2017年七年级语文下册第二次月考试卷(2)
2017年七年级语文下册第二次月考试卷答案：
一、语言知识积累与及其运用。(10分)
1.C 2.A 3.D 4. .A 5.B 【解析】B项是一般问句，与“我无意离去”不能衔接。
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一)阅读下面古诗词，完成6-7题。(4分)
6.D. 7.B
(二)阅读下面文言文，完成第8-12题。(12分)
8.C 9.(1)精通，擅长 (2)拿 (3)咬
10.有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭,认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。
11.闭着眼睛射箭，说射哪里就能射中哪里。
12.嘲讽王灵智忘恩负义的行为。
译文：隋朝末年有个叫昝君谟的人擅长射箭。他闭着眼睛射箭,说射哪里就射中哪里。说想射中眼晴就射中眼睛，想射中口就射中口。有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭，认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。昝君谟手拿一把短刀，箭射来就砍断它。只有一支箭，昝君谟张口接住了它，然后咬住箭头，笑着说:“学习射箭三年，幸好没教你这种咬住箭头的方法。”
(三)古诗文积累。(8分)略
三、现代文阅读(30分)
14.(2分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得1分，答到两点得2分。)
15.(2分)指(小花的)不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分
16.(4分)运用比喻，(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。(3分)
17.(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。(2分)
1 8.(4分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(2分)
19.托物言志(2分)
20.同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。4分
2 1.和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给2分)
22. 人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可，4分)。
四、综合性学习与写作(56分)
23、综合性学习。 (6分)
略
24、作文。(50分)
略
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