;中国爱情诗大半写于之后婚姻，所以最佳者往往是惜别悼亡。”“西方爱情诗最长于‘慕’，中国爱情诗最善于‘怨’。”所以我们的相思最易在古诗词中找到共鸣?
叶嘉莹：钟嵘《诗品》评价《古诗十九首》是“惊心动魄”“一字千金”。第一首《行行重行行》写了“生别离”的两个人，其中“思君令人老，岁月忽已晚”两句，就真正是惊心动魄——纵使你不甘心放弃，决心等到底，可你有多少时间等待?一年很快就到岁暮，人生也很快就到迟暮。一旦无常到来，一切都归于寂灭，这是多么令人恐惧而又不甘的事!事实上，这又是绝不可避免的事。“思君令人老，岁月忽已晚”是多么平常而朴实的语言，却带有如此震动人心的力量。
《环球人物》：除了欢情与别愁，我们还能从有关爱情的诗词中读出什么感悟?
叶嘉莹：欧阳修《蝶恋花》里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共丝争乱。”真是神来之笔。这个窄袖轻罗的女子低头采莲，从荷塘的倒影里忽然发现自己容颜的美好。一个人，也许你终其一生从未发现过自己的美丽，不只是外表，还有品格、修养、志意。你任凭时间像流水一样逝去，没有珍重过自己，没有爱惜过自己，没有想过自己还可以完成什么。当采莲女子发现自己的美，“芳心只共丝争乱”，这是觉醒、反省的时刻，我这一生的意义和价值是什么，我的美好应该交付给谁?作为读词的人，你们的一生又该交付给什么，你们是否想过自己能成为一个有意义有价值的人，能把自己最美好的东西完成的人?
(摘编自《环球人物》第345期)
相关链接：
①叶嘉莹，号迦陵。1924年7月出生于北京的一个书香世家，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员 。现为南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师。2014年11月，90岁时，回国定居。
②2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度"影响世界华人大奖"终身成就奖 。
“我第一次听先生讲课，只觉惊为天人。”叶嘉莹门下的博士后蔡雯对《环球人物》记者感叹道，“听先生的课与讲座，听得越多，便越发觉得一切情感都能在古诗词中、在千百年前的古人那里找到深切的、直抵灵魂的共鸣。在现代社会里生存，你的种种苦乐，都可以在数千年的文化原乡中找到最大的共情、共鸣、共振。拥有了这片文化原乡中的诗意，你就不会孤独。”
④《朗读者》节目组联系到叶嘉莹先生，想请她上节目，但93岁的老先生想了想，没答应。她说想学习杨绛先生，把自己“关”起来。她的“关”不是为了幽居与隐逸——叶嘉莹现在定居南开大学，不外出的时候，她或是“关”在西南村的寓所里讲课，或是“关”在迦陵学舍里著述。她皓首著书，鹤发授课，正是为了把古体诗词的火种传下去，燃出现代人那一份怦然心动的热情。
7. 下列对访谈有关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A. 叶嘉莹认为，面对逆境要做一个“有修养，有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，
仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面”，应像欧阳修那样“透过悲慨写欢乐”。
B. 同样写大江，李后主没有反省和超脱，因而笔下只是悲哀;苏东坡拥有通古今而观之
的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪。
C. “思君令人老，岁月忽已晚”平常而朴实的语言，却有震动人心的力量，这就是“我
们的相思最易在古诗词中找到共鸣”的很好例证。
D. 困顿时,叶嘉莹从晏殊的词中得到了慰藉和勇气,明白不能空空地怀念过去，更不能白
白地梦想将来，要珍惜现在“怜取眼前人”。
8. 下列对访谈内容的分析和概括，正确的一项是(3分)
A. 思乡是古诗词中一个恒久的主题，叶嘉莹先生对《菩萨蛮》五首其三中，“如今却忆
江南乐，当时年少春衫薄”的剖析，有力诠释了这一主题。
B. 在叶嘉莹先生看来，感受古诗词的欢情和别愁并不重要，重要的是读者能思考自己能
否成为有意义、有价值的人，把自己最美好的东西完成的人。
C. 叶嘉莹先生在中国古诗词上造诣很高，作为中国古典诗词文化的传播者，对古诗词有
着独特的情感和深入的研究，几十年来，无论在国内还是国外，她对中国古诗词的那份理解和激情点燃了许多现代人的诗词情。
D. “叶落归根”，90岁高龄时叶先生回国定居，学习杨绛先生，把自己“关”起来，从
此拒绝一切活动和荣誉，一门心思把自己对古诗词的研究成果教给后辈，为中国古诗词的传承奉献力量。
9. 访谈中，叶嘉莹先生娓娓道来，旁征博引，你觉得先生身上有哪些优良品质是值得我们
学习的?请结合访谈的相关内容，简要回答。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就。与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。
策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职，权悲感未视事，昭谓权曰："夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸群盗满山孝廉何得寝伏哀戚肆匹夫之情哉乃身自扶权上马陈兵而出然后众心知有所归。
权每田猎，常乘马射虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰："将军何有当尔?夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎?如有一旦之患，奈天下笑何?”权谢昭曰："年少虑事不远，以此惭君。"魏黄初二年，遣使者邢贞拜权为吴王。贞入门，不下车。昭谓贞曰："夫礼无不敬，故法无不行。而君敢自尊大，岂以江南寡弱，无方寸之刃故乎!"贞即遽下车。
昭每朝见，辞气壮厉，义形于色，曾以直言逆旨，中不进见。后蜀使来，称蜀德美，而群臣莫拒，权叹曰："使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎?"明日，遣中使劳问，因请见昭。昭避席谢，权跪止之。昭坐定，仰曰："昔太后、桓王不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩，使泯没之后，有可称述。若乃变心易虑，以偷荣取容，此臣所不能也。"权辞谢焉。
昭容貌矜严，有威风，权常曰："孤与张公言，不敢妄也。"举邦惮之。年八十一，嘉禾五年卒，谥曰文侯。
(节选自《三国志?吴书?张昭传》，有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得/寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权/上马陈兵
而出/然后众心知有所归
B. 方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权上马/陈兵
而出/然后众心知有所归
C. 方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权/上马陈兵
而出/然后众心知有所归
D. 方今天下鼎沸/群盗满山/孝廉何得/寝伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶权上马/陈兵
而出/然后众心知有所归
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.谥号，是对死去的帝王或大臣、贵族按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情
的称号，始于西周。帝王的谥号，由礼官议上;臣下的谥号，由朝廷赐予。
B. 田猎是一种围猎的形式，人类进行田猎的起因是为了生存，随着农业经济的发展，田
猎逐步演变成了由官府或皇家举办的具有军事意义的活动。周礼规定，田猎不捕幼兽，不杀有孕之兽，不伤未长成的小兽，不破坏鸟巢，要围而不合，留有余地，不能一网打尽。
C. 弱冠，古代男子20岁行冠礼，以示成年。但还比较年少，所以称“弱”。此外，表
示年龄的特定称谓还有总角(幼年)、豆蔻年华(十三四岁)、束发(女孩15岁)、及笄之年(男孩15岁)、不惑(40岁)、耄耋(八九十岁)等等。
D. 举茂才，即推举为秀才。茂者，美也，茂才者，有美才之人也。西汉时，举茂才只
是特举而非常科。东汉光武帝下诏茂才由特举变成了岁举常科，成为了仅次于孝廉的一种察举科目。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A. 张昭先后辅佐孙策、孙权兄弟开创并巩固了东吴政权。他少而好学，博览群书，长
而有谋，才冠当世。
B. 张昭性情直爽，敢于犯颜谏诤，从不偷容取合。孙权好田猎，常冒险射虎，张昭谏
言，认为作为君主不应驰逐于田野，和猛兽比较武勇，而应驾驭英雄，驱使群贤。
C. 张昭忠心护主。孙策死后，张昭率领其他官员拥立孙权为君并辅佐他，亲自扶孙权
上马，率兵出战，从此以后大家都有了归属感。
D. 蜀国使者到访，群臣没有人能对付，孙权派人慰问，请求拜见张昭，张昭不愿改变
志向逢迎使者，坚持离席，孙权认识到自己的错误，向他道歉。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。
(2)使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎?
