高二语文上学期期中试卷试题
语文应该算是比较简单学习好的一个科目了，今天小编就给大家分享一下高二语文，就给参考哦
有关高二语文上学期期中试卷
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是 ( )(3分)
A.辖制(xiá) 饿莩(piǎo) 央浼(miǎn) 辎重(zī)
B.赝品(yàn) 燥热(zào) 蜂窠(cáo) 束缚(fù)
C.蹩进(bié) 癖好(pǐ) 坍缩(tān) 模棱(léng)两可
D.涎水(xián) 打烊(yàng) 翘首(qiáo) 纤维(qiān)
2.下列各句中成语运用不恰当的一项是( )
A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
3.选出文言特殊句式分类正确的一项( )
①既自以心为形役 ②将有事于西畴 ③复驾言兮焉求 ④富贵非吾愿
⑤纤歌凝而白云遏 ⑥极娱游于暇日 ⑦而莫之夭阏者 ⑧之二虫又何知
⑨《齐谐》者，志怪者也 ⑩今臣亡国贱俘 ?则告诉不许
A.①⑤?/②③⑥/⑦⑧/④⑨/⑩ B.①⑤/②⑥/③⑦/④⑧⑨⑩/?
C.①⑤?/②⑥/③⑦⑧/④⑨⑩ D.①⑤/②⑥/③⑦⑧⑩/④⑨/?
4.依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
初中时就听到梁任公《饮冰室文集》， ， ，
， ， ， ，如此一想，也真要掩卷肃容一番。
①原文是“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤?”
②及至读了《庄子》，才知道全然不是那么回事
③原来“饮冰”是指内心焦灼不安
④只以为饮冰室就是我们吃刨冰的冰果店，代表的是清凉的意思
⑤那么，梁任公原来在恣纵无碍的才华之外亦自有其生当乱世的忧怖
⑥注疏中说“晨朝受诏，暮夕饮冰，是明怖惧忧愁，内心熏灼”
A. ①⑥③⑤④② B. ④②①⑥③⑤ C. ①⑥④②③⑤ D. ④②③⑤①⑥
二、现代文阅读
(一)阅读梁思成《中国建筑的特征》(节选)，完成文后各题。
无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
5.下列有关“文法”的理解，不符合原文意思的一项是( )
A.“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。
B. 在世界各建筑体系中，中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是中国建筑“文法”的一种体现。
C.“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所承认。
D. 文章的语法在运用上具有极大的灵活性;中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性之下，创造的多样性就大大减弱了。
6.下列对“建筑的‘文章’”的内涵的表述，不符合原文意思的一项是( )
A.建筑的“文章”中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。
B.建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。
C.建筑的“文章”中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。
D.建筑的“文章”中，在路的尽头立一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。
7.“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”下列对这句话的理解，不正确的一项是( )
A.“这种‘文法’”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。
B.“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式。
C.“极大的运用的灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。
D.“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”，又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。
(二)阅读下面的文章，完成后面习题
一个无所畏惧的社会是可怕的
佳 桐
无所畏惧，经常被用来描绘英雄。一个顶天立地的勇者，似乎也需有这样的风范。孔夫子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”德国哲学家康德面对头顶的星空与心中的道德准则，称自己“愈思考愈觉神奇，内心也愈充满敬畏”。
两位先哲并非先天胆怯，更非后天无知，而恰恰是超越常人的智慧，让他们多了一份敬畏之心。所谓敬畏，与一般的畏惧不同，它带着几分特别的敬重。最典型的是宗教徒，对神灵顶礼膜拜，丝毫不敢亵渎。随着现代科学的发展，过去人们眼中的许多神秘现象，都得到了理性的解答。但现代化可去除迷信，却不应去除敬畏;一个人可以不信神，却不能无视神圣的力量。
我们首先应敬畏自然。相比宇宙和自然的无限，人的理性与能力是那么有限，我们对世界的“未知”要远远大于“已知”。敬畏自然，就是承认我们自身的渺小，正视大自然的神圣。我们还应敬畏生命。生命都是神圣的，每个人之于他们的家庭、友人和团队，都是难以割舍的存在。敬畏生命，就是将人的生命摆在首位，而且珍视人的自由选择，维护人的发展机会。对生命的敬畏还应包括和我们一样有心跳、有亲情、有痛感与悲戚的其他生灵。我们同样需要敬畏法律、敬畏规则。法律、规则作为人们共同遵循的行为规范，一经确立，就具有不被逾越、不被变通、不被潜规则左右的神圣性。
世间需要敬畏的东西还有很多。比如，敬畏历史、敬畏先贤、敬畏百姓、敬畏科学、敬畏正义。对其心存敬畏，不是受金刚怒目、铁棒皮鞭的恐吓，更多是发自内心的尊重。从本质上讲，敬畏与信仰息息相关，没有敬畏之心，就没有信仰之真。当今社会，敬畏已染上浓厚的功利色彩，需不需敬畏，也要先问一声“有没有用”，对自己有用，就烧香拜佛;若不再管用，则立马丢开。因此，最被敬畏的往往是权势与金钱，但这两样东西最易变幻。敬畏的功利化，说明社会上普遍无信仰，意味着人们精神世界的荒漠化。当本该虔诚以敬的东西，都可用权换、用钱买时，这个社会即使堆砌出再多的眼前财富，也必定与真正的文明渐行渐远。
怀敬畏心，虽不排除外在约束，但主要源于内心的自律。每个人的心中其实都有一道底线，这是不应突破的最后屏障，是我们必须敬畏的戒尺。无可否认，这条底线现今对许多人来说已可移动，但只要良知未灭，它在我们的内心深处仍然起作用。“此心安处，便是吾乡。”就道德层面，一个人可以不做君子，却不可以做小人;可以不忠言逆耳，却不可以奴颜婢膝;可以不襟怀坦荡，却不可以两面三刀;可以不乐善好施，却不可以为非作歹。心存敬畏，很大程度上就是对做人底线的不懈坚守。
一个民族在走向自由、民主、开放的同时，不可没有敬畏。一个无所畏惧的社会，恰恰是最可畏惧的。假如一切都无禁忌，那么一切都可被毁坏、被打砸、被妖魔化，于是什么房子都敢拆，什么古墓都敢挖，什么数据都敢造假，什么决策都敢拍板，什么官司都敢乱判……这个社会将变得肆无忌惮，也势必进入为所欲为的恶性循环。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”呼唤敬畏，就是呼唤理性，呼唤良如、呼唤责任。我们每个人都有所求，但必须有所忌、有所惧，知晓前行又懂得停步，知晓获取又懂得放弃，由这样的公民支撑起的社会才健康、良性而和谐。
8.下列说法，符合文意的项是( )(3分)
A.宗教徒对神灵顶礼膜拜，丝毫不敢亵渎，这是带有几分敬重的畏惧的。
B.现代化可去除迷信，却不应去除敬畏;一个人可以不信神，却不能无视神的力量。
C.世间需敬畏的东西有很多，对它们心存敬畏，是靠外在的约束。
D.敬畏与信仰息息相关，没有信仰之真，就没有敬畏之心。
9.根据文意，下列推断中合理的一项是(3分)
A.不管人类多聪明，人的认知和智慧都是有限的，这说明了人类应该敬畏生命。
B.埃及“二战”盟军阵亡将士墓碑上的话“对于世界，你只是一个士兵;对于家庭，你是整个世界!”体现了对法则的敬畏。
C.华盛顿将就任美国总统比作“像走向刑场的囚犯”，这说明了总统更应敬畏生命。
D.父母生育了子女，就无权伤害子女的身体和健康，这体现了对法律的敬畏。
10.如何理解“敬畏的功利化，说明社会上普遍无信仰，意味着人们精神世界的荒漠化”?(5分)
11.东汉杨震调任东莱太守，昌邑县令王密前往拜访，私下以金相赠，还称“暮夜无知者”。杨震回答：“天知，神知，我知，子知，何谓无知!”杨震的行为体现了文中的什么观点?请结合文意进行分析。(5分)
三、文言文阅读
(一)课内文言文阅读(6分)
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.朝菌不知晦朔 朔：阴历每月的第一日。
B.穷发之北，有冥海者 发：毛，文中指草木。
C.绝云气，负青天 绝：阻挡。
D.彼且恶乎待哉 恶：何。
13.下列句子中加点虚词的用法和意义，不相同的一组是(3分)
A.①彼其于世，未数数然也 ②访风景于崇阿
B.①此亦飞之至也 ②此小大之辩也
C.①抟扶摇羊角而上者九万里 ②泉涓涓而始流
D.①而彭祖乃今以久特闻 ②伏惟圣朝以孝治天下
(二)课外文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成14-17题。(14-16题，每题3分;17题10分)
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈。祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次①《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。
勃既废，客剑南②。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省，度海溺水，痵③而卒，年二十九。
初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，泛然④不辞。都督怒，起更衣⑤，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。作《唐家千岁历》。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。 (选自《新唐书•列传•文艺上》，有删节)
注：①论次：评定编次。
②唐道名。以地区在剑阁之南得名。宋陆游曾留蜀约十年，喜蜀道风土，因题其生平所为诗曰《剑南诗稿》，后人因以“剑南”称之。
③痵：同“悸”，因受惊吓心跳加速。
④泛然：漫不经心，随意。
⑤更衣：如厕。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.作《指瑕》以擿其失 擿：揭发，挑出
B.勃戏为文檄英王鸡 檄：檄文，古代官方用以征召、声讨的文书
C.是且交构 交构：相互构陷
D.不易一字 易：改动
15.以下各组句子中，全都能表明王勃才华的一组是
①作《指瑕》以擿其失
②诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡
③闻虢州多药草，求补参军
④匿勃所，惧事泄，辄杀之
⑤公矍然曰：“天才也!”
