七年级语文下册第五单元试题及答案

　　初一是中学生打基础的阶段，是中学学习的正式起步阶段，七年级语文的难度加大，同学们要如何准备试题练习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元试题及答案，希望会给大家带来帮助。

　　七年级语文下册第五单元试题(一)

　　一、课前预习：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

　　无垠( ) 遗孀( ) 夜不成眠( ) 毛骨悚( )然 凛冽( )( ) zhuài( )出来 diān( )狂 步lǚ( ) 鲁mǎng( ) 忧心chōng chōng( )( )

　　二、找出并修改下列词语中的错别字。

　　跚跚来迟 ( ) 秧秧不乐 ( ) 母宁 ( ) 赢弱 ( )

　　三、结合语境解释加点词语。

　　1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

　　2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

　　3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

　　4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼……

　　四、请写出下列句子所使用的表达方式。

　　1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 ( )

　　2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 ( )

　　3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来…… ( )

　　4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 ( )

　　5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站)

　　五、基础训练：简答。

　　1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么?此句强调“在一切时代”有何用意?

　　答：

　　2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗?为什么?

　　答：

　　3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗?

　　答：

　　六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。

　　中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”……

　　七年级语文下册第五单元试题(二)

　　一、课前预习

　　1、给加点的字注音

　　泅水( ) 沮丧( ) 斫痕( ) 冻饿之虞( )

　　2、本文节选自《 》，是 国人 写的。

　　3、课文节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种 的矛盾心情。

　　4、填空

　　( )无援 ( )未闻 ( )其事 知足(　　)

　　不( )之地 不可思( ) ( )自慰

　　5、加点的词含义相同的一组是 ( )

　　A ①这篇课文很深，不好理解 。

　　②这中井很深，人们打水比较吃力。

　　B ①我捧上它，好像整个生命都在我手中。

　　②捧上洁白的哈达献给解放军战士。

　　C ①听了他的一席话，心里就放宽了一半。

　　②生活水平提高了，手头比过去宽多了。

　　D ①北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。

　　②打仗的时候，他挂了两次花。www.

　　6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞手法有 。

　　7、写两句关于不怕挫折和困难的名言

　　1_________________________________2________________________________

　　8、用“不是``````恐怕我早已```````”的句式将下文中划线部分改写成排比句。

　　秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢?

　　不是风雨光热，恐怕我早已霉烂干瘪苍白憔悴了。

　　世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?

　　世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?

　　二、基础训练：课内阅读

　　我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：

　　坏处

　　我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。

　　我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。我没有衣服穿。

　　我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。

　　好处

　　但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。

　　但我也从全体船员中被剔出来，独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。

　　但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。

　　但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。

　　但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?

　　但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。

　　总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

　　现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来;我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。

　　9、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么?(用课文中的语句回答：

　　10、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。

　　11、他在最不幸中得到的经验教训是什么?

　　12、你知道他在孤岛上生活了多长时间吗?

　　13、鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些?

　　14、鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的?

　　15、军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些 “野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方(荒岛或森林)，给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品(越少越好)?你将如何克服可能遇到的各种困难?自己设置一种情境，按要求填写。

　　①你需要的物品_____________________________________________________________

　　②你可能遇到的困难_________________________________________________________

　　③你克服困难的办法_________________________________________________________

　　16、说说你读了此文后所受到的教益

　　七年级语文下册第五单元试题(三)

　　课前预习

　　一、给下列加点字注音并解释整个词语。

　　1、砭骨( ) 2、履践( )

　　3、崔嵬( ) 4、窒息( )

　　5、养精蓄锐( )

　　6、齐心协力( )

　　7、斩钉截铁( )

　　二、以下句子属于描写的表达方式的是( )

　　A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。

　　B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

　　C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

　　D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

　　三、按照时间顺序，给下列描写景色的句子排列顺序。

　　1、夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

　　2、天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。

　　3、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。4、举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

　　5、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

　　顺序：

　　四、仔细体味下列语句，写出其表达效果。

　　1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!

　　2、(刘连满)开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……

　　3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

　　基础训练：

　　五、阅读理解。

　　(一)阅读下面语段，完成1-6题。

　　⑴夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有珠穆朗玛顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都变得更加吃力了。

　　⑵夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

　　⑶到达八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说："同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?"

　　⑷屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答："继续前进!"

　　⑸他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。

　　⑹现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。由于高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了。甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励地朝顶峰走去。

　　⑺在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上

　　攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。

　　1.为文中的空白处选择合适的词语( )

　　A.轮廓 低矮 果断 大胆 B.轮廓 低矮 大胆 果断

　　C.外形 高大 大胆 果断 D.外形 高大 果断 大胆

　　2.为什么选文中几处提到珠穆朗玛山顶峰、群峰在夜色中的黑影?