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的一首诗，完成14-15小题。
晚望
(清)郑珍
向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。
14.对下列诗句的理解不正确的一项是(3分)
A. 首联写诗人在一个春日的傍晚来到一片开阔的原野上，极目远望，看到的是一派优
美的田园风光。“悠然”传达出一种闲适清雅的感觉。
B. 颔联诗人运用“碧”“翠”两字，在读者眼前勾画出一幅色彩明丽，对比鲜明的春景
图。随着他的目光望去，飞鸟，行人，一派和谐景象，充满画面感。
C. 尾联承接上联好山好水，诗人虽家中屋陋却仍然能安贫乐道、姿态惬意，大有“斯
是陋室，惟吾德馨”的趣味。
D. 诗人将景色描绘得如此美好，春光，行人，青山碧水。这些暗含了一个文人儒生心
中的价值取向，他陶醉在这样的美景中，亦能从这样的景致中看到自己关注的东西。既富有美感，又有现实的积极意义。两者完美的结合，这正是郑珍的高妙之处。
15.有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去;也有人说，这两句恰是诗人匠心
独运之处。你同意哪一种意见?请结合全诗内容加以概括分析。(6分)
(三)名篇名句默写
16. 补写出下列句子中的空缺部分。(共6分)
(1)《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“___________________，___________________。”
(2)《逍遥游》中说宋荣子能做到明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会“______________
____，____________________。”
(3)傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相互应和，悠长而辽远，这情景正应了《滕王阁序》中的两句“__________________，___________________。”
第II卷 表达题(共80分)
三、语言文字运用(20分)
17. 下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
①近日，中美双方就贸易纠纷再行磋商，美方强硬地提出一些无理要求，试图威逼中方
签订城下之盟，显然是低估了中国的实力。
②阳春三月,百花盛开,植物园内姹紫嫣红:粉嫩娇俏的桃花、晶莹剔透的梨花、如云似
霞的樱花,引得游客纷纷立此存照。
③站在潮心岛眺望远方，湖面上，芦苇随风摇曳，天鹅、鸭子三五成群，在湖面上自由
自在地游荡，此情此景如画卷一般，令人如坐春风。
④虽然球队主教练对这场比赛充满信心，但因为锋线两位核心球员都尚未伤愈复出，中
场主力又因红牌停赛，他在排兵布阵上捉襟见肘。
⑤《经典咏流传》节目让传统诗词的古典美与现代美琴瑟和鸣,唤醒了人们对传统文化
的思考,开创了文化节目新时代。
⑥优秀的人有极高的素养，他们往往虚怀若谷。正因有这样的胸怀，就会获得别人的尊
重，就能获得更多发展机会。
A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑥
18. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A. 这不仅能让学校对孩子们产生归属感，还为孩子们提供了一个实现小书法家梦想的
平台，让他们体验到设定目标然后努力实现的过程。
B. 陈安丽到宜昌调研时强调高新区要着力推动科技与经济结合，加快新旧动能转换，
大力培育高新技术企业，并提出是否加强科技创新，决定着高新区的高质量发展。
C. 冯小刚在电影行业颇有影响,从几年前的《非诚勿扰》到而今的《芳华》,票房令业
内人士羡慕,具有很强的观赏性。
D.“全国向上好青年”推选活动旨在寻找、发现、推选身边的好青年,引领广大青年崇
德向善,争做社会主义核心价值观的践行者。
19. 下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A. 今天是我的儿子与儿媳的大喜之日,作为家父,我代表我们全家对各位的光临表示衷
心的感谢和热烈的欢迎。
B. 拙作《一盏灯的时间》新成,甚觉文辞微浅,瑕疵颇多,冒昧将文稿寄您一份,敬请不
吝雅正。
C. 我在电话里和小白进行了磋商,相约周日下午一起去看电影《红海行动》,共同度过
一个愉快又充实的周末。
D. 刘老师,您的书我已经收到,感谢惠赠,拜读后受益匪浅,你真是堪称哲学大家,作品
我定当惠存。
20. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过15个字。(6分)
我们说，灵魂需要滋养。其实，是眼睛需要滋养。眼睛丰富、丰满了，灵魂才会丰富、丰满;眼睛若是贫瘠、干枯的，① 。眼睛是不会说谎的。当我们以美好滋养它时，它会在心中生长出一份美好来;当我们以丑陋滋养它，② 。因此，我们看一个人的素养高低，③ ，就能判断个八九不离十。
21. 阅读下面漫画材料，根据要求答题。(5分)
①请用简明的语言描述画面内容。(不超过30字)②简述漫画的寓意。(不超过50字)
四、写作(60分)
22. 阅读下列文字，根据要求作文。(60分)
永远不要觉得为时尚早，永远不要觉得为时已晚。
对这句话你有何感触与思考?请写一篇文章，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，
明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高二语文答案
1【答案】C 【解析】A项混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误，否定了薪酬待遇比拼，原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。B项曲解文意，原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”，并非是“起着决定性作用”。D项强加因果，两者间不存在因果联系。
2【答案】D 【解析】文章运用了多种论证方法，第⑤段主要运用了比喻论证。
3【答案】D【解析】由原文第③段“优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应”可知并非“营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系”才对人才有着吸引力，诱人的优惠政策同样具有对人才的吸引力。
4答案：C解析：C项没有心理描写
考点：本题主要考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力
5【答案】(1)老常是一个富有经验的警察形象。(2分)(2)成熟老练，细心稳重;(3)热爱生活，做事周全;(4)对嫌疑人人格尊重，洞察心理。(任意答出3点并能结合文章给6分)【解析】本题主要考查对小说人物形象概括和分析能力，从老常的身份、做事风格、对人的态度、情节结局等方面概括。
6答案：(1)神女峰是贯穿全文的线索。故事由关于神女峰的旅游广告提起，带着嫌疑人游览神女峰是故事的主要内容，结尾处神女峰下的留影是攻破女嫌疑人心理防线的关键。(2分)
(2)人物形象上：老常平易近人，尊重浦英，没有因为她是嫌疑人而在美景面前在人格上歧视她，而是一视同仁地为她拍照。神女峰是老常高尚人格的见证。(2分)
(3)主题上：神女峰的照片是攻破女嫌疑人心理防线的关键，神女峰下的留影不仅唤醒了浦英对生活的向往，也让她获得了做人的尊严。公安干警这种“人性化”的工作理念，彻底唤回了浦英良知的回归。(2分)
解析：本题从神女峰所占篇幅多少的角度设题，“神女峰”本身是一个自然形象，从自然意象角度对人物形象的塑造，作品的思想内涵及艺术效果的作用都要有所考虑。
7. B B项，“苏轼拥有‘通古今而观之’的气度，因而笔下透出一种欢快的心绪”错，原文中说的是“悲哀感慨之中有一种超脱”，并不是“欢快的心绪”。
8. C A项，根据叶先生对记者第四问的回答可知，“如今却忆江南乐，当时少年春衫薄”是对“生命中精力最饱满的那一段生活--你的青春，你的韶华”的回忆的抒写，不是对思乡这一主题的诠释。B项，“感受古诗词的欢情与别愁并不重要”不合文意，见访谈记者第六问及叶先生答语。D项，“从此拒绝一切活动和荣誉”错，相关链接(2)中“2016年3月21日，华人盛典组委会公布叶嘉莹获得2015-2016年度‘影响世界华人大奖’终身成就奖”。
9. ①正视现实，脚踏实地，不空想。即使在困顿时，她也一直把眼前要做的事情做好。
②乐观阳光。她的乐观和阳光的心态洋溢在对古诗词的解说中，她就是那类总“能够看到世间可欢喜、可赏爱的一面”的人。
③机智幽默。她基本不从正面回答记者提问，而是机智的引古诗词切入回答。解说“思君令人老，岁月忽已晚”“芳心只共丝争乱”等句子的语言充满幽默感。
④追求不辍。虽年事已高，但仍兴致勃勃地为中国古典诗词的发扬光大努力工作着。
⑤心怀祖国，无私奉献。90岁高龄时，毅然回国，用自己对古典诗词的研究成果滋养后学。
⑥中国古典诗词造诣深厚。每次答问，叶先生都能脱口而出，且妙语不断。
10. B 试题分析：做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意;第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等;第三步，先易后难，逐步断句(先断有把握的部分，后断吃不准的部分);第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。“群盗”“孝廉”是句子的主语，前面都要断开。“哉”是句末语气词，后面要断开。“乃身自扶权上马”“陈兵而出”句子省略的主语是前文的张昭，前面都要断开。“然后”是常用于句首，前面要断开。因此选B项。
11.C 试题分析： C项，豆蔻指女孩十三四岁，束发指男孩15岁，及笄指女孩15岁。
12. D 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D项，没有向他道歉，而是告辞离开了。
13. (1)作为别人的后代，贵在能继承先辈交付的重任，光大父兄的遗业，来成就不朽的功业。(2)假如张昭在座，他不被折服也会说不出话来，又怎么会在这里自吹自擂呢?
