七年级政治上册第一单元测试卷
告别小学，进入初一阶段，面对即将到来的单元测试，同学们要如何准备呢?接下来是学习啦小编为大家带来的七年级政治上册第一单元测试卷，供大家参考。
七年级政治上册第一单元测试卷：
一、选择题(下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填入相应题号后的括号内。每小题2分，共40分)
1.与小学相比，中学生活发生了许多新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须( )
A.重新认识自己 B.积极适应新的中学生活
C.努力学习 D.以不变应万变
2.面对新的中学生活，你认为以下哪一种想法是正确的( )
A.唉!我上的学校不是重点中学，将来无法考上重点高中
B.只要认识新的伙伴，建立新的人际关系，就能适应新的中学生活
C.我要调整好心态，寻找到方法，积极适应中学新生活
D.在新的中学生活里，但愿其他同学都不如我
3.在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学可能却一直默默无闻。但所有这些都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。面对新的中学生活，我们应该( )
A.寻找好的班级，少走弯路
B.把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我
C.想办法在老师面前表现自己
D.努力学习，只要成绩好就什么都好
4.张美进入七年级已经一个多月了，还没有找到新朋友，只好与小学里的一些老同学玩，其原因可能是( )
①没有适应新的学习环境 ②面对陌生的新同学有孤单、失落的感觉 ③初涉陌生环境形成了“闭锁”心理 ④她周围的新同学都比较自私，缺乏团结互助的精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.小华自进入中学后，最大的感受是：无论是学习还是生活，很多事情都得自己做主、自己做。小华的感受表明( )
A.在中学，学习科目增多了 B.在中学，学习负担加重了
C.在中学，学校生活非常丰富 D.在中学，对自主管理的要求高了
6.为了适应新的中学生活，我们应该( )
①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系 ③主动适应新的学习生活 ④顺其自然，一切都会慢慢改变
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.“千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。”这句话说明( )
A.要自觉维护集体荣誉 B.我们要同集体中有“异心”的人作斗争
C.只要是集体，就有向上的力量 D.团结就是力量
8.一滴水，只有放进大海，才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这说明( )
A.集体是自然形成的，只要我们融入就行
B.集体有好、坏之分，好集体的形成主要靠老师
C.良好的班集体对我们的成长有着影响
D.个人的成长离不开集体
小刚在小学时是班里的学习尖子，可是进入中学后，虽然他努力学习，也有老师的格外关心，但各方面却逐渐下滑，特别是学习成绩每次考试均出现倒退……据此回答第9~10题。
9.你猜他出现这种情况的原因可能是( )
①学习方法不够科学 ②学习不够刻苦努力 ③没有与老师同学搞好关系 ④没有很好地适应新的学习环境
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①③④
10.作为他的同学，你准备怎么帮助他( )
①告诉他要努力适应新的学习环境 ②与他交朋友，在学习和生活多帮助他 ③告诉他及时调整心态，跟上中学的学习和生活节奏 ④告诉他实在不行就转学
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明( )
A.人际间的交往是单向的 B.人际间的交往是双向的
C.在人际间的交往中要怀有戒备心理 D.人际间的交往是无条件的
12.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话说明我们应( )
A.克服闭锁心理，善于交流
B.无条件地接受任何人的思想
C.不必向他人袒露自己的真实思想
D.在任何时候与任何人敞开心扉交流思想
13.孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎。”热情是一种素质，是一种性格。与同学交往中下列不属于热情开朗性格表现的是( )
A.尊重他人、助人为乐 B.经常保持豁达、愉快的心情
C.对人漠不关心、待人虚情假意 D.关心同学，帮助小同学
14.一天早上，小铭多年未见的表哥从车站打来电话，希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到的“流动红旗”，小铭在电话中向表哥讲明了情况，仍按时赶到了教室。这主要表明，关爱集体( )
A.要积极主动地为集体建设贡献才智
B.要自觉维护集体的荣誉和利益
C.要在集体中求大同存小异，善于团结他人
D.要放弃自己的一切利益
15.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要这个世界适应自己。”这句话告诉我们( )
A.面对环境的变化我们要去适应它 B.面对环境的变化我们要去改变它
C.面对环境的变化我们要去回避它 D.面对环境的变化我们要去珍惜它
16.来到一个新的集体，与新同学初次见面，你怎么和他们交往呢?下列观点你认为正确的是( )
A.不必主动与别人打招呼，时间长了自然就认识