　　答：

　　3.段⑶中写到“他们站在岩坡上沉默了片刻”，你能根据课文内容推测出他们的心理活动吗?请你为课文补上一段心理描写。

　　答：

　　4.段⑷中加点的词语“斩钉截铁”和“异口同声”有怎样的表达作用?

　　答：

　　5.对于这三位登山运动员来说，阻碍他们登上顶峰的最艰难的三个障碍是什么?

　　答：

　　6.你认为从选文中可以看出这些登山运动员具有怎样的精神、意志?

　　答：

　　七年级语文下册第五单元试题(四)

　　课前预习

　　一、根据拼音补全词语并解释整个词语。

　　1、余xiá( )： 2、阴mái( )：

　　3、迫不jí( )待：

　　4、zī zī( )( )不倦：

　　5、梦mèi( )以求：

　　二、下面句中空白处应填的一组是( )

　　我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着 、 和 ，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

　　A.令人信赖的声誉 巨大的勇气 刚毅不屈的品质

　　B.巨大的勇气 令人信赖的声誉 刚毅不屈的品质

　　C.巨大的勇气 刚毅不屈的品质 令人信赖的声誉

　　D.刚毅不屈的品质 巨大的勇气 令人信赖的声誉

　　三、以下各句属于抒情的表达方式的一项是( )

　　A.今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。

　　B.他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。

　　C.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

　　D.安息吧，我们永远忘不了你们。

　　四、分析加点词在句中的意思。

　　1、老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。

　　2、如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

　　基础训练：

　　五、阅读下面选段，完成文后1-6题。

　　⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

　　⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

　　⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

　　1、选文出自 (国籍)总统 (姓名)所作的演讲词。

　　2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是

　　3、如何理解文中的划线句。

　　答：

　　4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?

　　答：

　　5、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用?

　　答：

　　6、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么?如何看待这种精神?

　　答：

　　七年级语文下册第五单元试题(五)

　　课前预习：

　　(一)、阅读下面的文章，完成文后1-6题。

　　夸父与日逐走，入日; ， ， ;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

　　1.补充文中空白处。

　　2.解释下列加点的词语。

　　⑴与日逐走( )⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖( )

　　3.翻译下列句子。

　　⑴夸父与日逐走，入日

　　⑵未至，道渴而死

　　⑶弃其杖，化为邓林

　　4.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?

　　答：

　　5.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?

　　答：

　　6.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗?请简述理由。

　　答：

　　基础训练：

　　(一)、阅读下面的文章，完成文后7-12题。

　　三人成虎

　　庞恭与太子质( )于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信( )之乎?”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之。” 庞恭曰：“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去( )魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察( )之。” 庞恭从邯郸反，竟不得见( )。

　　7.找出文中的一个通假字： 通 ，意思为 。

　　8.在文中括号内解释文中加点字的意思。

　　9.由文中的故事，后人概括出一个成语： ，它比喻

　　。

　　10.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?

　　答：

　　11.庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么?

　　答：

　　12.学习本文对你有什么启示?

　　答：

　　训练二

　　(二)、阅读下面的文章，完成文后1-7题。

　　两小儿辩日《列子》

　　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

　　1.给加点字注音。

　　盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

　　2.解释下列加点词。

　　⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( ) ⑶及其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( ) ⑸孰为汝多知乎( )( )

　　3.翻译下列句子

　　⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。

　　⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

　　4.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

　　⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　⑵一儿以日初出远，而日中时近也。

　　5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?

　　答：

　　6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?

　　答：

　　7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

　　答：

　　(三)、拓展训练：阅读下面的文章，完成文后8-14题。

　　楚人隐形

　　楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐(dài，哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜，赍(jī，携带)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

　　8、下列加点字注音及解释全部正确的一项是( )

　　A、 螳螂执叶伺蝉(sì，等待) 遂于树下仰取叶(zhú，就)

　　B、 扫取数斗归(shǔ，好几) 汝见我不(fǒu，同“否”)?

　　C、 乃厌倦不堪(kān，能忍受) 妻始时恒答言“见”(héng，总是)

　　D、吏遂缚诣县(fù，绑)(zhǐ，到……去)

　　9、写出下列“以”字的含义。

　　⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

　　⑵螳螂执叶伺蝉，以摘之：

　　⑶一儿以日初出远，而日中时近也：

　　10、翻译语句。

　　⑴螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：

　　⑵对面取人物

　　11、“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?

　　答：

　　12、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?

　　答：

　　13、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?

　　答：

　　14、请用一个成语概括本则选文的内容：