试题分析：该题第一句中，后，后代;负荷，继承;克，能够;昌，发扬光大。第二句中，使，假如;坐，通“座”;安……乎，又怎么……呢。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
文言翻译：
张昭，字子布，彭城人。自幼好学，擅长隶书。与琅邪赵昱、东海王朗一起都有名声，彼此友善。20岁被举荐为孝廉，不去就任。和王朗共同议论旧君名讳的事情，同州里的才士陈琳等人都称赞他。刺史陶谦举荐他为茂才，他不接受，陶谦认为他轻视自己，于是就逮捕了他。赵昱尽力营救，他才能免罪。孙策创立帝业时，任命张昭为长史、抚军中郎将，入堂拜见孙策的母亲，就好像并肩共事的旧友一样，不论政治或军事，孙策全部托付给张昭办理。
孙策弥留时，把弟弟孙权托付给张昭，张昭率领群臣拥立(孙权为君)，加以辅佐。(张昭)上奏章给汉王室，(向孙权)移交下属各城，朝廷内外的将校官员都命令他们要忠于职守，孙权因过分伤感还没有处理政事，张昭对孙权说：“作为别人的后代，贵在能继承先辈交付的重任，光大父兄的遗业，来成就不朽的功业。现在天下动乱，群盗满山，你怎么能一直沉溺于伤心之中，放纵普通人的情感呢?”于是亲自扶孙权上马，帅兵出战，这以后众人的心里知道有所归属。
孙权每次去打猎，常常骑着马射杀老虎，老虎也常常突然向前攀住马鞍。张昭变了脸色上前说道：“将军哪里值得这样做呢?作为一个国君，是说能驾驭天下的英雄，任用群贤，哪里是说在原野上驰足，和猛兽一较勇力的呢?如果一旦发生祸患，怎奈得天下人的嘲笑?”孙权向张昭道歉说：“年纪轻，考虑事情不够深远，这件事我对您觉得很惭愧。”魏黄初二年，派遣使者邢贞任命孙权为吴王。邢贞进军门，不下车。张昭对邢贞说：“礼节没有人敢不尊敬，所以法令没有不实行的。而你竟敢妄自尊大，难道是因为(我们)长江以南地区兵少力薄，没有一寸见方的刀的缘故吗?”邢贞立刻就下车了。
张昭每次朝见，言辞慷慨，脸色充满了正气，他曾经因直言违背了皇上的旨意，皇上不再召见他。后来蜀国使者来，称赞蜀国人的美德，而群臣没有人能对付的，孙权感叹说：“假如张昭在座，他不被折服也会说不出话来，又怎么会在这里自吹自擂呢?”第二天，(孙权)派遣使者慰问他，就请求拜见张昭。张昭离席谢罪，孙权跪下阻止他。张昭坐定后，仰头说：“过去太后、桓王不把老臣嘱咐给陛下，而把陛下嘱咐给老臣，所以我想竭尽做臣子的忠节，来报答他们的厚恩，(也考虑)如果我死了之后，有值得称道的。如果自己竟然改变志向，来讨取别人的欢心，这是我不能做到的。”孙权告辞离开了。
张昭容貌端庄严肃，有威风。孙权经常说：“我与张公说话，不敢随便。”全吴国都敬畏他。(张昭)81岁，嘉禾五年去世，谥号“文侯”。
14.C(C项诗人抒发了满腔悲愤之情与对民生疾苦感叹。)
15.答案：同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。(2分)作者运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬悲情”、“反衬”)(2分)，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为明确。(2分)(如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分
16 (1)悟已往之不谏，知来者之可追
(2)(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
17 A解析：①城下之盟：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约，泛指被迫签订的条约，多指不平等的。
②立此存照:原意是写下字据保存起来,以作将来查考的凭证。此处望文生义,错误理解为“站在此处照相”。
③如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，得到教益和感化。望文生义。
④正确。捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。符合语境。
⑤琴瑟和鸣:比喻夫妇情笃和好。句中形容“古典之美”与“现代传播技术”,属对象误用。
⑥虚怀若谷：形容十分谦虚。
点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，(1)逐字解释词语，把握大意;(2)注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;(3)要注意词语使用范围，搭配的对象;(4)弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;(5)从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
18【答案】D
【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，主客颠倒，把“学校对孩子们”改为“孩子们对学校”。B项，“是否加强科技创新，决定着高新区的高质量发展”两面对一面，删除“是否”。C中途易辙,在“具有很强的观赏性”前加上“影片”。
19.B解析：A项家父:是对人谦称自己的父亲的称呼。不符合语境。B项雅,敬词,表示对对方的行为的敬重。正,指正,指教。使用正确。C项磋商:多用于正式场合,表示双方仔细商量和研究,交换意见。不符合语境。D项惠存:敬词,意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。使用不当。
20 ①灵魂必苦涩荒凉，砂砾遍布; ②它会在心中生长出一份丑陋来; ③只要看看他的眼睛
21 (1). 一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。 (2). 眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。
【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容。第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
22试题分析：这是一道材料作文，材料的内容就是一句话“永远不要觉得为时尚早，永远不要觉得为时已晚。”，这句话中有两个方面内容，看似矛盾，但要具体情况具体分析，“永远不要觉得为时尚早”说的是，做事要早动手，由此可以立意为“时不我待”“未雨绸缪”等;后面一句“永远不要觉得为时已晚”是说对已出现的问题坦然面对的一种态度，接受现实，不自暴自弃，由此可以立意为“不要自怨自艾”“发现问题，迎头赶上”等。综合两句话总体立意，可写“一路前行，无怨无悔”。行文时首先明确自己的观点，然后展开论述，论述中注意选取典型的事例，如结合中国当今的“芯片”领域写要迎头赶上，同时要放眼未来，参与“5G”的标准制定等事例，让文章深刻，有说服力。
点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意选准解释语句的角度进行立意行文即可。
高二语文下学期期末联考试题
第Ⅰ卷(阅读题 70分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
生态文明是迄今为止人类社会经历的最高层次的文明形态。任何文明形态都必须具有与之相适应的主体承担者，生态文明的主体承担者是“公共人”与“生态人”组合而成的“生态公民”。
所谓公共人是指在公共领域中受公共精神驱动，参与公共事务治理，维护公共利益的行动者。作为公共人，生态公民首先应具有生态正义观念，公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任。生态公民强烈主张生态资源合理公正的配置，损害生态环境必须受到相应惩罚，利益受损者应给予相应补偿。其次，生态公民应具有生态权力观念。生态公民行使生态权力的方式主要是言行，即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定，改变不合理的环境决策，纠正不合法的环境行为。再次，生态公民应具有生态合作观念。对于公共领域而言，公共产品是群体互动的产物。生态公民必须在复杂公共关系中不断地与其他行动者产生联系，才能持续性地再生产生态公共产品。
生态人是指以追求人的生态性存在作为目标，以人与自然的和谐作为行为准则，具有生态环境保护意识的人。作为生态人，生态公民首先具有生态道德意识，将生态文明内化为精神上的自觉追求，最终外化为一种绿色生活方式。在生态道德的指引下，生态公民无论身在何处，有没有外界监督，他们都会表现出高尚的生态道德情操，不随意乱扔垃圾，不损害自然环境。其次，生态公民具有生态理性意识，主动反省人类对自然界的过度伤害，自觉选择符合自然规律的生活方式。生态理性可以使生态公民摆脱人类物质需求欲望的束缚，摒弃“自私、贪婪”本性对自然资源的掠夺。再次，生态公民具有生态感恩意识，总是怀着感激之情善待自然万物。由于自然界对人类物质满足和精神享受的馈赠，生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情，这种情感最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量。
生态危机一方面可以归结为公共资源的破坏，因而需要公共人在场以保护公共资源，另一方面也可以归结为生态道德的滑坡，因而需要生态人出场以重塑生态精神。公共人在伸张公共资源分配正义的过程中提升了生态道德意识，并逐渐具有生态人的品质;而生态人在遵循生态道德规范行事的过程中提高了生态正义观念，并逐渐具有公共人的气质。只有培育兼具“公共人”与“生态人”两种品质的生态公民，生态文明的新时代才能真正到来。
(摘编自李波 于水《生态公民：生态文明建设的社会基础》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.作为公共人，生态公民的生态正义观体现在享有生态权益的同时主动承担生态责任。
B.通过言行表达利益诉求，制定环保法规，是生态公民行使生态权力的主要方式。
C.生态公民具有敬重和热爱自然的情感，这种情感直接推动了生态文明建设的进程。
D.推动生态文明建设化解生态危机，既需要加强公共资源保护也需要重塑生态精神。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.第二段从公共人的角度论述生态公民应有生态正义、生态权利和生态合作观念。
B.第三段论述了道德、理性和感恩三种意识对于塑造公民个体生态精神的价值。
C.文章条分缕析，逐层递进，论证生态公民对于生态文明建设的价值和意义。
D.文章在阐释生态公民的两种品质时，都是先界定概念内涵，然后做特征分析。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.生态公民应有生态合作观念，主要是因为在参与生态公共事务时个体力量太弱小。
B.生态公民兼具“公共人”“生态人”两种品质，二者之间存在着对立统一关系。
C.如果某人能在生活中遵循绿色生活方式，那么他可能是一个具有生态道德意识的人。
D.如果培育生态公民时意识不到位，措施不得力，推动生态文明建设就会是一句空话。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4—6题。
一个文官的死
(俄)契诃夫
在一个挺好的傍晚，有一个也挺好的庶务官切尔维亚科夫，坐在剧院正厅第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住……他取下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，掏出小手绢擦了擦脸，照有礼貌的人的样子望四下瞧了瞧，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可这一看，他就心慌了。他看见坐在他前面第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子，嘴里嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的三品文官布里扎洛夫将军。
“我把唾沫星子喷到他身上了!”切尔维亚科夫心想，“他不是我的上司，是别处的长官，可这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。”
切尔维亚科夫就嗽一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了……我出于无心……”
“没关系，没关系……”
“请您原谅我。我本来……我不是有意这样!”
“哎，请好好坐着，劳驾!让我听戏!”
切尔维亚科夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏，可再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶恐不安，定不下心来。到休息时间，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“我溅着您了，大人……务请原谅……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了!我已经忘了，你却说个没完!”将军说完，不耐烦地撇了撇嘴唇。
“他说忘了，可他那眼神多凶!”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧着将军。“连话都不想说了。应当对他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……不然他会认为我故意啐他。他现在不这么想，可过后就会这么想的!”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫在“别的部门”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事似乎过于轻率。
“不过你还是去一趟，赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当!”
“说得对呀!刚才我道歉过了，可他有点古怪，且一句合情合理的话也没有。不过那时候也没时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去布里扎洛夫那儿解释。他走进将军接待室，看到那儿有许多人请托各种事情，将军本人夹在他们当中，开始听取各种请求。将军问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在剧场，如果大人还记得的话，”切尔维亚科夫说，“我打了个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“简直胡闹……天知道是怎么回事!”将军扭过脸，对下一名来访者说：“你有什么事?”
“他连话都不愿意说!”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下，我要跟他解释一下……”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，嗫嚅道：“大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那纯粹是出于一种悔过的心情……我不是有意的，您要知道才好!”