⑥勃补完缺逸，定著二十五篇
A.①②③ B.①⑤⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
16.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是
A.王勃年幼时就表现出才华，后来在麟德初年给到关内巡查的刘祥道献上文章表露才华，并在朝廷的策试中取得了优秀的成绩，并被授予官职。
B.由于王勃倚仗才华常常让同僚难堪，所以在后来他窝藏、杀死官奴并被判处死刑后，同僚们都高兴不已。
C.王勃在滕王阁的聚会上依旧是恃才不羁，众位客人没有人为滕王阁聚会写出序言，他毫不推辞，他的才华初现便令已经起身去了厕所的都督闫公欣赏赞叹，也给宴会增加了又一乐事。
D.王勃既才华横溢，又喜欢著书立说，曾给祖父王通撰写的《尚 书》中的残缺内容补出二十五篇。后又写出《易发挥》、《唐家千岁历》等。
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。(5分)
译文：
(2)炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。(5分)
译文：
四、默写
18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)《古文观止》认为《陈情表》“至性之言，自尔悲恻动人”，而且其文语言简练，生动传神，多演变为我们熟悉的成语。其中形容自己“孤苦伶仃，内外无人”的两个连续成语为： ， 。
(2)有人说陶渊明不在乎耕种结果，虽然“戴月荷锄归”，结果却是“草盛豆苗稀”，他更在乎耕种的诗意体验。《归去来兮辞》中直接描绘这种诗意体验的诗句是： ，
。
(3)《沁园春•长沙》中“漫江碧透，百舸争流”描绘出一艘艘大船乘风破浪，争先恐后驶向江面的画面。《滕王阁序》中同样也有描绘大船的诗句，它们是： ，
。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，然后回答问题。(10分)
初授官题高冠草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：高冠：山谷名
19.颈联中最精炼传神的是哪两个字?请简要分析。(5分)
20.尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情?(5分)
六、语言表达
21.从下列词语中选出最准确、得体的词语，依次填入句子中。(8分)
敬赠 抛砖引玉 荣膺 舍下 不吝赐教 消息 惠赠 忝列 噩耗 府上
(1)一位高三学生在微博上发帖：“我想参加大学的自主招生考试，但不知道该如何准备，在此恳请有经验的老师 ，本人将不胜感激。”
(2)一位教师在“十佳教师”颁奖会上谦虚地说：“我做得还不够好，能 ‘十佳’，深感惶恐。”
(3)一药店广告：“凡在本店购买药品超过100元，本店将 精美礼品一份。”
(4)张教授写信给李教授：：“回忆去年拜访 ，受到您的热情款待，非常难忘。”
答：(1) (2) (3) (4)
22.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(4分)
“低龄留学”成为教育界的热门话题，在“低龄留学热”背后，折射出所有家长对目前教育政策及教育资源失去信心。有些家长认为中国式教育使得孩子学习动力不足，出国求学一定可以激发孩子的学习热情;有些家长则认为国外教育制度比较宽松，能让孩子远离国内的竞争压力，日后必然能取得好成绩、抢占先机。
①不是所有的家长都对目前的教育失去信心。
②_____________________________________
③_____________________________________
七、作文
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇800字左右的文章。(60分)
“谢谢××宝宝的樱花雨”“谢谢××宝宝的大飞机”。在直播间里看到粉丝给自己送出的礼物，郁小可(化名)很开心，一边笑着一边念出送礼物的粉丝的名字表示感谢。作为一名90后的视频主播，郁小可把自己的8000多名粉丝戏称为“衣食父母”，因为只有粉丝们给她送礼物、打赏，她才能在视频直播平台上获得相应的奖励和收入。郁小可不仅自己喜欢随时随地直播，还邀请了身边的朋友都来玩直播。
郁小可：既能和朋友们分享自己的生活，又可以赚取一定的收入，何乐而不为呢?
网评：这样随时随地直播会不会危及个人隐私安全?
