二年级语文下册第5课泉水词语解释
二年级语文下册第5课《泉水》是一首诗歌，因此教学应更强调多读少讲，让学生在读中感悟，读中理解，读出情感，读出味道。学习啦小编在此整理了二年级语文下册第5课《泉水》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第5课《泉水》词语解释
【慌张】
〖理解〗
心中不沉着，动作忙乱。
〖搭配〗
神色慌张，眼神慌张;特别慌张，过分慌张
〖例句〗
这个神色慌张的人引起了小区保安的注意。
【辨别】
〖理解〗
根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
〖搭配〗
辨别方向，辨别地形;辨别声音，辨别真伪;细致地辨别，认真地辨别。
〖例句〗
验钞机可以辨别人民币的真伪。
【忠实】
〖理解〗
忠诚可靠。
〖搭配〗
忠实的朋友，忠实的观众;忠实的传达，忠实的执行。
〖例句〗
爷爷是《扬子晚报》的忠实读者。
【指点】
〖理解〗
①指出来使人知道，点明。
②在旁边挑剔毛病，背后说人不是。
〖搭配〗
指点路线，指点迷津，指点江山，指点别人;乱加指点，进行指点。
〖例句〗
①请你指点一下，这道题错在哪里?
②有话你当面说，不要在背后乱加指点。
【分辨】
〖理解〗
辨别。
〖搭配〗
分辨是非，分辨好坏，分辨敌我，分辨真假;容易分辨，难以分辨。
〖例句〗
我们要提高分辨是非的能力。
【乱闯】
〖理解〗
没有秩序地奔跑或猛冲。
〖例句〗
我们必须遵守交通规则，不能乱闯红灯。
【帮忙】
〖理解〗
帮助别人做事。
〖例句〗
我们家今天大扫除，你来帮忙吧。
【观察】
〖理解〗
仔细察看。
〖搭配〗
观察地形，观察动静;认真观察，细心观察。
〖例句〗
老教授正在地里观察水稻生长的情况。
二年级语文下册第5课《泉水》词语积累
【同音字组词】
忠(忠孝、尽忠)
中(中华、中间)
稠(稠密、稠人广众)
绸(丝绸、绸缎)
【形近字组词】
导(导游、教导)
异(异常、奇异)
慌(慌乱、恐慌)
谎(谎言、撒谎)
【近义词】
忠实──忠诚、厚道
辨别──识别、分辨
指点──指导、点拨
观察──观看、察看
【反义词】
慌张──沉着、镇定
忠实──奸诈、狡诈
帮忙──捣蛋、捣乱
二年级语文下册第5课《泉水》词语建议
1、读文识字：
⑴自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音学习或请教周围的同学。
⑵读课文给同桌听，请同桌帮助正音。
⑶选自己读得最流畅的一节展示读给同学、老师听，请他们评价。
教师注意就比较难读的字词进行指导。如，指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。
2、积累生词识字：
⑴默读全文，画出自己喜欢的生词。
⑵交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。
3、找反义词识字。如，南──北、稠──稀、快──慢。
4、联系实际记字：
出示要求会读会写的字，让学生联系自己的生活实际想一想，你在什么地方见过这个字，你是怎么记住这个字的，把方法讲给同学听。如：
“针”，我是在读《铁杵成针》的故事中认识的。故事讲的是李白见一位老婆婆拿着一根铁棒在磨，准备把它磨成一根细细的、尖尖的针。“针”就是“一根铁针”的“针”。
我是这样记“忠”字的，“我们要忠于祖国和人民。”
5、写字指导：
⑴“我的发现”：
翘舌音：忠、盏、稠、针
同偏旁：积、稠、稀
同结构：上下──忠、导、盏;左右──积、稠、稀、针、碰、慌
⑵重点指导：
盏：上半部分可以借鉴“浅”字的右边进行书写的迁移，要强调这里的两横更加向右上方斜了。
皿：字底应尽量写扁，下横要长，起托住全字的作用。
禾字旁：①上撇要短而平，最后一笔捺变点。②禾字旁在左边时，字形一般为左窄右宽。
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