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二年级语文下册第十四课邮票齿孔的故事课文

嘉馨分享

  《邮票齿孔的故事》是二年级语文下册第14课,课文讲的是一个发明带齿孔邮票的故事。学习啦小编为二年级师生整理了语文课文《邮票齿孔的故事》资料,希望大家有所收获!

  二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文原文

  1840年,英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔,许多邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。

  1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒,在发明家的身旁,一位先生手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。看样子,他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋,野没有找到小刀,只好向每枚邮票求助:“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。”

  那个人想了想,从西装领带上每枚邮票取下一枚别针,在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票很容易地便撕开了,而且撕得很整齐。

  阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然使用邮票打孔器。

  二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文赏析

  《邮票齿孔的故事》讲述了一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。在我们的生活中,发明创造似乎离我们非常遥远,如何能让学生通过阅读这个小故事懂得发明与生活只有一步之遥,并不是高不可攀的事情呢?课前,我仔细地阅读了教材,查阅了不少网上的资料,我发现大家都有一个共识,那就是找到了“阿切尔开始了研究工作。”这个空白点,让学生当当发明家,想象一下阿切尔会怎样进行研究。那么,我们班的孩子能否成为一群杰出的“发明家”呢?带着这份好奇和期待,我在课堂上加入了这一环节。

  能成为一名学识渊博的发明家是一件值得孩子们引以为豪的事。课堂上的气氛一下子热闹起来,特别是平时不肯老老实实听课但又有些小聪明的同学,这时早已按捺不住,都快把手举到我的鼻子底下了。甲迫不及待地说:“我先要把自己心里想的画出来,然后请工人帮我制作出来,那应该是一台带有一枚钢针的机器,旁边装上一个把手,只要轻轻摇动把手,钢针就会自动打孔。”我正想赞美他超凡的想象,下面已经传来了不少反对声:“摇一下只能打一个孔,这样速度也太慢了,我想在上面装上一排钢针,这样摇一下就是一排,方便多了!”“老师,我还有更方便的,现在的机器都是自动的,我想在这台机器上装一个马达,这样不用手摇它也会自动打孔。”我趁热打铁:“同学们,阿切尔也是这样通过不断地实践,不停改进,才发明了打空机。你们一点都不比他差!老师相信,只要我们仔细观察生活,爱动脑筋,积极动手做一做,我们也能成为杰出的发明家!”

  二年级语文下册第十四课《邮票齿孔的故事》课文同步练习

  一、看拼音写词语

  xiǎo dāo  ěr hòu   qiú zhù  rénɡ rán  shǐ yònɡ  fānɡ biàn

  (    ) (    ) (    ) (    ) (    ) (    )

  zhěnɡ qí zhènɡ shì  ér qiě

  (    ) (    ) (    )

  二、按课文内容填空。

  1、(    )年的一天,(    )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了(       )。

  2、世界上最早的一张邮票是在(    )发行的。中国最早的邮票是(    )年清政府发行的(    )邮票。

  3、邮票上印着各种精美的图案,内容十分丰富,被称为“微型_____________”。邮票很有________价值。

  三、实践活动

  学习集邮。


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