B.除了周围的人外，还要主动去认识更多的同学，使自己尽快熟悉新的环境
C.只向周围的同学作介绍，并询问对方的情况
D.“天马行空，独来独往”，不必认识他人
17.我们之所以把中学称为“新的起点”，是因为( )
①完全不同于以往的学习生活 ②学习的东西更多更难了 ③开始学会认识自己和他人 ④开始思考人生的一些问题
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.离开小学，跨入中学大门，小青觉得为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理就是( )
A.不听家长的管教，我行我素 B.自己的事自己做主，不要别人管
C.克服依赖心理，增强自觉意识 D.生活上靠自己，学习上靠老师
19.有心事不愿向朋友倾诉，对人怀有很深的戒备，这种心理( )
A.稳重、严肃的心理 B.闭锁心理
C.自信心理 D.自傲心理
20.在集体生活中需要养成热情开朗的性格，你认为下列哪些方式有助于中学生培养热情开朗的性格?( )
①每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好 ②主动与人交往 ③遇到不懂的问题不求助别人 ④与人交往主动豁达，不斤斤计较个人得失
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
二、判断题(请判断正误，对的打“√”，错的打“×”，并将其答案填入相应题号后的括号内。每小题1分，共10分)
21.渴望在新集体中找到新伙伴是很正常的心理。( )
22.人际间的交往是单向性的。( )
23.建立良好的人际关系需要热情开朗的性格，热情开朗的性格是天生的。( )
24.敞开心灵之门，拥有更多的伙伴和朋友，我们的生活才会更加精彩。( )
25.集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要大家自觉去维护。( )
26.在中学，只要各方面都优秀，自然就会有朋友。( )
27.主动参加集体活动，可以帮助我们更快适应新生活。( )
28.新的中学生活，对我们来说是一个“适应期”，也是一个挑战。( )
29.一个优秀的班集体是由个性相同、志趣相投的人组成的。( )
30.闭锁心理是青春期的正常现象，可以不管它。( )
三、回答题(5个小题，共28分)
31.刚进入中学，小华感到对周围的一切都不适应。看着周围一张张陌生的脸，小华有些紧张。每当看到同学们在一起说笑的时候，他便感到自己很孤独，觉得自己太内向，不善言辞，不敢主动与同学打招呼，恨自己太不活跃。
假如你是小华的好朋友，面对这一情况，你该怎么办?(5分)
32.七年级(1)班的班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学科代表为同学们精心准备“每日一题”;思想品德科代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅培养了同学们的学习兴趣;而且使同学们学到了为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
(1)这段材料体现了该班什么特点?(2分)
(2)进入中学以后，我们都有了自己的新的班集体。请你说说，我们应为新集体做些什么?(3分)
33.七年级(2)班的学生小强，在小学时性格内向，很少与同学交往。上中学后，通过学习、感悟，并且在老师、同学的帮助下，变得热情开朗，不但能主动与同学交往，而且能积极参加集体活动。
根据事例请回答：(6分)
(1)小强的变化说明了什么?(2分)
(2)结合自己的实际，简要说一说培养热情开朗的性格需要做些什么?(4分)
34.一个七年级女生在一篇作文中写到：“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为她们中的一员。可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与她们交流，她们会不会觉得我太奇怪了，我真恨自己……”
看了上面的作文片段后，请你思考下面几个问题。(6分)
(1)这是一种什么心理?为什么要克服这种心理?(3分)
(2)如果你的班级也有同学成为类似的“孤独者”，你该怎样帮助他?(3分)
35.小庆刚上七年级，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先与别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。
(1)请问小庆同学的这种想法和做法能否与同学建立良好的人际关系?为什么?(3分)
(2)请你给小庆同学想办法，使他能更快地融入到同学中去。(3分)
四、分析说明题(2个小题，共22分)
36.一天中午，七年级某班同学对如何创建优秀班集体各自发表了不同的看法。
甲说：“创建优秀班集体是班干部的事，我不是班干部，与我无关。”
乙说：“学习是自己的事，只要我自己学习好，家长满意就行，集体好不好没关系。”
丙说：“班集体中每一个同学都是创建优秀班集体中不可缺少的一分子。”
请问：你认为他们三人谁的说法对?为什么?请结合所学知识阐述。(10分)
37.九月，第一阵秋风，第一缕阳光，第一片铺在大地的黄色……秋欲逝，意犹未尽地挽留;秋既去，依恋不舍地追思。猛然惊醒，我已是七年级的学生了。还记得小学时无忧无虑地与同学嬉戏玩闹;还记得老师在那三尺讲台上声情并茂地讲个不停;还记得初进小学时对童年的回味;还记得小学毕业时我们的不知所措……
此时的我已经站在育英中学的大门外了，看着那高高的大门，不禁心生敬畏。真好啊!可是我又是那么的渺小!在这片陌生而又熟悉的热土上，我不禁想：我真的已经是这个学校的一员了吗?