粉丝：直播可以让我们和自己喜欢的明星近距离接触，也可以让我们领略到更多精彩人生。
对于时下越来越流行的网络直播，你怎么看?请综合材料内容及含意作文，体现你的判断与思考，明确你的态度，阐述你的看法。
要求：①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④标题自拟;⑤不得抄袭，不得套作。
参考答案
1.C【解析】浼 měi，窠kē，纤xiān。
2.B【解析】B项中“出神入化”是形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“沉思”。使用成语切忌望文生义。成语有其意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解其意义。如胸有成竹、落花流水等。
3.C【析】①⑤?为被动句，②⑥为状语后置，③⑦⑧为宾语前置，④⑨⑩为判断句。
4.B【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。此题选项把④②、①⑥、③⑤分成三组，通过分析，先有名称提起，然后到读《庄子》明确，最后在回到人物。
5.D试题分析：D项，建筑的文法与文章的文法一样，都有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，有多样性的表现。
6.C C项“一面横额、一副对子”是指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章”。
7.D试题分析：D项属于无中生有，文中并未提及“历史性”和“时代性”。
8.A 试题分析：B原文是“不可无视神圣的力量”。C原文是“是靠发自内心的尊重”“主要源于内心的自律”。D原文是“没有敬畏之心，就没有信仰之真”。
9.D试题分析：A应是“这说明了人类应该敬畏自然”;B应是体现了“对生命的敬畏”;C应是“更应敬畏法律”。
10.“敬畏的功利化”是指需不需敬畏，要先问一声“有没有用”——对自己有用，就烧香拜佛，若不再管用，则立马丢开的社会现象。(1分)因此，最被敬畏的往往是权势与金钱，但这两样东西最易变幻，这就说明了社会普遍无信仰。(2分)当最被敬畏的往往是权势与金钱，应敬畏的东西都可用权换、用钱买时，即使社会的物质财富越来越多，人们的精神世界也会愈加贫乏，导致精神世界的荒漠化。(2分)
11.①“天知，神知”体现了“对天命、神灵的敬畏”的观点;②“我知，子知”是说你和我都知道这样违反了法律与正义，越过了做人的底线，体现了“需要敬畏法律、规则”的观点。③“我知”也体现了“怀敬畏心，虽不排除外在约束，但主要源于内心的自律”“心存敬畏，很大程度上就是对做人底线的不懈坚守”的观点。(1点2分，2点4分，3点5分)
12.C 绝：穿过。
13.D D项两个“以”分别是介词，因和介词，凭借的意思。
14.B(檄：动词，用文书声讨)
15.B(②开玩笑之举动③想要研究医学而做的事④犯罪之举)
16.A(B同僚们高兴不已，无中生有;C众位客人不写是因为都督有私心;D张冠李戴，《尚书》非王通撰写)
17.(1)官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就杀了曹达。(“抵罪”“匿 于”“辄”各1分，句意2分)
(2)杨炯曾说：“我对排在卢前感到惭愧，而对排在王后面感到羞耻。”(当时的)评议者也认为是这样。(“愧”“耻”“然”各1分，句意2分)
18.(1)茕茕孑立，形影相吊。
(2)怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
(3)舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
19.(1)吞、醉。(2分)吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态;醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。(2分)表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情(1分)
20.用典、借代(2分，答对一个即可)，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。(2分)(结合文本1分)
21.(1)不吝赐教(2)忝列(3)敬赠(4)府上
【解析】试题分析：这是一道语言得体的题目，答题时要结合语境，根据所提供的感情或语体色彩的不同，选择恰当的词语填空，不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。荣膺：光荣的接受或承当。惠赠：敬辞，指对方赠予财物。敬赠：恭敬地赠送，府上：敬辞，称对方家或老家。舍下：对人称自己的家。
22、(1). 不是出国就一定能激发孩子的学习兴趣。
(2). 不是远离竞争压力就能取得好成绩、抢占先机。
【参考译文】王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁的时候就能写文章，九岁那一年，读到了(大儒)颜师古注解的《汉书》，就作了一篇《汉书指瑕》来挑出它错误。唐高宗麟德初年，官员刘祥道奉旨巡行关内，王勃给刘祥道写了一封信，展示自己的才学。刘祥道上表给朝廷，策试成绩优秀。当时他还不满二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次献上精美的颂文给皇帝。皇子沛王听说了他的名气，就把王勃请到自己的府中，担任专门的著作工作，评定编次《平台秘略》一书。书写成以后，沛王对王勃更加宠爱信任。当时，皇 子们喜欢玩斗鸡游戏，王勃开玩笑写了一篇檄文声讨英王的斗鸡，高宗皇帝大怒道：“这么下去将会挑起皇子之间的矛盾。”把王勃轰出了王府。
王勃被轰走后，游历到四川剑南。曾登上葛愦山远望，慷慨地怀念起三国诸葛亮的功绩，写下诗篇展露情怀。他听说虢州盛产草药，求托门路弄了个虢州参军的小官(便于研究医学)。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，为雍州司功参军，因为王勃的缘故降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。
当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承。到王勃那里，竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：“这真是个天才!”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，然后大量饮酒，拉过一床被子蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。
王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的祖父王通，隋末住在白牛溪，教养了很多门客。曾经创 作了从汉魏至晋时的一百二十篇史料，用来当做古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有十篇只有目录，没有文章，王勃将缺失的地方补充完 整，最终定稿二十五篇。他又认为，做为一个人，不能不懂医学，当时长安名医曹元有秘密的医术，王勃跟他行医学习，全都掌握了曹元的医学精华。他曾经读《易经》，晚上梦中仿佛有人告诉他：“《易经》中有个太极，你要好好思考!”醒来后便写作《易发挥》，一连写了好几篇，写到了《晋卦》，恰逢生病，这件事就中止了。王勃作了一部《唐家千岁历》。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称为“初唐四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。
【写作指导】这道作文题属于“观点型”的新材料作文，针对网络直播，主播、网友、粉丝三方人士表达了不同的态度。材料中的三方态度实际为考生提供了三个不同的写作角度，考生可以任选一个角度阐述自己对网络直播的看法。
高二上学期期中考试语文试题阅读
一.语文基础知识(29分，1-7题每小题2分，8-12每题3分)
1.下列加点字的音形都正确的一项是(2分)
A.赍发(jī) 棨戟(qǐ) 襜纬(wéi) 星分翼轸(zhěn)
B.鲲鹏(kūn) 夭阏(yān) 央浼(měi) 梓泽丘墟( zǐ)
C.泠(líng)然 沮(jǔ)丧 狙(jū)击 衡阳之浦(pǔ)
D.怂恿(sǒng) 涎皮(dàn) 蓬蒿(hāo) 委以微贱(wěi)
2.下列各项中加点字完全正确的一项是(2分)
A.所赖君子见机 机：机会 三径就荒，松菊犹存 就：接近，将要
B.宇文新州之懿范 懿：美好 老当益壮，宁移白首之心 宁：怎么，哪里
C.抢榆枋而止 抢：抢先 北海虽赊，扶摇可接 赊：遥远
D.披绣闼 披 ：开 他日趋庭 趋：走向
3.下列各句中，不含通假字的一项是( 2分 )
A.此小大之辩也 B.小知不及大知
C.云销雨霁 D.气息奄奄，人命危浅
4.对下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是(2分)
①园日涉以成趣 ②悦亲戚之情话
③宾主尽东南之美 ④乐琴书以消忧
⑤而后乃今将图南 ⑥屈贾谊于长沙
⑦臣不胜犬马怖惧之情 ⑧臣具以表闻
A.①③/②④⑥/⑤⑦/⑧ B.①⑦/③/②④/⑥⑧/⑤
C.①③⑤⑦/②④⑥⑧ D.①⑤⑦/②③⑥/④/⑧
5.下列各句中的加点词，与现代汉语最接近的一项是(2分)
A.庶刘侥幸，保卒余年 B.三餐而反，腹犹果然
C.众人匹之，不亦悲乎 D.千里逢迎，高朋满座
6.下列各组选项中，句式特点不同的一项是 (2分)
A.遂见用于小邑 既自以心为形役
B.勃，三尺微命，一介书生 《齐谐》者，志怪者也
C.彼且恶乎待哉 之二虫又何知
D.奉晨昏于万里 今臣亡国贱俘
7.下列两组句子中对加点的虚词的含义和用法分析正确的一项是(2分)
①问征夫以前路 ②农人告余以春及
③穷且益坚，不坠青云之志 ④且举世誉之而不加沮
A.①②相同，③ ④不同 B.①②相同，③ ④相同
C.①②不同，③ ④不同 D.①②不同，③ ④相同
8.下列有关文学文化常识，表述不正确的一项是(3分)
A.三秋：指秋季。七月称仲秋、八月称孟秋、九月称季秋;三秋也指秋季的第三个月，即农历九月。
B.皇天后土：皇天：古代指天，天帝。后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。
C.东宫：代指太子。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。我国古代通常采用嫡长子继承制。
D.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏。
9.下列语句中，没有语病的一项是(3分)
A.海昏侯墓的发掘是中国迄今发现的保存最好的西汉列侯墓园，墓中数量众多的文物可能需要几代人去整理研究。
B. 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。然而，宇宙纵使毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。
C.数字货币优势明显，不仅能节省发行、流通所需的成本，还能提高交易或投资的效率，提升经济交易活动的便利性和透明度。
D.喜剧小品风趣幽默、短小精悍，能生动鲜活地反映现实生活，是深受广大群众所喜爱的一种艺术形式。
10.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①两位阔别十年的老朋友竟在一条小巷里狭路相逢，又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
②李世石是一个胸无城府的天才棋手，常出言无忌，只要有他出席的新闻发布会，肯定就会有噱头。
③有的快递公司对电暖器、饮水机等这些半大不小的物件有特殊的收费标准，许多顾客觉得这十分不合理。
④久居钢筋水泥的城市森林的人们始终怀揣着一颗诗意栖居的心。烟花三月里，城里的人们相约奔向绿色的田野，兴致勃勃地体验起瓜田李下的田园生活。
⑤著名物理学家段一世先生一生躬耕讲坛，执教65年，每周安排3天时间给研究生上课，甚至通宵达旦指导他们的科研与论文的写作。
⑥他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面大胆创新，很快就在专业领域头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
11.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是(3分)
A.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B.杨老师年过七旬仍笔耕不缀，作为他的高足，我们感到既自豪，又惭愧。
C.一位同学说：“像孙老师这样快退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
D.参加围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)
12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同， 。 ，它是茶叶品质的综合表现。 ，它是茶叶品质的综合反映。 。 。