将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生!”将军说完，进门不见了。
“这怎么会是开玩笑?”切尔维亚科夫想，“根本连一点开玩笑的意思也没有呀!他是将军，可是竟然不懂!既然这样，我也不想对这个摆架子的人赔罪了!去他的!我给他写封信，再也不来了!真的，再也不来了!”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可给将军的信却没写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“并不是如您所说的那样为了开玩笑。我是来赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了……至于开玩笑，我可从来没想过。在下胆敢开玩笑吗?倘若我真开玩笑，那就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去!!”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。
“什么，大人?”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去!!”将军跺着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上……咽气了。
(选自《契科夫短篇小说选集》，有删改)
4.下列对小说有关内容与艺术的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)
A. 小说运用了讽刺和反衬手法，开篇交代的“挺好的”环境和人、切尔维亚科夫看戏时“心旷神怡”的神态，与结尾主人公悲惨死去形成鲜明对比，强化了小说感染力。
B. 小说善于用语言刻画人物形象，如“没关系，没关系”“哎，您好好坐着，劳驾!让我听戏!”简单数语，将军高高在上和表面客气实则冷淡的形象立现。
C. 本小说最突出的特点就是运用重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。
D. 小说结尾带有明显的“欧亨利”特征，主人公出人意料的死去，不仅传递了作家对主人公“哀其不幸，怒其不争”的态度，且更能激发读者反思制度的合理性。
5. 请简要分析小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话这一情节的作用。(6分)
▲
6. 切尔维亚科夫之死有哪些原因?请结合小说内容作简要分析(6分)
▲
(三)实用类文本阅读(本题共3小题， 12分)
阅读下面的文字，完成7—9题。
材料一：
2017年注定要在中国文化产业史册上写下浓墨重彩的篇章。十九大报告将文化战略、文化定位提高到一个全新的高度，“健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态”。南京艺术学院副院长李向民认为十九大报告中对“社会主要矛盾”的重大判断，表明社会从追求物质财富的“物质经济时代”，进入了“文化精神时代”，群众对“美好生活的需要”，不仅要“美”还要“好”，要心情舒畅、幸福指数高，对精神文化产品提出新需求。
这对文化产业发展来说是红利更是机遇，新一轮文化消费能量将积聚和喷发。江西景德镇有两千年的制瓷史，但进入20世纪90年代后，“十大瓷厂”相继关停，逐渐走向衰败和没落。拒绝房地产的开发，保留工业遗产，景德镇陶溪川文创园横空出世，让“千年瓷都”重焕光彩。7000多青年创意人才的加入让瓷都焕发生机。文化创意不仅让创意陶瓷走入现代生活，也让传统制造业获得新生。
6年前，智明星通还是一家只有5个人的创业公司，到现在已发展成为全球拥有500名员工的游戏“小巨人”，2017年收入超过10亿元，其中绝大部分来自于海外市场。智明星通打开了中国文化“走出去”的新渠道。
(选自张玉玲《2018年文化产业前瞻：天高任鸟飞》)
材料二：
2017年全国规模以上文化及相关产业企业营收增速
(数据公开资料整理)
材料三：
以北、上、粤、苏、浙为代表的第一梯队，今年进一步加快文化产业发展。文化产业的“北京特色”源于特殊的政治、文化中心地位，得“天时地利人和”之优势。作为文化“大码头”，最新的上海“文创50条”成为沪市发展的新重点。作为文化产业第一方阵、文化产业发展指数连续四年位居省域首位的江苏省，实则是民营文化企业大发展大繁荣的真实写照。融合发展看广东，从2012年到2016年，广东省文化产业实现了质的飞跃。5年时间，文化产业增加值实现翻倍增长，这就是浙江文化产业的“速度与激情”。重走海上丝绸之路，2017年福建文化产品出口额25. 85亿美元，在全国排名第六。与其他发达省份相比，河南相对较低的人均GDP制约着河南文化建设的总体投入，文化创意人才紧缺，文化产业创新能力不足等主客观因素，都在不同程度制约着河南文化建设的发展。
(选自《2017年全国各地文化产业发展大揭底》)
材料四：
2018年，我国文化产业应走怎样的发展之路?关键是“高质量发展”。文化产业实现高质量发展，要有良好的大环境。在外部环境的营造过程中，政府就像一名优秀的“管家”一样，发挥着不可或缺的作用。政府并非“亲力亲为”，而是要积极搭建平台，建立更好的制度，加强监管，为文化产业营造更好的发展环境。文化产业实现高质量发展，还要“练好内功”。文化消费是文化产业发展的内生动力。如今，80后、90后，甚至00后消费群体不断壮大，其新的消费观念、消费习惯对文化产业提出了新的要求。要想扩大文化消费，释放文化产业的新活力，就要坚持内容为王，秉持工匠精神，提高文化产品的供给质量，提供让消费者满意的产品和服务。
在第四届世界互联大会上，国家文物局展出的3D兵马俑、数字敦煌壁画让体验者赞不绝口、直呼过瘾。无疑，这是一次成功的探索，也给文化产业的高质量发展提供了一种启示，即文化与创意，二者缺一不可。
(选自刘坤《靠质量吐芳华》，摘自《光明日报》2018年1月10日)
7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
A. 社会从追求物质财富的“物质经济时代”，进入了“文化精神时代”，这为文化产业提供了发展机遇。
B. 国家把文化战略提高到全新的高度，百姓对精神文化产品的新需求，将促使文化消费能力的积聚与喷发。
C. 7000多青年创意人才的加入让人们认识到文化创意的重要性，于是保留工业遗产，才使陶溪川文创园横空出世。
D. 人均GDP相对较低，文化创意人才紧缺，文化产业创新能力不足等，都在不同程度制约着河南文化建设的发展。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A. 与其他文化产业相比，2017年文化信息传输服务的发展增长速度是一枝独秀，是文化艺术服务增速的两倍多。
B. 2017年我国各文化及相关产业的增速各不相同，其中文化信息传输服务与文化专用设备生产的差距最大。
C. 2017年我国各文化相关产业中，服务类产业发展的不平衡性显然低于生产类产业发展的不平衡性，要引起重视。
D. 江苏省的文化产业发展指数连续四年位居省域首位，得益于当地民营文化企业与国有文化企业相互融合发展。
9. 要促进我国文化产业的发展，需从哪些方面下功夫?请结合上述材料简要概括说明。(6分)
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二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10—13题。
崔从，字子乂，少孤贫，与兄能偕隐太原山中。会岁饥，拾橡实以饭，讲学不废。擢进士第。从山南严震府为推官，以母丧免。兄弟庐墓，手艺松柏。丧阕，不应辟命。久之，韦皋引为西山运务使。奏迁判官，摄守邛州。前刺史有以盗系狱，辞已具，疑其冤，纵不治，俄得真盗。
入为殿中侍御史，迁吏部员外郎。裴度为御史中丞，奏以右司郎中知杂事。度已相，代为中丞。所弹治，不屈权幸。事系台阁而付仗内者，必请还有司。荐引御史，务取质重廉退者。李翛以宠得京兆尹，为庄宪太后山陵桥道使，务以减末徭费为功，至不治道，輴车留渭桥，久不得进。从三劾之，无少贷。
俄授陕虢观察使。迁尚书右丞。王承宗上章请割德、棣二州自赎，又令二子入侍。宪宗选堪使者，以命从。议者谓承宗狠谲，非单使可屈。次魏，田弘正请以五百骑从，辞之，惟童骑十数，疾趋镇。集军士球场宣诏为陈逆顺大节祸福之效音辞畅厉士感动承宗自失貌愈恭至泣下即按二州户口符印上之。还为山南西道节度使。长庆初，繇尚书左丞领鄜坊节度。属部屯军数乱法骄横，吏不能制，从一绳以法，下皆重足畏之。党项互市羊马，类先遗帅守，从独不取，而厚慰待之，羌不敢盗境。宝历初，为东都留守。故事，留司官入宫城门列晨衙见留守。吏诞傲，久废，至是复行。
召拜户部尚书。宰相李宗闵以从裴度、李德裕所善，内不喜。从求致仕，除太子宾客，分司东都，告满百日去。于是众哗语不平，宗闵惧，复授检校尚书左仆射、淮南节度副大使，知节度事。大和六年卒，年七十二。下有刲股肉以祭者。赠司空，谥曰贞。
(删改自《新唐书?第一百一十四卷》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.集军士球场宣诏/为陈逆顺大节祸福之效/音辞畅厉/士感动/承宗自失/貌愈恭/至泣下/即按二州户口/符印上之/
B.集军士球场宣诏/为陈逆顺大节祸福之效/音辞畅厉/士感动/承宗自失貌/愈恭至泣下/即按二州户口/符印上之/
C.集军士球场/宣诏为陈逆顺/大节祸福之效/音辞畅厉/士感动/承宗自失/貌愈恭/至泣下/即按二州户口/符印上之/
D.集军士球场宣诏/为陈逆/顺大节/祸福之效/音辞畅厉/士感动承宗/自失/貌愈恭/ 至泣下/即按二州户口/符印上之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.庐墓，古人在父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭盖小屋居住，守护坟墓。这就是“庐墓”，也指服丧期间居住的墓旁小屋。
B.台阁，汉代指尚书台，后泛指中央政府机构。《孔雀东南飞》“汝是大家子，仕宦于台阁”中的“台阁”就是泛指大的官府。
C.东都，是历代王朝在原京师以东的都城。隋唐时指洛阳。当时京都在长安，洛阳在长安以东，因而称“东都”。
D.赠，是古人生前被赐的官爵或荣誉称号。谥，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.崔从家境贫寒，学习刻苦。年幼时隐居山中，遇荒年断绝了粮食，他和哥哥采摘橡实野果而食，依然不停止学习，最终还考中了进士。
B.崔从为政刚直，不避权贵。李翛受命，一心想减少徭役和费用，以致道路没能修好，灵车滞留在渭桥，很久不能前进。崔从三次弹劾他，毫不留情。
C.崔从智勇双全，巧言屈敌。他受命出使，众人认为王承宗凶狠狡猾，但他只率领十几个僮仆前往，并晓以大义，瓦解敌兵心理，使王承宗最终践诺。
D.崔从为官有节，不恋尊位。宰相李宗闵因为一味迎合裴度、李德裕的喜好，崔从心里不喜欢。于是请求退休，没有被允准，后来又告假满百日才离去。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)前刺史有以盗系狱，辞已具，从疑其冤，纵不治，俄得真盗。(5分)
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(2)属部屯军数乱法骄横，吏不能制，从一绳以法，下皆重足畏之。(5分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14—15 题。
和答元明黔南赠别①
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉?