走进校门，学校给我的第一印象就是那么美：那婀娜多姿的柳树，美!那整洁亮丽的操场，美!那林立肃然的建筑，美!那曲折通幽的小道，美!
校园好美!看到这里，我心中感慨道：中学的一切都是那么好，比小学好多了。由景即物，我又想到了学习上——“好好学习，天天向上!”在这样一座美丽的校园里，学习不好，对谁来说都将是一件憾事。今后我一定要在这个舞台上好好表现!啊!新的校园，新的环境。忘掉往事，立足现在，奔向未来!
上文是一个刚进入中学的七年级同学的博客内容的一部分，仔细阅读文章，回答下列问题。(12分)
(1)新的校园，新的感受。进入中学的你在感受学校环境变化的同时，有没有发现我们的学习生活也发生了新的变化，能做个有心人列举几点吗?(4分)
(2)在文章中，作者说“今后我一定要在这个舞台上好好表现”。你准备怎么积极应对新生活?(4分)
(3)请你给自己近期的学习生活制定一个具体可行的计划。(4分)
七年级政治上册第一单元测试卷答案：
一、选择题
1~5：B C B A D 6~10：A D D C A
11~15：B A C B A 16~20：B B C B A
二、判断题
21~25：√ × × √ √ 26~30：× √ √ × ×
三、回答题
31.(1)帮助小华尽快建立新的人际关系，走出初涉陌生环境而形成的“闭锁”阴影。(2)提醒小华应主动适应新的学习生活，调整心态，树立信心。(其他符合题意的答案也可)
32.(1)每个人都各尽其能，发挥所长，奉献集体。(2)要服从集体的需要，自觉维护集体的荣誉;每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能，发挥所长，奉献集体;班级成员团结协作，互助前行。
33.(1)说明了热情开朗的性格是可以培养的。
(2)提示：我们可以尝试每天保持一种好心情;对老师、对同学态度友好;与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失等方面回答。
34.(1)这是一种闭锁心理。人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己信任。相反，如果对人怀有很深的戒备，就会锁紧我们通向友谊的大门。(2)她应该敞开心扉，以积极的心态与他人沟通与交往;养成热情、开朗的性格;消除闭锁心理，交到更多的朋友，体验生活的快乐。
35.(1)小庆同学的这种想法和做法是不能与同学们建立良好的人际关系的。因为人际交往是双向的，若脸上总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，就必然不能与人建立良好的人际关系。
(2)小庆同学要想更快地融入到同学中去，就必须放弃高傲，平等地与同学相处，要坦率地敞开自己的心扉，主动地与同学交流沟通，要积极地参加集体活动，在活动中相互了解、增进感情和友谊。
四、分析说明题
36.我认为丙说得对。因为：(1)一个优秀的班集体一定是有凝聚力的班集体，而一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
(2)要自觉维护班集体的荣誉，这需要每一个同学的责任感，需要大家自觉去维护，每一个人出自己的一份力，每一个人都不做损害集体利益的事。
(3)一个优秀的班集体是由个性各异的人组成的，各人的优点、特长越能够发挥，集体就越坚强、团结和优秀。因此，在集体中我们还提倡张扬个性，这样集体会因我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
37.(1)中学新变化：①学习科目增多了，除了小学的原有科目外增加了历史、生物、地理等，以后还将增加物理、化学等;②学习负担加重了，课堂信息量增加了，老师讲课速度也加快了，作业量增多了;③在中学，对自己管理的要求高了，很多事情都得自己做主;④校园生活丰富多彩，各种活动等着我们去参加。
(2)①自觉遵守规章制度，社会对我们的要求高了，我们也要规范自己的行为;②尽快建立新的人际关系，交出真诚，献出热情，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置;③主动适应新的学习生活，调整好心态，寻找到方法，建立起信心，认识新知的喜悦、探索成功的自豪、青春激荡的豪情就会紧紧伴随着你。④中学是我们人生的一个新起点，只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新生“适应期”，驶向成功的彼岸。
(3)言之有理即可。(根据自己的实际情况制定计划，制定的内容可以包括学习生活、遵守纪律、人际关系等方面)
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