① 香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶;反之则劣
② 所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度
③ 条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶;反之则劣
④ 所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
⑤ 不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质
A.②③④①⑤ B.②③④⑤① C.⑤②④①③ D.⑤②④③①
二.现代文阅读(23分)
(一)论述类阅读
阅读下面的文字，完成13-15小题(9分)
伟大的文艺展现伟大的灵魂，伟大的文艺来自伟大的灵魂。歌德说过：“如果想写出雄伟的风格，他也首先就要有雄伟的人格。”一切艺术创作都是人的主观世界和客观世界的互动，都是以艺术的形式反映生活的本质、提炼生活蕴含的真善美，从而给人以审美的享受、思想的启迪、心灵的震撼。只有用博大的胸怀去拥抱时代、深邃的目光去观察现实、真诚的感情去体验生活、艺术的灵感去捕捉人间之美，才能够创作出伟大的作品。虽然创作不能没有艺术素养和技巧，但最终决定作品分量的是创作者的态度。
经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。
文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课，把为人、做事、从艺统一起来，加强思想积累、知识储备、艺术训练，提高学养、涵养、修养，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向，自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味，自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。
文艺创作是艰苦的创造性劳动，来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。我国古人说：“吟安一个字，捻断数茎须。”“两句三年得，一吟双泪流。”路遥的墓碑上刻着：“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”托尔斯泰也说过：“如果有人告诉我，我可以写一部长篇小说，用它来毫无问题地断定一种我认为是正确的对一切社会问题的看法，那么，这样的小说我还用不了两个小时的劳动。但如果告诉我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且热爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我整个一生和全部力量。”广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力，有“语不惊人死不休”的执着追求，才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。
13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 文艺作品的品质和创作者的精神追求有关，这意味着有了雄伟的人格就能写出雄伟的作品。
B. 艺术作品不能完全脱离现实的世界和人的精神世界，艺术创作者需要能动地反映现实生活。
C. 创作者的艺术素养、技巧和态度制约着作品质量，艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素。
D. 经典作品需要创作者具有高超的艺术技巧，而与作品的思想内容和时代并没有多大的关联。
14. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A. 文章第一段提出总论点，后面几段提出分论点，形成总分的结构。
B. 文章从经典的内涵、作者的德艺和创作的艰辛等方面，对文艺创作进行了论述。
C. 文章第三段在提出观点后，先从反面论述，再从正面对文艺工作者提出了德艺方面的要求。
D. 文章最后一段用比喻论证法，论证了文艺创作的艰苦，增强了文章的文采。
15. 根据原文内容，下列推论不正确的一项是(3分)
A.《红楼梦》是传世经典，它的作者曹雪芹，应该有伟大的灵魂，也有较高的艺术素养和创作技巧。
B. 错误倾向、低级趣味及拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思想和养德格格不入。
C. 文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。
D. 传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值，是呕心沥血创作出来的。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成16-18题(14分)
信 任
余显斌
他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有鸡蛋大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。
半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了!”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。
他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。
这夹子，是他下的。
夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。
小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。
那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸长大，他会想法猎来的。
一年一晃就过去了。
他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍珠一样;但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。
他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。
他举起猎枪。
它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。
醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。
16.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)
A.小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要展现的是他的内心世界。
B.小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明，画面生动而美好。其中“那天，雪特别大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。
C.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。
D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的亲密无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。
17.结合全文简要分析猎人的形象特点。(5分)
答：____________________________________________________
18.小说以“信任”作为标题，有什么作用?请结合内容分析。(6分)
答：____________________________________________________
三.古代诗文阅读(28分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成19-22题(19分)
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。(《史记•屈原贾生列传》节选)[注]：受釐xǐ，一种祈神降福的仪式。
19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅/无状哭泣/岁余亦死。
B.居数年/怀王骑/堕马而死无/后贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。
C.居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死。
D.居数年/怀王骑堕马/而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死。
20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.秀才，汉代为了选拔人才，有察举制度，考察和推举人才。秀才指优秀的人才。
B.太傅：古代官职名，掌管官员的考核与任命，也指教导、辅佐帝王或王子的人。
C.迁，调动官职，一般是升官。拜，授予官职，“拜官”为旧时的常用语。封，帝王授予臣子土地或封号。
D.九卿：秦汉时的中央行政长官，像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等，管宫廷总务。
21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.贾谊年少时精通诸子百家的学问，二十多岁时被文帝征召，担任博士，成为博士中最年轻的一个。
B.贾谊到长沙四年后，被汉文帝召见，文帝因感鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。
C.贾谊多次上疏，说诸侯的封地太多，有的诸侯的封地甚至广连几个郡，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。
D.汉武帝时，提拔贾谊的两个孙子担任郡守，贾嘉最好学，担任了九卿的职位。
22.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”(5分)
(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》)(5分)
(二)阅读下面这首唐诗，完成23～24题(9分)
白帝[注]
杜甫
白帝城中云出门， 白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗， 古木苍藤日月昏。
戎马不如归马①逸，千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求②尽，恸哭③秋原何处村?
[注]此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。白帝：即白帝城。
①归马：从事耕种的马。②诛求：强制征收、剥夺。③恸哭：失声痛哭。
23.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)
A.首联照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。
B.颔联对仗工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。
C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会。
24.诗歌的第三联表达了怎样的思想感情?运用什么手法表达的?请结合诗句简要分析。(6分)
四.名篇名句默写(10分，每空1分)
25、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称为“千古壮观”的名句是： ， 。
(2)《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是： ， 。
(3)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。
(4)欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是： ， 。
(5)在《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空，也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_________________________，___________________________。
五.作文(60分)
26.阅读下面的材料，根据要求作文
小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢? ”
大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，喝点朝露和山泉，有时也吃些鸟粪、腐叶。”
小树说：“吃这些你的体形就这么完美?”
