2016-2017高二生物期中考试试卷答案(2)
28、图2是反射弧结构模式图，a、b
分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨
骼肌;c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电
位;d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。
(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌， (能活不能)在c处记录到电位。
(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某
处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，
完成下列判断实验：
①如果 ，表明传出神经受损。
②如果 ，表明骨骼肌受损。
③如果 ，表明部位d受损。
高二生物期中考试试卷答案
一、单项选择
1、【答案】D
【解析】A、人体的内环境是由①(淋巴)、②(血浆)、③(组织液)组成的，④细胞内液不属于内环境，A错误;
B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白属于④，存在于红细胞内，B错误;
C、浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆或者①淋巴，C错误;
D、血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是②→③→④，D正确.
故选：D.
2、【答案】A
【解析】
试题分析：植物激素可以促进生长发育，也能抑制生长发育，故A错误;植物激素的产生部位和作用部位一般不同，细胞分裂素的产生部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，故B正确;不同器官对生长素的敏感程度不同，因此同一浓度的生长素对不同器官的影响不同，故C正确;赤霉素和生长素都能促进果实发育，故D正确。
3、【答案】D
【解析】用生长素培育无子番茄及除去种子后的子房停止发育，都是利用生长素促进果实发育的特点;修剪制造植物盆景是去顶，解除顶端优势;生长素类似物作为作物的除草剂，利用的是高浓度的生长素抑制杂草生长的特点，雪松保持塔形，是顶芽产生的生长素向下运输至侧芽，从而抑制了侧芽的生长，也是利用了高浓度生长素抑制生长的特点。
4、【答案】B
【解析】下丘脑神经细胞分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素释放激素，A错误。下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素经血液循环运输，作用于肾小管和集合管细胞(C)，促进对水的重吸收，B正确。该途径属于神经调节，E细胞与B细胞之间的结构属于突触，突触小体发生的信号变化是：电信号→化学信号，而不是电信号→化学信号→电信号，C错误。A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生兴奋或抑制，D错误。
5、【答案】A
【解析】试题分析：下丘脑是体温调节中枢和水盐平衡中枢，但是呼吸中枢在脑干，故A错误;淋巴细胞生活的内环境主要是血浆和淋巴，故B正确;当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌抗利尿激素增多，故C正确;突触间隙的液体属于组织液，组织液中有少量蛋白质，故D正确。
考点：本题考查内环境的稳态有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6、【答案】B
【解析】人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。所以调节人体的生理活动的最高级中枢在大脑皮层。
7、【答案】B
【解析】
8、【答案】A
【解析】
9、【答案】 D
【解析】本题主要考查动物生命活动调节中的神经调节，①中的指针不发生偏转，说明甲和乙都为极化状态且电位大小相同，②中指针偏向乙，说明乙为受刺激的部位，甲为极化状态，乙为反极化状态，处于去极化过程，③中指针不偏转，说明甲和乙都为极化状态，④指针偏向甲，说明甲为受刺激部位，处于去极化过程，乙为极化状态，⑤指针不偏转，说明甲乙都处于极化状态，所以答案为D
10、【答案】B
【解析】选B。两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应;现象I的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层;两个现象中参与I反射的神经元数量比Ⅱ少，两个现象中与缩手相关的肌细胞数量应相当。
11、【答案】D
【解析】现在的观点认为免疫也是一种调节方式，和神经—体液调节相互作用。
12、【答案】D
【解析】解：A、④是神经递质，属大分子物质，利用细胞膜的流动性，通过突触前膜的外排，分泌到突触间隙，A正确;
B、刺激A点，兴奋能向细胞体传导，依次通过两个电极，所以图中电流计B将发生2次方向相反的偏转，B正确;
C、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以若刺激A点，产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两侧传导，C正确;
D、神经元之间是以神经递质进行传导的，神经递质属于化学信号，D错误.
13、【答案】C
【解析】
试题分析：生长素只是刺激了子房的发育，未改变染色体数目，故A错误。乙烯主要是促进果实的成熟，故B错误。植物组织培养形成根、芽时，是受细胞分裂素和生长素的影响，故C正确。赤霉素引起植株增高，其原因主要是促进了细胞的伸长，故D错误。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
14、【答案】D
【解析】A、图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，故A错误;
B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C
C、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C
D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，故D正确.
