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七年级上语文练习册参考答案

妙纯分享

  有志者,事竟成。相信你能做好七年级语文练习册的。小编整理了关于七年级上语文练习册参考答案,希望对大家有帮助!

  七年级上语文练习册参考答案(一)

  在塑生命的人

  1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

  cán;qǐ;jǐ

  2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

  3、(1)喜好的情绪

  (2)领会;理解

  (3)现在多指读书、学习只求懂得大概,

  不求深刻了解

  (4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象

  4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同

  (2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红

  5、略

  6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情

  7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情

  8、正是对“水”的理解启发了海伦,使她认识到宇宙万物都有名称,使海伦有了求知的欲望,

  一切都豁然开朗起来

  9、爱海伦,对事业执着;讲求教育方法,做到因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,

  开启思维、智慧和情感

  10、略

  11、(1)“我”代数不及格时,老师给“我”关爱

  (2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课

  (3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感

  (4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料,而接受了我给她买的一只红萝卜

  (5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情

  (6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字

  12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理

  13、T女生是一位品格高尚的人,她热诚地为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,

  因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,

  T女士接受红萝卜,同样是出于对学生真诚的爱

  14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情,

  尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

  15、示例:“T女士便在这云雾之中,飘进了我的生命中来”。

  “飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象,而且巧妙地与“云雾”相对应;

  “生命”一词突出T女士的出现,对于童年时代的作者具有非常重要的意义

  16、略

  七年级上语文练习册参考答案(二)

  王几何

  1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

  2、徒;谱;承;哄;涨;恒

  3、(1)眉开眼笑

  (2)得意扬扬

  (3)神态描写

  (4)语言描写

  5、C

  6、不可以。因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣,

  与文章轻松幽默的语言特点相契合,与之相较,“我的几何老师”这个题目就显得平淡了

  7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念

  8、示例:开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实、专业素养高,教学方法独特,热爱学生,热爱教学工作

  9、示例:原文:须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、

  一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。

  批注:作者用“方头大耳、矮胖结实”八个字描绘出了老师的外貌,语言简练传神。

  一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点,又写出了老师动作的敏捷,令人称奇

  10、(1)华大夫治牙的技术高,但记性差,帮警察抓犯人,认牙不认人

  (2)医术高,为人正直、性子急、有正义感

  11、不好。因为第1段和第2段交代华大夫治牙手艺高和记性差的特点,为下文的认牙擒贼埋下伏笔;

  另外用两个“费猜”也可以激发读者的兴趣,增添文章情趣

  12、示例:A句虽然有夸张的感觉,却能生动直接地让人感受到华大夫的高超医术。

  “赛”“得用”等方言词语的运用,使得文章语言更富表现力

  示例:B句运用语言描写,表现了华大夫正直、性子急、有正义感、有责任感的性格特点

  13、华大夫认牙识凶艺憾众人

  14、略

  七年级上语文练习册参考答案(三)

  《世说新语》两则

  一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán

  2、略

  3、(1)不久,一会儿;快速,急速。

  (2)大致,差不多;相比

  (3)比不上

  (4)约定

  (5)离开

  (6)通 “ 否 ” ,句末语气词,表询问。

  (7)丢下,舍弃

  (8)拉

  4、C

  5、C

  6、B

  7、略

  二、(一)

  8、是个不守信用的人,为下文元方对其的斥责作了铺垫。

  9、日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼

  10、(1)描写了友人惭愧的心理活动。

  (2)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理。

  11、 “ 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ” 或:言而无信,待人无礼。

  12、评价略,言之有理即可。

  13、聪明、机智的孩子。

  (二)

  14、(1)称:称赞 法:效法,仿效。

  15、老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬|

  16、第一次问话:你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他做了些什么?

  第二次问话:我曾经也与你父亲做过同样的官职,不知是你父亲学我,还是我学你的父亲?

  17、(这个只要写出大概就可以)例:元方引经据典,既没有贬低父亲,也无失礼貌。回答恰到好处。

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