大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”
小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦? ”
大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1.C 【解析】 A. 帷 B阏è D涎xián 猥
2.B【解析】A。“机”是“预兆”的意思，C.抢：触、碰D.趋：快步走过
3. D【解析】(A辩—辨B知—智C销—消)
4.B。【解析】①⑦名词作状语;③形容词作名词;②④形容词意动用法;⑤名词作动词。⑥⑧动词使动用法
5.A【解析】“侥幸”古今词义相同。
6. D
7.A【解析】① ②都为介词，“把”“拿”：③连词，反而，却，表转折：④连词，况且，表递进
8.A【解析】七月称孟秋，八月称仲秋
9.C【解析】A项前一个分句主语和宾语搭配不当。“海昏侯墓的发掘是中国迄今发现的保存最好的西汉列侯墓园”，提取主干为“发掘是墓园”，实际主语应是“海昏侯墓”，不是“发掘”，应把“的发掘”去掉。B. 语序不当，应“纵使宇宙毁灭了他”。D项的错误是句式杂糅，定语“深受广大群众所喜爱”杂糅，应改为“深为……所喜爱”或“深受……的喜爱”。
10.B【解析】①狭路相逢：在很窄的路上相遇，不容易让开。后多用来指仇人相见，难以相容。使用错误。②胸无城府：形容待人接物坦率真诚。城府，借指待人处事的心机。使用正确③半大不小：指人未到成年但已不是儿童的年龄。此处误用对象。 ④瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。用在此处不合语境。⑤通宵达旦，整整一夜，直到天亮。使用正确⑥头角峥嵘，形容少年不凡，才能突出，早期崭露头角。头角，比喻年轻人显露出来的才华、能力。峥嵘，突出的样子。
11.A 【解析】B “高足”敬词，用于称呼别人C “绵薄之力”是谦词;D “承让”应改为“手下留情” ，“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”)。
12.D
13.B【解析】 A项，“有了雄伟的人格就能写出雄伟的作品”说法错误，想写出雄伟的作品需要有雄伟的人格，但有了雄伟的人格不一定能写出雄伟的作品;C项，“艺术素养、技巧是创作佳作的首要因素”错，原文为“决定作品分量的是创作者的态度”;D项，“与作品的思想内容和时代并没有多大的关联”错，与原文“容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命……”不符。故选B。
14. D【解析】D项，“传世的经典作品，往往都有独特的审美价值和思想价值”分析错误，文章最后一段运用引证法和对比论证，无比喻论证。路遥的墓碑主要是引证法，证明文学创作的艰辛。故选D。
15. C【解析】C项，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求，就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”说法错误，“文艺工作者有了艺术定力和执着追求”不一定“就能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”。即前者是后者的必要条件，但不是充分条件。故选C。
16.C【解析】C.“由信任到惊恐”不准确，“惊恐”应为“仇恨”。
17①善于伪装，处心积虑。他百般与小狐狸搞好关系的原因是想借助它放松老狐狸的警惕，引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱。他设置的机关，必须有一定的重量才能绊动，小狐狸不行，老狐狸正好。
②贪婪自私冷酷。他杀老狐狸，毫不手软，甚至没有片刻犹豫不忍，丝毫不考虑小狐狸的信任，心里想的只有钱;他不立刻杀小狐狸，是因为小狐狸不值钱，想等小狐狸长大再杀。第二年再见到小狐狸时，他毫不手软，跟踪几天，办法用尽，一心只想猎杀。(每点2分，答出两点得5分。意思对即可)
解析 本题考查对人物形象特点概括的能力。关于猎人这一形象，可以从文中找出关于他的描写及相关的情节内容进行概括分析。如文中写他想尽一切办法与小狐狸搞好关系，真正的目的在于引出老狐狸，然后卖老狐狸的皮挣钱等，由此可知他处心积虑等特点。从他对待老狐狸和小狐狸上，可以看出他的冷酷无情及自私贪婪等。因为他所做的一切都是为了钱，杀老狐狸毫不手软。
18①从形象方面：“信任”体现了人性的残忍和兽性的纯真，在小狐狸的信任和猎人处心积虑设下的获取“信任”的圈套中，突出了猎人和小动物的形象特点。
②从主题方面：“信任”，寓意深刻，发人深思，揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类纯真善良本性的回归，意味深长，让人感慨。
③从情节方面：“信任”推动了情节的发展。小狐狸对猎人的信任直接导致了老狐狸的上当;信任的被亵渎也直接导致了小狐狸对猎人的仇恨、报复，最终把猎人引向了陷阱。(每点2分，共6分。意思对即可)
解析 本题考查对文章标题作用理解的能力。关于文章标题“信任”的作用，首先要确定好考虑的方向，一般主要考虑小说的三要素及主旨。如从形象的角度考虑，“信任”既体现猎人的处心积虑，又突出小狐狸的单纯。而从主题方面则引发读者思考，人性的自私冷漠及人与动物之间的信任等问题。关于情节方面，“信任”起到推动情节发展的作用。
19.C
20. 【解析】B太傅“掌管官员的考核与任命”错误，应为掌管礼法的制定和颁行。
21.D【解析】贾嘉担任九卿之职是发生在汉昭帝时期。
22.(1)(他们)就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”(得分点：“短”，诋毁，诽谤;“擅权”，独揽权力;“纷乱”，使……杂乱、使……混乱，各1分。句意2分)
(2)我想遵从皇帝命令飞奔上任，然而祖母的病一天天加重，想姑且顺应个人心愿，但申诉不被答应。(得分点：“奔驰”，1分;“笃”，1分;“则”，“告诉”各1分。句意1分)
23. B 【解析】 B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”。
24. 表达了对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情;(3分)诗的第三联用了对比的手法;以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰;往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。(3分)
25.(1)大漠孤烟直，长河落日圆。
(2)乡书何处达，归雁洛阳边。
(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳。
(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(5)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
26.写作指导：这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱、朝露和清泉----生命中美好的东西;要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养(如批评);要经受风雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练;拒绝阴暗的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。
附参考译文：
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。
贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，(他们)就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。
贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬职至此，内心非常不愉快。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。
汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从。
几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。后来汉文帝去世，汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业，曾和我有过书信往来。到汉昭帝时，他担任九卿之职。
第一学期语文期中考试范文
一、选择题(每小题2分，共56分)
1.下列加点字的注音正确的一项是( )
A. 创痕(chuāng) 蓓蕾(bèi) 筵席(yán) 老妪(yù) 名媛(yuàn)
B. 症结(zhēng) 攒射(cuán) 膑脚(bīn) 菲薄(fěi) 舂粮(chōng)
C. 矜持(jīn) 乳媪(ǎo) 槲寄生(hú) 青睐(làn) 泠然(líng)
D. 呱呱而泣(gū) 绯闻(fěi) 谂知(shěn) 强颜(qiǎng) 栏楯(shǔn)
2. 下列各句中没有错别字的一项是( )
A. 我极抱歉的是，由于篇副的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。
B. 港珠澳大桥是连接香港、珠海和澳门的桥隧工程,它以气贯长虹的“中国跨度”，飞越苍海百年的历史风云，展现了当代中国的雄健风采。
C. 在单田芳扣人心弦的评书艺术中，干净利落的快节奏、融会古今的知识、跌宕起伏的情节、通俗简练的语言都十分引人入胜。
D. 舞台上，演员们将力量灌注全身，撕扯着、战栗着，那用慢镜头记录下的运动中的人体曲线，像连绵起伏的山峰，又像蜿蜒曲折的河流。
3. 下列各句中加点的词语运用正确的一项是 ( )
A.著名歌唱家刘欢演唱的那首《诸葛亮》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B.最有意思的是大家正巧都是一个师傅带出来的，作秀的水平全是半斤八两。
C.各类培训班粉墨登场，为孩子们提供了多种多样的学习机会。
D.只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生们中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.铁路部门表示，火车票票面信息无法读取时，虽然可根据乘客身份电脑查询信息，但不能确定乘客所持车票是否为原票，因此无法退改签。
B.音乐剧《诗经•采薇》向社会传递正义的力量，显示了《采薇》最原始的作者创作的目的，给当时残酷的社会注入一股清泉，让人们在失望中寻找到希望。
C.由于被称为“亚洲水塔”的青藏高原的暖湿化，高原湖泊面积增大盐度降低，近年来，国家不断加大对青藏高原水环境的保护力度。
D.随着网民需求的进一步提高，也随着传统企业“互联网转型”的深入，生活中将出现越来越多具有“互联网特色”的网购家电产品的定制化势不可当。
5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B.李白说“阳春召我以烟景，大块假我以文章”(《春夜宴从弟桃花园序》)，王勃的《滕王阁序》可谓受了江山之助、天地之启。
C.我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点，是错误的。
D.是什么打动了晋武帝?是李密对祖母的至孝的真情?是祖孙二人相依为命的困难处境?还是对晋武帝的“生当陨首，死当结草”的效忠保证?
6. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一顶是( )
如果说中国的江河是一个坐标系，长江是横坐标，京杭大运河则是最重要的纵坐标。 ; 。 。2017年中国百强城市榜前十名，沿长江沿运河城市占据八席;“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展，因运河而连为一体。 。
①运河舳舻千里，历经了亚热带与温带的寒暑干湿
②长江与运河，勾勒出中国最具活力的发展区城
③长江滚滚波涛，穿越了三级阶梯的高低落差
④一横一纵，跨越了千万个城镇，交织着16个省市、大半个中国
A.①③④② B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④
7. 下列诗句描写的季节，属于春季的一项是( )
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参)
B. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡)
C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
D. 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。(王建)
8. 下列句子中使用的修辞手法，判断有误的一项是( )
A. 远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。(拟人)
B. 暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，翻倒在烂泥里。(比喻)
C. 战乱里的人民穷尽一生，无非只是希望能看见飞翔的白鸽。(借代)
D. 他说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。(夸张)
9. 对下列语段画线处言外之意的阐述，正确的一项是( )
我们如何使美国人懂得为什么“欲说还休、却道天凉好个秋”?作为一种衡量尺度，语言的可靠性甚至远在肤色之上。余光中问得尖锐：“当你的情人已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》?”我们只能在母语中生存。
A.外国人听不懂汉语，所以我们无法跟他们交流。
B.对一个不喜欢汉语的人，无法用汉语与他沟通。
C.余光中那个叫玛丽的情人听不懂他唱菩萨蛮歌。
D.一个人改了名字，他的文化就跟原来不一样了。
10. 对下面一段文字的出处，判断正确的一项是( )
人之性恶，其善者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉;生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。
A. 《孟子》 B.《庄子》 C. 《荀子》 D.《韩非子》
11.下列对文化常识的解说，有误的一项是( )
A. 等终军之弱冠 弱冠：通指二十岁刚刚成人加冠之时
B. 余自束发，读书轩中 束发：古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上
C. 朝菌不知晦朔 晦朔：晦指农历每月的第一天，朔指农历每月的最后一天
D. 寻蒙国恩，除臣洗马 洗马：太子的属官，掌管图书
12. 下列对课文《〈物种起源〉》绪论》选段的理解与分析，不恰当的一项是( )
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
A. 从本段文字来看，作者的科学研究经过了出洋考察、撰写札记、充实札记、探讨等几个阶段。
B. 选段出现三次“这个问题”，其意义是一样的，都是指“物种起源”的问题。
C. 画线句的两个“事实”表明：生物的种不是神创造的，而是与地质时代有关，是从最简单到复杂逐步进化的结果。
D. 使用“可能”“也许”“若干”“当时”“不间断”“私事”“轻率”等词语，不仅表现语言的严密性，更表现了作者严谨的治学态度和刻苦钻研的精神。
13.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )
A.臣之进退，实为狼狈 狼狈: 指困顿窘迫的样子
夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟 陵迟： 衰颓，指志气衰微
B.蹙愁眉死临侵地 死临侵地：没精打采的样子
意气勤勤恳恳，若望仆不相师 不相师： 不效法您，不遵从您的意见
C.渔父莞尔而笑，鼓枻而去 鼓枻：敲打船桨
却告了相思回避 回避：避开，躲开
D.推整素罗衣 推整：假装整理
何故深思高举 高举 ：指行为高出于世俗
14.下列加点字词的解释不全正确的一项是( )
A.此小大之辩也： 通“变”，变化 辩乎荣辱之境： 通“辨”，分辨，分别
B.听臣微志： 听任，允许 足以极视听之娱: 用耳朵接受声音
C.穷且益坚： 处境困顿 特以为智穷罪极： 穷尽
D.知效一官： 效力，尽力 吾家读书久不效: 奏效，指获取功名
15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.则刘病日笃 儿之成，则可待乎
B.垣墙__，以当南日 谨拜表以闻
C.久之，能以足音辨人 众人匹之，不亦悲乎
D.至激于义理者不然 室西连于中闺
16.下列各组句子中全含通假字的一项是( )
A.青雀黄龙之轴 臣生当陨首
B.天之苍苍，其正色邪 逮奉圣朝，沐浴清化
C.其翼若垂天之云 子非三闾大夫与
D.及罪至罔加 四美具，二难并
17.下面各项中加点词语不全属于古今异义的一项是( )
A.最难调护，最要扶持 积威约之渐也
B.则告诉不许 且负下未易居，下流多谤议
C.臣之辛苦 鄙陋没世，而文采不表于后也
D.列坐其次 海运则将徙于南冥
18.从词类活用的角度判断，下列句子归类正确的一项是( )
①不过数仞而下 ②妪，先大母婢也，乳二世 ③窜梁鸿于海曲
④吾妻死之年所手植也 ⑤非臣陨首所能上报 ⑥齐彭殇为妄作
⑦所以游目骋怀 ⑧不知老之将至 ⑨而后乃今将图南
⑩宾主尽东南之美
A.①②⑨/③⑦/④⑤/⑥/⑧⑩ B.①⑤⑨/②④/③⑦/⑥/⑧⑩
C.①②④/③⑥/⑤⑨/⑧⑩/⑦ D.①④⑤/②⑨/③⑦/⑥/⑧⑩
19.从文言句式看，下列句子归类正确的一项是( )
①读书轩中 ②其制稍异于前 ③而刘夙婴疾病 ④仰观宇宙之大
⑤背负青天而莫之夭阏者 ⑥彼且奚适也 ⑦使不上漏
⑧引以为流觞曲水 ⑨得不焚，殆有神护者 ⑩安能以身之察察
A.①⑦⑧/②/③⑤/④⑨/⑥⑩ B.①⑦⑧/②/③⑨/④⑩/⑤⑥
C.①②/③⑤⑨/④/⑦⑧/⑥⑩ D.①②/④/⑦⑧/⑤⑥⑩/③⑨
20. 下列句子翻译正确的一项是( )
A. 臣以险衅，夙遭闵凶。——我因为命运不好，一直遭遇不幸。
B. 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。——古人对大夫加重施刑的原因，大概就是这个缘故。
C. 风之积也不厚，则其负大翼也无力。——风聚积得也不雄厚，它也无力承载巨大的翅膀。
D. 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。——又在庭院中错杂栽种了兰、桂、竹子、树木，旧时的栏杆，也因而增添了光彩。
阅读下面文言文，完成21-23题。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而，时则不至，而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!
汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
21.下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A. 适莽苍者 莽苍：郊野的颜色，这里指远郊
B. 穷发之北 穷发：这里指不毛之地
C. 绝云气，负青天 绝：超越，穿过
D. 腹犹果然 果然：吃饱的样子
22.下列语句中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：抟扶摇羊角而上者九万里
A. 奚以之九万里而南为 B. 汝姊在吾怀，呱呱而泣
C. 而彭祖乃今以久特闻 D. 何不淈其泥而扬其波
23.下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A. 蜩与学鸠自以为得到逍遥，嘲笑鹏鸟南飞是多此一举，对此，作者以三种情况下的行路备粮为喻，巧妙加以反击。
B. 以冥灵与大椿的比喻，既论证了“小年不及大年”，也点明它们有认识上的高下之异，一般人与彭祖比寿也如此。
C. 大如鹏鸟小如蜩鸠，在作者看来都有所依赖。当然，“小大有别”“小不及大”，
作者还是肯定了大鹏鸟之类。
D. 引“汤之问棘”一节，再次写出大鹏鸟的神奇变化和雄奇壮观，是庄子常用的“重言”手法，加重了论说的分量。
阅读下面的现代文，完成24-26题。
①我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?
