学习啦>学习方法>小学学习方法>二年级方法>二年级语文>

二年级语文下册第七课我不是最弱小的知识点

嘉馨分享

  二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》学习目标是帮助学生树立自信、自强的品质,自觉承担起保护弱小的责任,并能以此为快乐。学习啦小编在此整理了二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》知识点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》知识点课文梳理

  这篇课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话,也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。这句话是文章的题眼,课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上:我不是最弱小的,因为我可以保护比自己弱小的,因为我可以帮助需要帮助的人和物。

  在景色宜人、空气清新的森林,在赏花聊天的时候,突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏:妈妈把雨衣递给托利亚,托利亚又把雨衣递给了萨沙,这件雨衣就是一份关爱,这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣,就心疼地掀起雨衣,轻轻地遮在粉红的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者,他不再是最弱小的了。

  读了这篇课文我们能感觉到,爱是一条无形的丝带,它把我们每个人的心牢牢地拴在了一起,于是我们互相关心着、爱护着。有了爱,不管生活中有什么风雨,我们都不会害怕。当风雨来临的时候,我们要尽可能保护比我们更弱小的,让融融的爱意温暖我们的心,鼓舞我们战胜风雨。

  课文中的三个问句都是萨沙的问话,要引导学生一边读一边想,通过读萨沙和妈妈的对话,明白“应该保护比自己弱小的”这一道理。课文中自然而平实的对话,蕴含着浓浓的感情和深刻的道理,要引导学生用心体会,并通过读好带问号和叹号的句子,表达其中的感情。

  二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》知识点词句梳理

  【多音字组词】

  应:yīng(应该、应有尽有)

  yìng(应付、得心应手)

  【同音字组词】

  铃(铃铛、电铃)

  玲(玲玲、玲珑)

  托(托运、拜托)

  拖(拖拉、拖船)

  【形近字组词】

  扑(扑打、扑灭)

  朴(朴素、俭朴)

  末(周末、穷途末路)

  未(未来、前所未有)

  【弱小】

  〖理解〗

  又弱又小。

  〖搭配〗

  弱小的民族,弱小的身体。

  〖例句〗

  医生正在尽力抢救一个弱小的早产儿。

  【清新】

  〖理解〗

  清爽而新鲜。

  〖搭配〗

  设计清新,构思清新;清新的草原,清新的花儿。

  〖例句〗

  雨过天晴,空气显得格外的清新。

  【吸引】

  〖理解〗

  把物体、力量或人的注意力引到某一方面来。

  〖搭配〗

  吸引观众,吸引顾客,吸引外资,吸引孩子;特别吸引,能够吸引。

  〖例句〗

  良好的自然环境吸引了许多鸟类到这里过冬。

  【赶紧】

  〖理解〗

  抓紧时间,不拖延。

  〖例句〗

  快打120!伤员必须赶紧送到医院抢救。

  【簇拥】

  〖理解〗

  紧紧围着。

  〖搭配〗

  簇拥着国旗,簇拥着彩车。

  〖例句〗

  烈士纪念碑在苍松翠柏的簇拥下显得更加庄严肃穆。

  【芬芳】

  〖理解〗

  香,香气。

  〖例句〗

  金秋十月,灵谷寺公园里弥漫着桂花的芬芳。

  【保护】

  〖理解〗

  尽力照顾,使不受损害。

  〖搭配〗

  保护视力,保护老人;环境保护,法律保护。

  〖例句〗

  李大爷几十年如一日自觉保护山里的野生动物。

  【近义词】

  清新──新鲜、清爽

  芬芳──芳香、芳菲

  聊天──谈天、闲聊

  赶紧──赶快、连忙

  勇敢──英勇、勇猛

  吸引──招引、抓住

  倾盆大雨──瓢泼大雨、滂沱大雨

  【反义词】

  清新──污浊、浑浊

  弱小──强大

  娇嫩──壮实

  勇敢──怯懦、胆怯

  芬芳──恶臭

  吸引──排斥

  二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》知识点测试题

  1、课本剧“我不是最弱小的”。

  2、回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)

  __________________________,__________________________。

  3、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思,如诗句“白发三千丈”。在记忆中,你还有哪些这样的诗句。(“白发三千丈”除外)(2分)

  1、__________________________ 2、__________________________

  4、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一,在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象,发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事,你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗?(该题提到几个的除外)(2分)

  ________________________________________________________________________________________________________

  5、将下列词语补充完整。(3分)

  神机( )算  心悦( )服  阴谋( )计

  滔滔不( )  走( )无路  斤斤( )较

  6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”,你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗?(以上几个除外)(2分)

  二年级语文下册第七课《我不是最弱小的》课文原文

  夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。

  “看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来。

  突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。

  萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”

  妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”

  萨沙又问:“这就是说,我是最弱小的了?”

  “要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”

  妈妈笑着说:“不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”我也能保护比自己弱小的。

猜你感兴趣:

1.人教版语文二年级下册第7课我不是最弱小的教案设计

2.二年级语文下册第7课我不是最弱小的

3.人教版语文二年级下册第7课我不是最弱小的同步习题

4.二年级语文下册7我不是最弱小的

5.二年级下册语文《我不是最弱小的》教案

6.语文二年级下册第七课我不是最弱小的

    2777325