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年(1095)黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)
A.这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联从侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
B.颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。
C.颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人渴望归隐田园、寻找慰藉的思想。
D.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
15.本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6 分)
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《师说》中，韩愈明确指出，他所谓的“师”并非“ ▲ ”，而是指那些能够传授人生道理和解答人生困惑的人。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“ ▲ ”。
(3)苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，先写“ ▲ ”，以美女衬英雄;再用“ ▲ ”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
(4)辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，写“ ▲ ， ▲ ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
第II卷(表达题 80分)
三、语言文字应用(20分)
17. 下列语段中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)
孩子，我们希望你能遇到一位①不怒自威的老师，希望你当一名怀敬畏、有信仰的学生。当你读了一些书，经了一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。孩子，你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教师，必然是②宽严相济、奖罚分明的。如果你在学校整天地③不学无术、侮辱老师、欺凌同学，老师会以他的方式批评你，你不要④充耳不闻;老师以他的方式惩戒你，你不要心怀不满，不要指望我们站在你那边，去状告老师，抹黑学校。我们一定会感谢老师，他在尽自己的努力教育你。在这⑤蹉跎岁月中，你可以不为我们学习，但你必须为自己而战;你的学历和资质、修为与德行，是你学生时代必修的课程，也是你立足社会谋生的名片。希望你⑥不孚众望，在规则中懂得敬畏，在敬畏中丰富生命。
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ③⑤⑥ D. ②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.中国“张衡一号”卫星发射成功引起世界瞩目，在于卫星的特点是建造全球电磁场和电离层监测平台的独到之处。
B.想要实现“人才回流”，相关部门必须完善高端人才配偶就业、子女入学、医疗、住房、社会保障等方面。
C.“5?12汶川地震”十周年纪念日到来之际，遂宁电视台特派记者重返北川，近距离感受震后十年北川的遗落与重生。
D.随着智能机器人进入千家万户，成为家务劳动的主力，很多人越来越担心人工智能是否会影响人类的未来。
19.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是(3分)
A.(外交发言)中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
B.(毕业赠言)分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
C.(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。
D.(寻物启事)本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特(反抗平庸之恶)一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
从历史发展来看，中国古代货币政策稳定，① ▲ ;货币政策动荡，则民生凋敝。当前，② ▲ ：经济增量持续增加，货币流通量达到空前的水平，商品经济的发展也进入了更高级的阶段。但是关于货币宏观管理，我们还缺乏超长周期的实证运行经验。所以，我们应该以科学务实的态度，③ ▲ ，并将其作为宝贵的文化遗产，在今天予以继承并发扬光大。
21.“翻转课堂”是一种新的教学模式，它将传统教学中课堂和课外的功能和顺序进行了调整，根据下图中提供的信息，请用一段文字概括说明“翻转课堂”的特点。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(6 分)
【注】图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标。
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四、作文(60分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
学好数理化，走遍天下都不怕。
——中国七八十年代，恢复高考初期，社会流传口号
如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一门先考语文，考完立刻判卷子。语文不合格的，下面的功课就不用考了。语文你都不行，别的是学不通的。
——中国七八十年代，著名数学家、时任复旦大学校长苏步青
中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面六大素养：文化基础——人文底蕴，科学精神;自主发展——学会学习，健康生活;社会参与——责任担当，实践创新。
——教育部2016年发布《中国学生发展核心素养》、2017年颁布《新课程标准》
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章;不要套作，不得抄袭。
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语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)
1.D(3分)【解析】A项，对应原文为“作为公共人，生态公民首先应具有生态正义观念，公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任”。据此，公民的生态正义观主要体现在“公平分配”，而不是“享有”和“承担”。 B项，对应原文为“生态公民行使生态权力的方式主要是言行，即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定，改变……纠正……”。原文的说的是“影响”，这和选项中的“制定”不等值。C选项，对应原文为“生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情，最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量”。“捍卫生态利益的无形力量”是意识层面的，其对生态文明建设的影响应该是间接的。生态公民对自然的情感化为生态感恩意识，这种感恩意识会促使人们捍卫生态利益，进而推动生态文明建设。
2.C(3分)【解析】C项，“文章条分缕析，逐层递进”错。原文开头段提出“生态公民”这一概念，然后分两个角度阐释，每个角度都分三点具体展开，称之为“条分缕析”是合理的。但第二段的“公共人”和第三段的“生态人”两者之间是并列关系，不能称之为“逐层递进”。
3.B(3分)【解析】B项中“二者之间存在着对立统一关系”的“对立”说法错误。“公共人”与“生态人”是“生态公民”的两种品质属于原文首段和尾段陈述的信息。基于原文信息，公共人和生态人分别从不同的路径强化生态环境的保护，只是路径不同，但不是路径相互对立。两种路径之间的关系应该是相互影响、相互依赖、相互促进。故B项的推断不合理。
(二)文学类文本阅读(15分)
4. D(3分)【解析】“欧亨利”式结尾最显著的特征是情理之中，意料之外，切尔维亚科夫的死是夸张手法，是意料之中的事，结局是随意、自然而然的，目的是引起读者更深层次的反思。
5.(6分)①侧面烘托出切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。当他妻子得知将军是“别的部门的”，就放心了时，他觉得妻子对这件事的态度过于轻率。(2分)
②推动小说情节的发展。当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时，她给予丈夫的建议是向长官道歉，这才有了之后的切尔维亚科夫向扎洛夫将军的道歉。(2分)
③深化小说主题，表明了当时社会中切尔维亚科夫式的奴性意识和等级观念的普遍性。不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该再向布里扎洛夫将军进行赔礼道歉，可以看出奴性意识在人民心中的根深蒂固。(2分)
6. (6分)①巨大的心理压力：他不知道将军是否消气，在猜忌中惶惶过日，终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。
②将军的态度与权势：将军的每一次漠视，都引起他的猜疑，增加心理压力，加速了他的死亡。等级森严，权势至高无上的社会风气，使下等人整天处在惊慌不安中，乃至死亡。
③切尔维亚科夫的性格弱点：胆小懦弱，奴性心理极重。
(每点2分，意思对即可)
(三)实用类文本阅读(12分)
7.C(3分)【解析】强加因果，原文是“拒绝房地产的开发，保留工业遗产，景德镇陶溪川文创园横空出世，让“千年瓷都”重煥光彩。”“7000多青年创意人才的加入让人们认识到文化创意的重要性”属无中生有。
8.A(3分)【解析】B项应是文化信息传输服务与广播电视电影服务的差距最大。C项应是高于。D项原文是“作为文化产业第一方阵、文化产业发展指数连续四年位居省域首位的江苏省，实则是民营文化企业大发展大繁荣的真实写照。”没有涉及到国有文化企业。
9. (6分)①政府要营造良好的大环境，搭建平台，建立制度，加强监管。②企业要练好内功，秉持工匠精神，提升产品质量。③要有创新意识，文化与创意要融合;要敢于走出去，拓展海外市场。(每点2分。意思对即可。)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
10. A(3分)
11.D(3分)【解析】赠只能在人死后被赐给。生曰封，死曰赠。
12.D(3分)【解析】原文意思是“宰相李宗闵因为崔从是裴度、李德裕喜欢的人，心里不喜欢他”。
13.(1)前任刺史遗留一件因偷盗被捕入狱的案子，状辞已招供完备，崔从怀疑有冤情，放了犯人而不治罪，不久果然抓到真正的盗贼。(采分点：“以”“具”“纵”各1分，句子大意正确2分。共5分。)
(2)辖地屯军多次扰乱军法骄纵横行，官吏不能制止，崔从一律绳之以法，部下都因畏惧而战战兢兢。(采分点：“数”“制”“ 一”各1分，句子大意正确2分。共5分。)
【文言文参考译文】
崔从,字子乂,少年时丧父而且家境贫困，和哥哥崔能一同隐居太原山中。适逢当年饥荒，拾橡子为食,讲论学问而不停息。考中进士科。在山南节度使严震幕府里担任推官,因母亲去世免官。兄弟在墓旁建茅屋守丧,亲手种植松柏。服丧期满,不接受征召。很久以后,韦皋引进他任西山道运务使。保奏他迁任判官,代理邛州刺史。前任刺史遗留一件因偷盗被捕入狱的案子,状辞已招供完备，崔从怀疑有冤情,放了犯人而不治罪,不久果然抓到真正的盗贼。
召入朝担任殿中侍御史,迁任吏部员外郎。裴度任宰相之后,他接任中丞，他弹劾惩治,不避权贵。由于涉及台阁而交付宫内的案件,他定要请求交还有关部门。推荐进用御史,一定要选取本质端正清廉谦逊之人。李翛因宠得任京兆尹,担任庄宪太后山陵桥道使,一心以减少徭役和费用而求取功名,以致道路没能修好,灵车滞留在渭桥,很久不能前进。崔从三次弹劾他,毫不留情。
不久授任他为陕虢观察使。迁任尚书右丞。王承宗上表请求割出德州、棣州来抵消罪过，并派两个儿子入朝侍奉皇上,宪宗挑选能够充当使者的人,因而任命崔从。议论这事的人认为王承宗凶狠狡猾,不是一个使者能使他屈服的。到达魏州,田弘正请求派五百骑兵随从,他辞谢了,只率僮仆十数骑,疾速赶到镇州。召集军士到马球场宣读诏书,给他们陈述逆顺的大节和祸福的后果,言辞畅达激切,军士感动,王承宗茫然无措,外表显得更加恭敬,甚至流下眼泪,随即核实二州的户口、符印交给朝廷。返回担任山南西道节度使。长庆初年,由尚书左丞领任鄜坊节度使。辖地屯军多次扰乱军法骄纵横行,官吏不能制止,崔从一律绳之以法,部下都因畏惧而战战兢兢。与党项交易羊马,大都要先馈赠统帅,惟独崔从不拿取，还慰问厚待他们,羌人不敢侵犯边境。宝历初年,担任东都留守。按照惯例,留守官员要进入宫城门列早衙参见留守。官吏放纵傲慢,久废此例,到这时恢复实行。
召入朝拜任户部尚书。宰相李宗闵因为崔从是裴度、李德裕喜欢的人,心里不喜欢他。崔从请求退休,授任太子宾客,以本官在东都任职,告假满百日离去。于是众人哗然愤愤不平,李宗闵害怕了,又授任他检校尚书左仆射、淮南节度副大使,主持节度事。大和六年去世，终年七十二岁。属下有人割腿肉来祭祀他。追赠司空，谥号叫贞。
(二)古代诗歌阅读(9分)
14.A (3分)【解析】A.这里应是正面写离别的哀痛。