②然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
④但接着就有流言，说她们是受人利用的。
⑤惨象，已使我目不忍视了;流言，尤 使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
24.和上文中“如终微笑着的和蔼的刘和珍君”一句意思差不多的“她却常常微笑着，态度很温和”“她还是始终微笑着，态度很温和”“微笑的和蔼的旧影”等句子在文中反复出现，下列不属于它表达的作用的一项是( )
A.说明刘和珍是一个温和善良的青年。
B.以刘和珍的精神来反衬那些“苟活者”。
C.以刘和珍的和蔼善良反衬反动派凶残的虐杀。
D.表现刘和珍在斗争受挫时的乐观与坚毅。
25.下列不属于第①段中“无端”一词的意思的一项是( )
A.说明刘和珍他们没有来由地被杀害。
B.暗示青年们的请愿是无缘无故的。
C.从侧面说明刘和珍他们死得不值得。
D.进一步揭露反动派镇压无辜青年的下劣凶残。
26.对上面这一段话的分析理解不正确的一项是( )
A.时间副词“已”和程度副词“尤”联用表示递进关系，表示流言更使作者愤慨。
B.“我还有什么话可说呢?”这是作者面对惨案过后的沉默无声的社会现实发出的感慨，表达出强烈的愤懑之情。
C.面对“惨象”和“流言”，作者内心是复杂的，有愤怒，有哀痛，也有几分无奈。
D.火山喷发式的议论性抒情，是作者愤怒感情发展到极点时的宣泄。
阅读下面语段，完成27—28题。
改革开放以来，中国史学发展中的一个突出问題是在处理历史与现实的关系上矫枉过正。改革开放后中国史学发展以拔乱反正开其端，天然地带有远离政治、远离现实的学术倾向。但这种倾向发展到极端，不免走向“以偏治偏”，导致史学逃避现实、埋头故纸堆。““””结束后，“古为今用”的治史口号被“为历史而历史”“回到乾嘉去”的新口号所取代。到了上世纪90年代，历史研究中的现实因素被一再剔除，学者避之唯恐不及。这一转向的影响一直持续到今天，使得许多史学家遁入象牙塔中，在社会变革最需要历史提供镜鉴时却无动于衷。事实上“现实”并不必然会阻碍史学发展，在许多情况下还是促进史学发展的积极因素。比如，“二十四史”当中，哪一部脱离了意识形态的需要?又如，如果不是为了“清算帝国主义血账”，又怎么会有《中国近代史资料丛刊》的编纂?史学家亨利•皮朗说，“历史学者的第一要务，是对生活怀有兴趣”。“为现实而历史”则是年鉴学派的信条。刻意将史学与现实隔离开来，显然不利于史学发展。
与远离现实相联系的是重史料轻理论的偏颇。历史研究需要处理好史论关系。“以论带史”无疑应当摒弃，但若重蹈旧史家“重史轻论”的覆辙，滑入“史料即史学”的观念之中，拒绝“理论”和“思想”，显然也不可取。重史料轻理论，忽视重大问题的研究而走向细枝末节的考证，容易导致历史研究的边缘化、微观化和碎片化。重史料轻理论还容易导致一些史学家不断解构宏大叙事，放弃对历史大脉络、大趋势、大走向的关注。即便在有限的理论探讨中，历史理论也逐步让位于史学理论，由对历史进程基本线索的追寻转变为对历史知识一般性质的探求。改变这种状况，要求学者在细化和深化微观研究的同时，下更大的功夫对重大历史问题进行综合概括。
(节选自2018年9月3日《人民日报》)
27. 下列不属于中国史学“以偏治偏”后果的一项是( )
A. 埋头于故纸堆，远离政治 B. 逃避现实，一再剔除现实因素
C. 信奉“古为今用”治史理念 D. 遁入象牙塔，对社会变革无动于衷
28. 下列最适合作选文观点的一顶是( )
A. 史学研究应联系现实，史料与理论并重
B. 突出“现实”才是史学研究的科学方式
C. 史学研究应“为历史而历史”“回到乾嘉去”
D. 要细化、深化微观研究，也要综合概括重大历史问题
二、填空题(每空1分，共10分)
29. 恨相见得迟， 。 ，恨不倩疏林挂住斜晖。
30.外无期功强近之亲， 。
31. 青山隔送行， ， 。
32. 望长安于日下， 。 ，天柱高而北辰远。
33. 举世皆浊我独清， ，是以见放。
34. ，烟光凝而暮山紫。 ，访风景于崇阿。
三、阅读题(共19分)
(一)阅读下面语段，完成35—37题。(共9分)
英语老师
谢宗玉
①早晨，阳光照进教室，照着一颗颗晃动的脑袋和一张张开合的嘴。我们在晨读，我们在大声晨读。别人读的是英语，我对英语不感兴趣，我在读语文。英语老师从后面走进教室，我没觉察。他冷不防从我手中把书抢了，反手就甩了我一个耳光。一教室沸扬的声音就这样被他突如其来的耳光给掀哑了，大家愣愣地看着我俩，早晨照进来的阳光这时也有些茫然无措的样子。
②英语老师扭过头叫道：你们停下来干嘛!然后一教室芽一般的声音又怯怯冒出来，顷刻间又是一片灿烂。英语老师拍了一下手，没事般地走了。
③他没事一般，我可不行，我在众目睽睽之下，俯下身把语文课本拾起。然后伏在课桌上，一动也不动，我能遏止自己的哭声，但止不住的泪水却从我的指缝里快速渗出来。虽然我知道错了，一三五的早晨该读英语。但我的过错难道就该由这记毫无商量余地的耳光来惩罚吗?想到这里，我的眼泪又流快了。我从没有被人打过耳光，更没有在这样的大庭广众下受过辱，我满脸火辣辣的，不是因为疼痛，而是因为羞耻!我感觉我那个叫自尊心的东西，在这个早晨，就像被一把无形的快刀给拦腰斩断了。
④接下来的几天，我一直不声不响低着头进出教室。而在心中，仇恨的水草却疯了般昂扬生长。是的，我要报复，我要杀了他!我一定要杀了这个让我当众丢丑的家伙!我要用最直接的方法报复，我要痛快淋漓地拿刀捅了他!……我低着头，一声不响，就这样在自己的幻想中把内心捣鼓得壮怀激烈。那被拦腰斩断的自尊心在伤口处似乎又长出了细嫩的芽儿来。我最终还是失去了寻刀杀人的决心，英语老师就这样在懵懵懂懂中逃过一劫。我后来的想法是，我一定要发奋读书，将来超过他，再来羞辱他!
