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语文配套练习册七年级上册答案

妙纯分享

  劳逸结合好,做七年级语文练习册习题要仔细,沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。小编整理了关于语文配套练习册七年级上册答案,希望对大家有帮助!

  语文配套练习册七年级上册答案(一)

  王几何

  1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

  2、徒;谱;承;哄;涨;恒

  3、(1)眉开眼笑

  (2)得意扬扬

  (3)神态描写

  (4)语言描写

  5、C

  6、不可以。因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣,

  与文章轻松幽默的语言特点相契合,与之相较,“我的几何老师”这个题目就显得平淡了

  7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念

  8、示例:开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实、专业素养高,教学方法独特,热爱学生,热爱教学工作

  9、示例:原文:须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、

  一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。

  批注:作者用“方头大耳、矮胖结实”八个字描绘出了老师的外貌,语言简练传神。

  一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点,又写出了老师动作的敏捷,令人称奇

  10、(1)华大夫治牙的技术高,但记性差,帮警察抓犯人,认牙不认人

  (2)医术高,为人正直、性子急、有正义感

  11、不好。因为第1段和第2段交代华大夫治牙手艺高和记性差的特点,为下文的认牙擒贼埋下伏笔;

  另外用两个“费猜”也可以激发读者的兴趣,增添文章情趣

  12、示例:A句虽然有夸张的感觉,却能生动直接地让人感受到华大夫的高超医术。

  “赛”“得用”等方言词语的运用,使得文章语言更富表现力

  示例:B句运用语言描写,表现了华大夫正直、性子急、有正义感、有责任感的性格特点

  13、华大夫认牙识凶艺憾众人

  14、略

  语文配套练习册七年级上册答案(二)

  春

  1、C

  2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;

  衰衣;衰老

  3、略

  4、(1)欢欢喜喜的样子

  (2)明朗润泽

  (3)呼唤朋友,招引同伴

  (4)昏黄,不明亮

  (5)比喻姿态优美

  5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我

  (2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。

  ②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,

  他生长着。美:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。力:春天像健壮的青年,

  有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去

  6、(1)视觉

  (2)听觉

  (3)嗅觉

  (4)视觉

  (5)听觉

  (6)触觉

  7、成语:春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略

  8、(1)写出了春草破土而出的情态,表现了春草旺盛的生命力

  (2)写出了春天百花争奇斗艳的情状

  (3)写出了小草在历经春雨淋浴后,绿得发亮,颜色十分耀眼

  9、表现了春雨轻盈、细密的特点

  10、写了树叶儿,特点是绿得发亮。写了小草,特点是青得逼你的眼

  11、略

  12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之轻

  13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、

  和平和生机

  14、由近及远

  15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等

  16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动

  17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,

  点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机

  18、(1)我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,

  并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣

  (2)我更喜欢《春》中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点

  19、答案示例:(1)激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;

  激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦

  (2)瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽

  20、略

  语文配套练习册七年级上册答案(三)

  秋天

  1、jiù;shuò;qī;liáo;mèi;liè;yōu;bó

  2、(1)震落了清晨慢坡的露珠

  (2)放下饱食过稻香的镰刀

  (3)收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子

  (4)芦蓬上满载着白霜

  3、(1)蓬——蓬

  (2)洌——冽

  (3)发——伐

  (4)迪——笛

  4、(1)高原空旷

  (2)停留,休息

  (3)睡梦

  5、写出了悠扬、轻盈、愉悦之感

  6、不能。“?”表示猜测,更能引起读者无穷想象。而“。”和“!”则无此效果

  7、以静写动,写细微的蟋蟀声都能听到,更能表现周围的安静

  8、秋天的美好景物;热爱秋天、赞美秋天

  9、(1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状

  (2)形象地写出雁儿南飞时牵动的思乡之情

  10、不能。从内容上看,“霜花”落下就不动了,故形成的过程用“走进”表示;

  “秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来,用“走去”可准确地写出发展变化的情态

  11、略

  12、略

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