15.(6分)①颈联触景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反映了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共(答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可)。③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。(答出一点2分，其中手法1分，分析1分)
(三)名篇名句默写(6分)
16.(6分) (1)授之书而习其句读者(2)亦使后人而复哀后人也(3)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭(4)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(句子中有错字、漏字、添字、语序错误等，该句不给分。)
第Ⅱ卷 表达题(80分)
三、语言文字应用(20分)
17. B(3分)【解析】不怒自威：形容一个人虽然未动怒，但仍具有威严的气质。宽严相济：宽与严相互周济，综合运用。该严则严，当宽则宽;严中有宽，宽中有严;宽严有度，宽严审时。不学无术：指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
18.C(3分)【解析】A项句式杂糅，后半句可改为“在于卫星的特点是建造全球电磁场和电离层监测平台”或“在于卫星有建造全球电磁场和电离层监测平台的独到之处”。 B项，成分残缺，应是“完善……的措施”;D项，句意不明，“担心”后面应该加肯定的语气，可以改成“很多人越来越担心人工智能会影响人类的未来”。
19.B(3分)【解析】A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体，而“两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。C项，广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次”“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语;“切忌”与“切记”因读音一样，会有歧义，让听众误解，也不得体。D项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。
20. (5分)①则国运昌盛(则国泰民安、民生安定……) ②我国货币政策稳定
③对古代货币政策进行研究考证
(意近即可。填对一句给1分，填对两句给3分，填对三句给5分。)
21.(6分)翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置(2 分)，即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习(2 分)，而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂中落实(2 分)。
四、作文(60分)
22.(60分)
【评分意见】参见2018年新课标卷高考作文评分标准及细则。
①只写其中一则材料，最好者给39—42分，较好者给34—38分，较差者给29—33分，依次递减。写了其中的两则材料，最好者给45—49分，较好者给40—44分，较差者给35—39分，依次递减。写了其中的三则材料，最好者给56—60分，好者给51—55分，较好者给46—50分，较差者给40—45分，依次递减。所写内容与所给材料无关，给0—20分。
②字数200字内的给分不超过10分，字数200—400字的给分在20分以内。字数400—600字的给分在30分左右，字数每少50字扣1分，扣满5分为止。
③缺标题扣2分
④错别字(重复的不计)每个扣1分，扣满3分为止;标点符号错误多，最多扣2分。错别字和标点符号扣分最多扣满5分为止。
⑤如果有抄袭，就减去抄袭的文字内容后再根据要求评分。
高二下学期语文期末调研试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
近期的中美贸易争端已经引起了全世界的广泛关注，作为两个最大的经济体，中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。其中对中美两国的共同重要贸易伙伴——欧盟的影响不容忽视。
美国为了加强对华贸易战的效果，需要联合欧盟、日本等盟国对中国进行多边共同施压，使美国对华贸易战更加有效。目前美国政府暂时豁免对欧盟的钢铝关税，但美国是以欧盟在未来40天内要满足诸多苛刻条件为交易。它要求欧盟与美国合作在世界贸易组织(WTO)框架下对中国的“贸易扭曲”政策提起申诉。美国国内对于这种施压方式也更为认可。在美国国内，那些出于自身利益反对贸易战的利益集团，大多也主张美国与欧盟等各方联合对华贸易施压，这样就能有效降低美国单方面遭受中国贸易报复的损失。
为了应对这种局面，中国需要积极加强与欧盟在贸易问题上的合作。在应对美国的贸易压力方面，中国应与欧盟抱团取暖而非被美国各个击破。中欧双方互为重要贸易伙伴，中国是欧盟的第二出口市场和第二大进口市场。2016年，中欧贸易总额为5470亿美元左右，其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元。虽然中欧之间也存在贸易逆差，不过这主要是双方的贸易结构和生产链不同造成的，体现了贸易互补性，符合双方的合作共赢。与此同时，中欧之间已经建立了多层次的贸易沟通机制，在反垄断调查、政策补贴和企业并购等领域展开了密切合作，对于双边贸易摩擦也能及时沟通和处理。
为了防止在对华贸易战上出现“美欧合流”，中国要积极加强与欧盟的沟通，要让它认识到一旦追随美国对中国发起贸易战，那么欧盟恐怕是为他人火中取栗，得不偿失。对于“美欧合流”对中欧合作的利害关系，中国要晓之以理，还要坚守中欧双方在维护开放贸易格局上的共同立场。当前，全球经济的增长依然要求维护开放的贸易格局，中欧双方在此问题上持有共同立场，对于特朗普政府的贸易战手段，中欧双方都持非常强硬的反对态度。维持开放的全球贸易格局对于欧洲经济增长的意义不言而喻。
美欧贸易矛盾也是积怨很深，短时期并不容易化解。面对特朗普的贸易战的粗暴方式，欧洲一些国家认为需要“以牙还牙”。中欧可以在应对美国贸易战方面抱团取暖，比如共同应对钢铝关税等问题。只要中欧加强合作，欧盟应对美国的贸易压力才能更加强劲有力，不仅能尽可能维护欧盟的自身利益，也能更好地维护中欧合作共赢的友好局面。
( 摘编自“光明网”2018年3月30日文章《应对美国贸易战，要防止“美欧合流”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分 )
A.欧盟是中美共同的重要贸易伙伴，被卷进对华贸易战，对它本身来说应该是利大于弊。
B.中欧贸易对于中国来说存在着巨额的贸易逆差，这是欧洲参与对华贸易战的主要原因。
C.中欧对全球贸易的理解有很多相同点，一个开放的全球贸易格局对欧洲也是有利的。
D.中欧加强合作会进一步加深美欧贸易矛盾，美欧合作长期形成的积怨已经无法化解。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分 )
A.首段交代本文写作的背景，提出问题，中美贸易摩擦是本文立论的前提。
B.第三段的具体数字表明中欧贸易差额巨大，旨在证明中欧贸易合作的互补性。
C.文章预测了美国联合欧盟对华贸易战的两种原因都是以自身利益为主。
D.最后两段解决问题，防止“美欧合流”主要的办法还是加强与欧盟的沟通。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分 )
A.只要欧盟在规定的期限内满足美国的苛刻条件，美国就会豁免对欧盟的钢铝关税。
B.“美欧合流”的结果极有可能是美国在损害中国的利益之后，又去损害欧盟的利益。
C.如果中国与欧盟保持积极的沟通，欧盟就不太可能追随美国，对中国进行贸易战。
D.欧盟只有和中国合作，才可以化解其和美国之间的积怨，实现中美欧的合作共赢。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4-6题
琴 声
[美]约翰?弗洛赫蒂
联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔?理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。
克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好!”
一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。
“你是警察，对吧?”拿枪的人问。
“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮?理查兹，卡尔?理查兹的父亲。”
“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。
“那么，您是……”克里斯看着老人问。
“我和帕皮是老朋友。”老人答道。
克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴?”他问。
屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。”
克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀?我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗?”
走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。
克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮?理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。
“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”
饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。
他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔?理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”
老人看了他一会儿，说：“卡尔呢?你想逮捕他，不是吗?”声音里带着一些调侃。
“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”
“政府总能抓到他想抓的人吗?”老人问。
“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”
帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”
克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。
第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。
(有删改)
4.下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)
A.故事里帕皮?理查兹是罪犯的父亲，“靠窗站着，手里拿着一把手枪”等细节暗示了他戒备的心态，而“枪丢到了角落里”表明他已放松了对克里斯的警惕。
B.特工克里斯是小说的主要人物，故事里通过他同相关人物的对话以及拉琴的核心情节，从始至终表现出他在缉犯过程中的冷静与无所畏惧。
C.在缉犯过程中，《草丛中的火鸡》以及相关乐曲的演奏，让克里斯赢得了罪犯家人的信任，并在随后的对话中改变了他们继续匿藏凶犯的主意。
D.小说主要运用了语言、动作、心理等描写，让特工克里斯的形象逐渐鲜明饱满;正面描写与侧面描写的结合也让主人公给读者留下深刻印象。
5.小说中的“克里斯”是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(5分)
6.小说以“琴声”为题很巧妙，请简要分析。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一
2017年4月1日，新华社发布消息:中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。
从区域发展看，雄安新区的设立，以建设绿色智慧新城，建成国际一流、绿色、现代、智慧城市为目标，以打造优美生态环境，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市为参照，不仅有利于解除首都发展长期积累的深层次矛盾和问题，深入推进京津冀协同发展战略，探索人口经济密集地区优化开发的新模式，还有利于完善中国城市群形态，优化生产力布局和空间结构，促进生产要素的自由流动和优化配置，打造具有较强竞争力的世界级城市群。
当然，建设雄安新区厘清定位是首要的，做好规划是必须的。“规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳。”雄安新区绝非传统工业和房地产主导的集聚区，创新驱动将是雄安新区发展基点，要“把每一寸土地都规划得清清楚楚再开始建设”“精心推进不留历史遗憾”。
因此，加快建设雄安新区，要以“建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区，努力打造贯彻落实新发展理念的创新发展示范区”为定位，以优化区域分工和产业布局为重点，以资源要素空间统筹规划利用为主线，以构建长效体制机制为抓手，坚持世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位，积极探索与现行体制协调、联动、高效的新区管理方式，从广度和深度上推动新区的科学发展，筑造一座标杆之城。
谋定千年大计，办好国家大事;引领时代发展，打造改革高地。人们将从这里读懂未来中国。雄安新区一定能行!