⑤但很快就有一事，让我进入了两难境地。那天英语老师闯进教室，对教室里的三个同学说：下午帮我去挖薯吧。你，你，还有你，来，把书收起，我们这就走。
⑥三个同学其中一个就是我，英语老师仿佛早就忘了两个月以前发生的事。但现在他既然点到我了，我不能让他知道我心中的仇恨。我只能敛着头，和另两个同学一起去了他家。我记得一进家门，他就像个妇人样叨叨唠唠地骂着他的妻子：日日死人，怎么不见你死?!这样骂人的话是我第一次听到，所以一下子就记住了，而且根深蒂固。挖薯时，我时不时就把红薯给挖断了。我应该不是故意这样的。挖薯是一项技术活，也是一项体力活，在家里，这常常是我爸的事。我还太小，力气也小，一锄下去，挖得不深，红薯往往就被拦腰截断了。我看见英语老师不时地皱着眉头，后来他说：宗玉啊，你书也读得不好，事也做得不好，以后就等着进棺材吧。我一脸怍羞，我年纪轻轻，没想到他竟把我与棺材联系上了。心中的恨意一下子又增加了，可手中的活儿并不能停下……
⑦我现在算有些明白他那时为什么脱口就是棺材就是死了。那时他除了当老师，晚上常常替人唱号歌，哪里死了人，来请他。他一般不拒绝，十里八里也要赶去。他的号歌唱得不错。小时他在茶陵住过，一口的茶陵腔，用茶陵腔唱号歌，他的号歌就别具一格。有时在教室上课，他的声音也拉得好长，像唱号歌。有时夜里唱号歌唱得太晚，白天上课，他把作业布置下去，就趴在讲桌上睡着了。
⑧挖薯回来后不久，碰上学校组织学生入团。那时入团是件非常时髦的事，我们班当时只有三个名额，英语老师就把帮他挖过薯的三个同学都推荐上去了。全班同学知道这事后，都议论纷纷。因为如果凭成绩，我们三个没有一个能上。后来，另两个同学就在那次入了团。而我没有。因为我拒绝写入团申请书。我这样做，一是对英语老师的软性对抗。用老甘的话说，就是非暴力不合作吧。二是在同学们的冷嘲热讽中，实在没什么脸面写入团申请书。
⑨好在与英语老师总算有分开的一天。初中毕业，我怀揣着仇恨悄悄离开学校。我没有忘记自己的“使命”，我对自己说：有朝一日，我终是要回来的。
⑩可到高中毕业的时候，我就为自己幼稚的想法感到好笑了。我看金庸那些侠骨豪情的武打书，江湖上的似海深仇，都可以一笑泯之。而我与英语老师之间的破事，算得了什么呢?他自己也许根本就没把这事记在心上，几年过后，我这个人就可能从他头脑中淡出了。
○11大学里有天晚上，我与一个同学在法律楼的天台上闲扯，说到中学的事，他居然也有类似的经历。不同的是，他依然把仇恨带在心上。他说：总有一天，我要跑回去指着他的鼻子骂一顿。我听后，不禁哑然失笑。唉，也许他还没参悟透吧……
○12不过，回头想想，也许并不完全是少年人的心胸太过狭窄……我们怀揣多深的仇恨上路，说明我们当时的伤害就有多深。随着时间的淘洗，仇恨也许可以忘记，但伤害之痛在事隔多年想起来，仍可以使心灵颤抖……那时的心灵是多么柔弱啊，可仿佛没有几个大人(包括老师家长和其他成年人)注意，所以成长的心灵，注定会遍布刀斫之痕……
○13英语老师后来教不了英语，就调到邻校一个中学敲钟守门。参加工作后有一次回家，我还真的碰上他了。我远远见到他，心里猛地颤了一下，然后想也没想，就逃也似的溜了……
○14走远了，我突然有种想哭的感觉，英语老师他真的很老了……老得让我有说不出的怜悯。
35. 赏析第三段中画线句。(2分)
36. 文章插入关于大学时“我”与同学闲扯的情节，有什么作用? (3分)
37. 结合英语老师这一人物形象分析文章主旨。(4分)
(二)阅读下面语段，完成38—41题。(每题2分，其中41题4分，共10分)
兰亭集序
王羲之
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
38. 下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 或因寄所托 所托：爱好的事物
B. 放浪形骸之外 放浪：任性不羁，放荡，放纵
C. 况修短随化 随化：听任安排
D. 亦将有感于斯文 斯文：这此(集会)的诗文
39. 下列语句中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：夫人之相与，俯仰一世
A. 情随事迁，感慨系之矣 B. 及其所之既倦
C. 奚以之九万里而南为 D. 后之视今，亦犹今之视昔
40. 下列对文段有关内容的赏析，不恰当的一项是( )
A. 第一段写人生短暂、世事无常的生命之痛。
B .第二段交代作序目的，同时凸显兰亭集会的盛大。
C. 作者深入思考生死的问题，否定人生虚妄的观点。
D. 语言骈散结合，以散为主，音节齐整又富于变化。
41. 翻译文中画线的句子。(4分)
(1)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。(2分)
(2)故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。(2分)
四、写作(35分)
42. 阅读下面的材料，按要求作文。
永远不要觉得为时尚早，永远不要认为为时已晚。
对这句话你有什么感触与思考?请写一篇不少于800字的文章，阐述你的看法。
【注意】(1)选好角度，确定立意，自拟题目。(2)不得脱离材料内容及含意的范围作文。(3)明确文体，不得写成诗歌。(4)不抄袭、套作。
答案
一、选择题(每小题2分，共62分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D B C B C D A B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D C A B C A A B D
21 22 23 24 25 26 27 28 38 39
A B C B B C C A C D
40
B
二、默写填空题(每空1分，共10分)
29. 怨归去得疾 柳丝长玉骢难系
30. 内无应门五尺之僮
31. 疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽
32. 目吴会于云间 地势极而南溟深
33. 众人皆醉我独醒
34. 潦水尽而寒潭清 俨骖?于上路
三、阅读题(共13分)
35. (1)通过“俯”“拾”“伏”等动作描写，写出了“我”被英语老师粗暴地扔书打耳光后无力反抗，只能默默忍受。(2)通过“我”竭力遏制哭声而泪水却从指缝快速渗出这一细节描写，写出了“我”自尊心被暴力践踏后的屈辱。(每点1分)
36. (1)说明年轻人在成长过程中心灵受成人(包括师长)伤害的现象颇普遍，有的自我解脱放下仇恨，有的伤害很深，久久难以释怀。(2分)(2)丰富文章内容，也为下文的议论作铺垫。(1分)
37. (1)作为一名乡村教师，他职业素养不高，对学生有朴素的爱，常常恨铁不成钢，教育方法野蛮粗暴，伤害学生自尊而不自知。(2)作为一名生活底层的农民，他为生计奔波，为家庭操劳，处境窘迫，精神生活一片空白。(3)既呼吁人们关心年轻人成长，保护其心灵不受伤害，又表达对生活窘迫、艰难度日的底层百姓的悲悯。(每点1分，表达1分)
41.(1)以前感到欢欣的事，顷刻间已经变为往事，仍然不能不因为它而触发感慨。
(2)所以一一记下当时与会的人，抄录了他们的诗作，即使时代不同世事变化，但人们触发感慨的原因，他们的情趣是一致的。
42. 【导写】
这是一则新材料作文题，材料内容是两句意旨非常明显的告诫：“永远不要觉得为时尚早，永远不要认为为时已晚。”这两句话中的三个关键词是“时间”“早”“晚”，强调了人们在“时间”的“早”(充裕)与“晚”(不足)的情况下应当持有的态度。“永远不要觉得为时尚早”说的是：做事要早作打算，尽早动手，占得先机。由此可以立意为“时不我待”“未雨绸缪”“抢占先机”等;后一句“永远不要认为为时已晚”说的是：对紧迫甚至窘迫的时间要坦然面对，接受严峻的现实，但不是自暴自弃，而是知难而进，奋起直追，力争后来居上。由此可以立意为“不要自怨自艾”“老当益壮”“知不可为而为之”等。综合两句话全面考量，可以立意为“抓住当下”“从现在做起”等。行文时首先要确立文章的主题，再展开论述;论述中注意选取典型事例和名人名言为论据，让文章思想深刻，说服力强。
古今中外关于“早”和“晚”的名言、故事数不胜数：祖逖闻鸡起舞，鲁迅将“早”字刻上课桌，白石老人六旬画技日增;古语“一年之计在于春，一日之计在于晨”，师旷的“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”，刘禹锡的诗句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”等等，都证明了一个道理：“尽早”诚可贵，“晚勤”价亦高!琳琅满目的名家名言和众多典型事例会为我们的文章增色添彩!
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