故选：D.
15、【答案】C
【解析】由图示可知，不同浓度的生长素处理会出现相同的曲度，说明不同浓度的生长素作用效应可能相同;A错误。由图示不能看出生长素抑制生长的一面，所以不能体现生长素的两重性;B错误。单一方向的光刺激也会导致茎的弯曲生长，所以在黑暗条件下进行是为了排除光照对弯曲度的影响;C正确。上述实验的自变量是生长素的浓度，没有使用外源细胞分裂素，所以上述实验说明了种子萌发受生长素的影响;D错误。
16、【答案】B
【解析】水和无机盐及维生素不必消化就可直接吸收，所以①不正确。②③都对。营养物质大部分都进入血液循环系统。部分进入淋巴系统，故④不对。合成代谢在不同年龄人中是不同的，故⑤也不正确。排出代谢终产物的途径除泌尿系统外还有呼吸系统和皮肤，所以⑥也不对。
17、【答案】 D
【解析】 在血液中质量分数为0.8～1.2 g?L-1的物质是葡萄糖。血糖在AB段上升由正常范围到超过正常范围，主要原因是消化吸收。BC段下降主要是用于氧化分解。肌糖原不能分解为血糖。
18、【答案】B
【解析】由题图可知，运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过有氧呼吸产生二氧化碳和ATP造成的;在1.8～4.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求;但在4.5～5 min内，引起血糖变化是胰岛素大量分泌的结果，大量的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解;9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是神经调节和体液调节共同作用的结果。
二、非选择题(必修)
19、【答案】(1)大脑皮层(渴觉中枢) 抗利尿
(2)神经系统 反射
(3)淋巴因子 抗体
(4)脊髓 甲状腺激素
【解析】(1)摄入水的需求是由大脑皮层的渴觉中枢产生的,排出水与抗利尿激素的浓度有关。(2)由图可知,A是稳态的调节机制之一,A是神经系统。(3)免疫分子包括淋巴因子、抗体等免疫活性物质。(4)骨骼肌不自主的战栗属于非条件反射,中枢在脊髓。
20、【答案】(1)体液免疫和细胞免疫 诱发人体产生相应的抗体和记忆细胞
(2)浆细胞(或效应B细胞)
(3)神经—体液 增加 舒张 渗透压
(4)增加城市绿色植被(或改善周边生态环境等合理答案)
【解析】(1)流感病毒进入人体后，未侵入细胞时可通过体液免疫清除，若侵入细胞需要细胞免疫参与。接种疫苗的作用是诱发人体产生相应的抗体和记忆细胞。
(2)抗体由浆细胞分泌。
(3)依据体温调节机制图可知：体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化，通过神经—体液发送信息，导致汗腺分泌增多，毛细血管舒张，增加散热，肌肉和肝脏产热减少，使体温下降到正常。汗腺分泌增多，机体失水增多，使的细胞外液渗透压升高，所以病人需要及时补充水分。
(4)治理雾霾的措施：减少工业污染排放、露天工地的粉尘覆盖、降低骑车尾气排放、植树种草增加绿色植被的覆盖率等。
21、【答案】(2)实验原理:健康小鼠体内的多巴胺会因注入利血平溶液而耗竭,从而引发运动震颤症状出现.如果再注入多巴溶液,则可以在体内转化为多巴胺,症状消失。
(3)实验步骤:
①把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组;
②A组注射一定浓度的利血平溶液,B组注射等量的生理盐水;
③在相同的适宜条件下饲养,观察并记录小鼠的运动状况;
④出现预期结果后继续实验:
A组注射一定浓度的多巴溶液,B组注射等量的生量盐水
⑤继续在相同的适宜条件下饲养,观察并记录小鼠的运动状况。
(4)实验结果:
A组:注射利血平后出现运动震颤,注射多巴后运动恢复正常;
B组:实验过程中始终运动正常。
(5)实验结论:多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因。
【解析】
22、【答案】(1)感受器 d 胞体膜或树突膜
(2)神经递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜
(3)B神经元持续兴奋
(4)高尔基体 糖蛋白 糖被
(5)不收缩 收缩
【解析】
23、【答案】 (1)A B C B (2)正电位→负电位 ③的突触后膜和⑤⑥⑦ (3)③⑤ 电位变化(动作电位) X物质的释放 (4)兴奋 抑制
【解析】 (1)根据三个神经元的特点(如A的胞体位于神经节)可作出判断，A为传入神经元，B为中间神经元，C为传出神经元，所以兴奋传递方向为A→B→C，B为构成神经中枢的细胞。