(摘自2017年4月17日华夏经纬网《从雄安新区读懂未来中国》)
材料二
9月11日，中共成都市第十二届委员会第七次全体会议举行。下午，全会审议并通过了《关于同意申报郫县撤县设区的决议》，同意申报撤销郫县，设立郫都区。
这是成都对城市发展规律的顺应和统筹空间、规模、产业三大结构的时代思考。如果郫县撤县设区的申报能顺利得到相关部门批复，成都市二圈层的新都、温江、双流、龙泉驿、青白江、郫都，将全部完成设区。
今年，四川各地行政区划的调整，牵动着各地老百姓的目光，它们无一不是出于发展的需要。
依据《宪法》、《行政组织法》等相关法律法规，撤县建区后，与原来的县相比，新设区的行政区划、机构设置和经济、社会、行政管理职能及权限将发生较大变化：在行政区划上，将由以农村为主的空间结构，向以城区为主的空间结构转变;在职能重心上，将从以农业、农村、农民为主，向以三产、城区、市民为主转变，主要履行城市建设、社会管理和公共服务的职能;在机构设置上，将以提供服务、改善民生为中心设置机构，机构的管理权限和独立性相对于县政府机构有所下降。具体表现为城乡规划、土地管理、财政税收、基础设施建设、公共服务以及行政层级、组织体制等方面的区别。 以“过来人”成都温江区为例。 2002年温江撤县改区后，制约经济发展的许多障碍得到消除，提升了新设区和中心城市的发展速度。温江县在撤县改区的第一年，第二产业增加值比上一年增加了25.8%，极大促进了其工业化进程，GDP增长19%，财政收入增长28%。区划调整后，市区将实行统一规划，着手在郊区县(市)建设相对集中、富有特色的工业园和开发区，产业布局更加合理，基础设施、市政公用设施统一建设、共享共用，实现了资源的优化配置。 国家行政学院教授汪玉凯认为，县改区后，消除了制度方面的障碍，地级市的发展空间就打开了，也为中心城区未来发展预留了空间。
(摘自2016 年9 月12日《成都日报》)
材料三
2016年7月22日，上海市委、市政府举行“崇明撤县设区”工作大会。上海市委书记韩正强调，崇明撤县设区，标志着县级行政建制在上海成为历史。7月31日，天津市最后一个县——蓟县也华丽转身为蓟州区，从此，天津市县级行政建制也成为历史，全部实现城区化管理。至此，继北京市在2015年撤销密云、延庆最后两县，最先变成无县的直辖市后，四个直辖市中，已有三个进入无“县”状态。
(摘自2016年7月22日人民网)
7.下列对材料的理解，不正确的一项是(3分)
A.不管是雄安新区的设立，还是其它地方的撤县设区，各种行政区划调
整都是对城市发展规律的顺应，都是为了更好的发展。
B.建设雄安新区必须先厘清定位，做好规划，然后再有序建设发展。表明以前的中国城市建设可能存在盲目建设现象。
C.与原来的县相比，新设区在机构设置上，将以提供服务、改善民生为中心设置机构，机构的管理权限和独立性相对于县政府机构有所提升。
D.撤县建区后，与原来的县相比，新设区的行政区划、机构设置和经济、社会、行政管理职能及权限将发生较大变化。
8.下列对材料的理解和推断，正确的两项是(5分)
A.雄安新区的设立，有利于解除首都发展长期积累的深层次矛盾和问题，促进生产要素的自由流动和优化配置。
B.雄安新区的规划定位是建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区和新型房地产集聚区。
C.郫县撤县设区后，成都的县也完全变成了区。区划调整后，市区实行统一规划，产业布局更加合理，实现了资源的优化配置。
D.温江撤县改区后，制约经济发展的许多障碍得到消除，极大促进了工业化进程，撤县改区的第一年，第二产业增加值比上一年增加了25.8%。
E.四个直辖市中，已有三个进入无“县”状态。北京市最先变成无县的
直辖市，天津和上海紧随其后成为无县直辖市。
9.请你结合上述材料的相关内容对撤县设区提几点建议。(4分)
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
叶适，字正则，温州永嘉人。擢淳熙五年进士第二人，授平江节度推官。丁母忧，改武昌军节度判官。除太常博士兼实录院检讨官。尝荐陈傅良等三十四人于丞相，后皆召用，时称得人，及孝宗不豫，群臣至号泣攀裾以请，光宗竟不往。未几，孝宗崩，光宗不能执丧。军士籍籍有语，变且不测。适告宰相留正曰：“上疾而不执丧，将何辞以谢天下?今嘉王长，若预建参决，则疑谤释矣。”宰执用其言，同入奏立嘉王为皇太子，光宗许之。俄得御批，有“历事岁久,念欲退闲”之语，正惧而去，人心愈摇。知枢密院赵汝愚忧危不知所出，适告知阁门事蔡必胜曰：“国事至此，子为近臣，庸坐视乎?”蔡许诺，与宣赞舍人傅昌朝、知内侍省关礼、知阁门事韩侂冑三人定计，适得之，即亟白汝愚。汝愚请必胜议事，遂遣侂胄因张宗尹、关礼以内禅议奏太皇太后，且请垂帘，许之，计遂定。翌日禫祭太皇太后临朝嘉王即皇帝位亲行祭礼百官班贺中外晏然汝愚既相，赏功将及适，适曰：“国危效忠，职也。适何功之有?”除权兵部侍郎，以父忧去。服除，召至，除权工部侍郎。时有劝侂胄立盖世功以固位者，侂胄然之，将启兵端。侂胄欲藉其草诏以动中外，改权吏部侍郎兼直学士院，以疾力辞兼职。会诏诸将四路出师，适又告侂胄宜先防江，不听。未几，诸军皆败。及金兵大入，适谓人心一摇，不可复制，遂上堡坞之议。初，淮民被兵惊散，日不自保。适遂于墟落数十里内，依山水险要为堡坞，使复业以守，春夏散耕，秋冬入堡，凡四十七处。又度沿江地创三大堡，每堡以二千家为率，教之习射。无事则戍，以五百人一将;有警则增募新兵及抽摘诸州禁军二千人，并堡坞内居民，通为四千五百人，共相守戍，三堡就，流民渐归。嘉定十六年，卒，年七十四。赠光禄大夫，谥文定。
(节选自《宋史?叶适传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.翌日禫祭太皇/太后临朝/嘉王即皇帝位/亲行祭/礼百官班贺/中外晏然
B.翌日禫祭太皇/太后临朝/嘉王即皇帝位/亲行祭礼/百官班贺/中外晏然
C.翌日禫祭/太皇太后临朝/嘉王即皇帝位/亲行祭/礼百官班贺/中外晏然
D.翌日禫祭/太皇太后临朝/嘉王即皇帝位/亲行祭礼/百官班贺/中外晏然
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.淳熙是年号。中国古代王朝用年号来纪年和区别新旧君主，如文中出
现的孝宗、光宗、嘉定都属于年号。
B.不豫是天子有病的讳称。古代因有顾忌而不敢说、不能说时会考虑避
讳说法，又如文中的崩，是天子死亡的讳称。
C.内禅是古代帝王身在之时，传位给家族内继承人的君位传承方法。孝
宗禅位光宗、光宗禅位嘉王，都是这种方法。
D.服除指守丧期满，与文中提到的“父忧”“丁母忧”的“丁忧”一样，
都与古代父母的丧事礼节有关。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.叶适能识人用人。在任职太常博士兼实录院检讨官期间，他曾经向丞
相推荐了陈傅良等三十四人，后来他们都被召任，被当时的舆论称道为得人。
B.叶适有主见担当。他在孝宗去世后的危难时局中，挺身而出，协同
宰相等人及时定下拥立嘉王、光宗内禅等计策，从根本上稳住了政局
人心。
C.叶适不居功营私。赵汝愚当上宰相后，想奖赏有功的叶适，叶适认为只是尽了自己的职分。韩侂胄曾想借重叶适，叶适称病坚辞一切职务。
D.叶适谋略深远。战事开启，他先建议防守长江，韩侂胄不听。不久，
诸路军队都失败了。淮民被金兵惊散，难以自保，叶适依据险要地势
建堡安民。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时有劝侂胄立盖世功以固位者，侂胄然之，将启兵端。(5分)
(2)及金兵大入，适谓人心一摇，不可复制，遂上堡坞之议。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
大 麦 行①
唐?杜甫
大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏②。
东至集壁西梁洋③，问谁腰镰④胡与羌。
岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。
安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡。
【注解】①唐肃宗宝应元年(公元762年)，奴剌、党项、羌攻梁州。诗人故有此作。②汉桓帝时有童谣：“小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑。丈夫何在西击胡。”③集、壁、梁、洋：四个州名，唐属山南西道。由梁州都督督四州。④腰镰：腰间插着镰刀，指收割。
14. 下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)
A.《大麦行》与《琵琶行》《燕歌行》文体相同，“行”属于古体诗的一种，形式较为自由。
B. 一、二两句，化用童谣，反其意而用之。麦收时节却无欢乐景象，反而妇女哭男人逃，设置悬念，引出下文。
C. 三、四两句，先一句说敌寇掠夺范围之广，后一句作者呼吁四州军民，同仇敌忾，坚决抵抗胡羌入侵。
D. 五、六句，前句设问后句回答，江山远长，虽然调发蜀兵三千，也只能疲于奔命，难以救护。
E. 七、八两句与“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句修辞手法
相同，都运用了明喻手法，抒发思乡之情。
15. 本诗抒发了诗人什么样的思想感情?请结合全诗分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写下列句子中的空缺部分(5分)
(1)杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是： ， 。
(2)辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇北逃，狼狈不堪的句子是： ， ， 。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①高校学生宿舍是陪伴大学生们度过花样年华的栖所，与每一位在校大学生的生理、心理和命运休戚相关。
②我们要及时教育党员干部，对个别腐败现象，坚决痛下针砭，以达
到刮骨疗毒、以儆效尤的目的。
③家长可以参与学校的管理，并提出积极的意见，但绝不能越俎代庖，学校也不应该在所谓的“家校合作”的名义下，将学校自身事务转嫁给家长。
④考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止的
⑤近日，由于楼市投机者东山再起，为给仍然躁动不安的楼市继续降温，上海、重庆同日发布新政加大楼市调控力度。
⑥互联网+时代，社会快速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚踏实地。
A. ①④⑤ B.②③⑥ C.①③④ D.②⑤⑥
18.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.目前保健品市场乱象丛生，销售对象大多以老年人为主，不法商家利用老年人强身健体的愿望，打着“健康讲座”的旗号，对其进行精准“忽悠”。
B.走节俭型政府之路就是要采取严厉措施，从政府入手，从公务消费入手，坚决杜绝浪费，提高财政资金使用，将节省下来的钱，用在为人民谋利的“刀刃”上。
C.当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
19.某校为支助家庭贫困的优秀学生，特地举办了“慈善阳光班”，帮助品学兼优的贫困生完成学业。现在为进一步激发同学们健康乐观、积极向上的精神面貌，需要拟写一条标语。下列表达最得体的一句是(3分)
A.抬起头来，坦然面对坎坷命运;勇敢前行，方能创造辉煌人生。
B.慈善是一种举手之劳，而不是一种恩赐，心怀感激，回馈社会。
C.赶走阴影，相信穷则思变;沐浴阳光，感谢点滴之恩。
D.用阳光的心态激发阳光的思维，用宽阔的眼界换取宽阔的未来。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
孩子喜欢运动，正常情况下，体内的脂肪增量很小。但是一旦吃得过多，摄入食物热量大于消耗热量，① ，储存在体内。人的智力与大脑沟回皱褶多少有关，皱褶越多、越深，② 。而贪吃使人变得肥胖，以致脂肪大量堆积在大脑，沟回挤压在一起，皱褶渐渐被抹平。如此一来，大脑神经发育不良，智能区域的生理功能就会降低，③ 。
21. 下面是关于我国经济增长的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(5分)
共同目标
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
不少网友经常遇到这样的情况：有朋友在微信群发布内容，然后发一个红包，等大家领取后，求大家转发广告。不少人碍于情面顺手转发了这些内容，实际上这些内容很可能就是虚假广告。对此，网友众说纷纭。
有人说，应该禁止在朋友圈发虚假广告，这可以在很大程度上维护消费者的合法权益。
有人说，如果在微博、朋友圈任性转发广告，应该受到相应的处罚。
还有人说，很多人是在不知情的情况下转发广告，或者碍于情面，情有可原。
对材料中所提出的问题，你有怎样的思考?写一篇不少于800字的论述文，表达你的看法。
要求：自选角度，确定立意，自拟题目;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二语文参考答案
1. C(A “利大于弊”有误;B“贸易逆差”有误;D“会进一步加深美欧矛盾”，“积怨已经无法化解”有误。
2. B“旨在证明中欧贸易合作的互补性”有误，列举数字旨在证明中欧贸易合作的重要性。
3. D“欧盟只有和中国合作，才可以化解其和美国的积怨”有误，中欧合作不是化解美欧矛盾的前提条件。
4.B(从始至终的“无所畏惧”有误，“流汗”的细节足以说明)
5.①冷静沉着，只身前往凶犯住所与其亲人周旋;②勇敢智慧，面对危险能通过察言观色发现蛛丝马迹;③富有才华，会拉出很多曲子④友善温情，能设身处地为嫌犯着想，最终让其自首。(答出1条1分，2条3分，3条5分)
6.①以“琴声”为题，表现了克里斯在抓捕过程中的冷静、智慧、真诚与温情;②以“琴声”为题，赞扬了人文执法、温情执法。③以“琴声”为题，与缉拿犯人的故事形成反差，激发了读者的阅读兴趣。④琴声推动了小说的主要情节，克里斯为抓捕卡尔而演奏小提琴。
(答出1点2分，任3点均可6分。)
7.C(“机构的管理权限和独立性相对于县政府机构有所提升”错误，原文是有所下降。)
8.AD(B项，新型房地产集聚区错误，原文无依据。C项，“成都的县也完全变成了区”错误，原文是成都市二圈层的新都、温江、双流、龙泉驿、青白江、郫都，将全部完成设区。E项，应该是上海和天津紧随其后成为无县直辖市)(选出一项2分，选对两项5分)
9.(1)因地制宜，合理规划。如区位优势，现有人口、幅员面积、经济指标、城市规模和各项基础设施都要具备设区条件，切忌盲目跟风。(2)上级政府应统一规划，合理布局产业结构，优化资源配置。城市发展要先规划后建设，避免重复建设的折腾和浪费。(每点2分，其中建议每点1分，结合材料分析每点1分)
10.(3分)D
11.(3分)A(孝宗、光宗是庙号)
12.(3分)C(“叶适称病坚辞一切职务”错，原文是“以疾力辞兼职”)
13.①当时有人怂恿韩侂胄建立盖世功劳来巩固自己的地位，侂胄认为有
道理，准备发动战争。(5分，“以”“然”“启”各1分，大意2分)
②等到金兵大举入侵，叶适认为人心一旦动摇，就不能再次控制，于是向朝廷提出建立堡坞的建议。(5分，“及”“一摇”“复制”各1分，大意2分)
14. CE (C项分析三四两句，第四句是自问自答，又为上文解疑，一二句
所写的麦收时间农村的凄惨景象原来是由羌胡的入侵造成的。E项分析最后两句的修辞手法，说“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”也使用了明喻的手法错。)
15. ①哀民生。一二两句表现出对人民悲惨生活的同情。②斥边寇。三四
两句表露了对“胡与羌”的愤慨。③思故乡。最后两句则表现了对故乡思念。
16. (1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(2)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
17.A( ①“休戚相关”指忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。使用不当。②“痛下针砭”比喻痛彻尖锐地批评错误，以便改正。使用正确。③“越俎代庖”比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。使用正确。④“令行禁止”指有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。不合语境。⑤“东山再起”指是失职后再度任职，或失败后恢复力量再干。多形容政治人物，不能用来形容投机者。 ⑥“登高自卑”指登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。使用正确。)
18.D(A句式杂糅，可改为“销售对象大多是老年人”或“销售对象以老年人为主”。B搭配不当，应为“提高……效率 ”。C语序不当，递进颠倒，应为“五年以后，甚至两年以后”。)
19.D (此处为励志标语，不适合谈感恩，还要注意维护贫困生的自尊心。)
20.示例：①多余热量就会转化成脂肪 ②智力水平就越高 ③智力水平自然也会降低(答出一点得2分，意思对即可。)
21.为了实现经济增长的共同目标，需要央行和财政部共同努力。(2分)央行需要采取对内稳定物价、对外稳定汇率的货币政策，(2分)而财政部则需要采取相应的财政政策(1分)。
22.【写作指导】
审题角度：
这是一道任务驱动型材料作文。这个题目的关键在于，朋友圈发广告是否该受到处罚?材料给出了三种不同的观点，写作时可以深入剖析法和情这二者之间的关系，可以探讨健全法制的重要性，也可以揭示过多考虑人情世故所带来的负面影响。
立意参考：
①健全法制，保障公民的合法权益，是促进社会和谐的关键。
②科学合理地利用互联网，使其更好地服务于自身、他人和社会。
③做事三思而后行，不被表象所迷惑。
评分标准：参考2018年高考评分标准。
参考译文：
叶适，字正则，温州永嘉人。考中淳熙五年进士第二名，授予平江节度推官。遭逢母丧，之后改任武昌军节度判官。任太常博士兼实录院检讨官。曾经向丞相推荐了陈傅良等三十四人，后来他们都被召任，时论称为得人。等到孝宗病重，群臣到了号哭着拉着光宗的衣襟请求的地步，光宗竟然不去探视。不久，孝宗去世，光宗不能执掌丧礼。军中士兵纷扰不安窃窃私语，恐怕将产生不测之变，叶适正告宰相留正说：“皇帝患病不能执掌丧礼，将用什么来告白天下呢?如今嘉王已经长大了，如果让他提前参与决策，那么怀疑和诽谤就会消解了。”宰相采纳了他的建议，与他一同入朝奏请立嘉王为皇太子，光宗答应了。不久得到御批，其中有“历事岁久、念欲退闲”这样的话，留正感到害怕而离开了，人心愈发动摇。知枢密院赵汝愚忧虑而不知所措，叶适对知阁门事蔡必胜说：“国事到了这样的地步，你作为亲近大臣，难道能够坐视不管吗?”蔡必胜许下承诺，将会与宣赞舍人傅昌朝、知内侍省关礼、知阁门事韩侂胄三人定下决策。叶适得到这承诺，就立刻告诉了赵汝愚。赵汝愚邀请赵必胜商议这件事，于是派遣韩侂胄将张宗尹、关礼主张内禅的建议奏禀太皇太后，并且请求太皇太后垂帘听政，太皇太后答应了，于是计谋议定。第二天举行禫祭，太皇太后临朝，嘉王即皇帝位，亲自行祭礼，百官列位朝贺，朝廷内外一片安定。赵汝愚当上宰相后，奖赏有功之人，将要轮到叶适，叶适说：“在国家危难之际臣子效忠，这不过是我的职分罢了。我叶适有什么功劳呢?”任代理兵部侍郎一职，因为遭逢父亲丧事而离职。服丧结束，召回任代理工部侍郎。当时有人怂恿韩侂胄立盖世功劳来巩固自己的地位，侂胄认为有道理，准备发动战争。韩侂冑想凭藉叶适的声望，靠他草拟诏书来震动影响朝廷内外，就改任他为代理吏部侍郎兼直学士院，叶适用生病为理由坚决辞去兼职。正值诏令诸将四路出师，叶适又告知侂胄应该先防守长江，韩侂胄不听，不久，诸路军队都失败了。等到金兵大举入侵，叶适认为人心一旦动摇，就不能再次控制，于是向朝廷提出建立堡坞的建议。当初，淮河沿岸的居民被金兵惊散，每天都惶恐不能自我保全。叶适于是在村子墟落的数十里之内，依靠山水的险要之处，建立堡垒土坞让百姓恢复旧业守卫，春夏时节分散耕种，秋冬时节进入堡垒守卫，一共四十七处，又度量长江沿岸之地，创立三个大城堡，每堡以二千家为单位，教他们练习射箭。没有事的时候就戍守，以五百人设一将。有警报则增募新兵以及抽调诸州禁军二千人，连同堡坞内的居民，一共为四千五百人，共同守戍。三堡建就，流民慢慢归聚。嘉定十六年去世，享年七十四岁。赠光禄大夫，谥号文定。
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