(2)神经元接受刺激，则兴奋部位Na+内流，所以电位变化为正→负。兴奋在一个神经元上为双向传导，在神经元之间沿感受器到效应器的方向单向传递，所以刺激④，可测得电位变化的有⑤⑥⑦以及③的突触后膜。
(3)图二为突触，可表示图一中的③和⑤。G位点为突触前部位，兴奋由电信号(电位变化)引起，F位点为突触后膜，兴奋由神经递质(X物质)的释放引起。
(4)如果刺激①时⑦产生反应，说明兴奋在整个反射弧上完成了传导，则经过突触时必然使突触后膜(F)产生了兴奋。如果大脑皮层可阻止⑦的反应，说明兴奋在传导过程中受到了抑制。
24、【答案】(1) 丙 (2)Ⅰ 5种一定浓度梯度的乙烯
Ⅱ ①从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，均分成五组
? ③3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度
?⑤相同的培养液和最适浓度的生长素溶液 不同浓度的乙烯
Ⅲ
【解析】本题考查生长素的作用及相关实验。详解见答案。
25、【答案】(1)细胞外液渗透压 如图：
(2)下丘脑 肾小管和集合管
(3)脊髓 反射弧
【解析】大量饮用清水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，尿量增加。抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。排尿的神经中枢由脊髓控制。反射活动的结构基础是反射弧。
26、【答案】(1)[①]抗原 (2)抗原受体 体液(特异性) (3)蛋白质
(4)[③]记忆B 反应速度快且强烈
【解析】考查体液免疫及二次免疫的特点。接种的疫苗相当于抗原，进入机体后会引起体液免疫。抗原首先要和B细胞表面上的抗原受体结合以后才能被特异性识别。抗体的化学本质是蛋白质。二次免疫是因为记忆细胞受到相似的抗原刺激以后迅速增殖分化出浆细胞，所以具有反应迅速并且强烈。
27、【答案】(1)感受器、效应器(2)突触小泡 突触(3)①刺激Ⅰ时，A有电位变化，C无电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激Ⅱ 时，C有电位变化， E(屈肌)能收缩(刺激与变化每完整一个给1分，以下2题相同) ②刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)能收缩③刺激Ⅰ时，A与C均有电位变化，E(屈肌)不收缩，刺激E(屈肌)时，E(屈肌)不收缩
【解析】
28、【答案】(1)不属于 (2)不能
(3)①用a刺激神经，在c处不能记录到电位
②用b刺激骨骼肌不收缩
③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，用b刺激骨骼肌收缩
【解析】(1)根据反射的定义，必须同时具备三个条件，有刺激、有反应、有神经系统的参与。用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩没有神经系统的参与，故不 是反射。
(2)用b刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传到传出神经，故不能在c处记录到电位，因为传出神经与肌细胞接头部位，是一种突触d，突触中兴奋的传递方向是单一的，只能由传出神经传到肌细胞，而不由肌细胞传到传出神经。
(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，说明用a刺激神经产生的兴奋可由传出神经经突触d传到骨骼肌从而引起骨骼肌收缩，如传出神经受损则在传出神经上的电位计c测不到电位，如骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位d受损，则用a刺激神经在传出神经上的电位计c应测到电位，而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼肌骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经，电位计c应测不到电位。
此题考查了学生对动物神经调节这部分内容的掌握情况，具体涉及到了反射、反射弧、神经冲动在神经纤维上的传导和在突触间的传递等知识点，在此基础上运用此知识点进行探究实验，对实验结果进行预测分析。
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