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人教版初一下学期生物复习提纲

若木分享

  中学生物学教学,是普及人类生命科学知识、培养生物科学方面的研究型人才的基础。下面是小编为大家整理的人教版初一下学期生物复习提纲,一起来看看吧!

  人教版初一下学期生物复习提纲:人的由来

  1、人类的起源和发展

  现代类人猿与人类的关系接近

  人类的进化过程:

  树上生活

  森林古猿

  下地生活

  直立行走

  2、人的生殖

  1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。

  2)男性生殖系统的结构和功能:

  睾丸:产生精子和分泌雄性激素

  内生殖器 附睾:贮存和输送精子

  输精管:输送精子

  精囊腺和前列腺:分泌黏液

  外生殖器 阴囊:保护睾丸

  阴茎:排精、排尿

  女性生殖系统的结构和功能:

  卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素

  内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所

  子宫:胚胎发育的场所

  阴道:月经流出,胎儿产出的通道

  外生殖器:即外阴

  精子、卵细胞和受精

  精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动

  卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养

  受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

  受精场所:输卵管

  胚胎的发育和营养:

  分娩

  发育:受精卵 胚胎 胎儿 婴儿

  营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

  3、青春期

  青春期发育:

  形态特点:身高、体重迅速增长

  大脑

  功能特点 心脏 结构、功能完善化

  肺功能

  性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

  性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节

  第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象

  主要受到性激素的调节

  青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

  青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

  3、青春期的卫生:

  1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。

  精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色

  卫生保健:

  2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。

  形成原因:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

  形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、 脱落 出血

  脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。

  卫生保健:

  4、计划生育 晚婚:提倡比法定年龄晚2到3年结婚

  晚育:提倡婚后推迟2到3年生育

  少生:一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平

  优生:婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚

  人教版初一下学期生物复习提纲:人体的营养

  1、食物中的营养物质

  1)蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;

  糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;

  脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;

  维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,

  维生素A:促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。

  缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症

  维生素B1:维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。

  缺乏时,神经炎,脚气病

  维生素C:维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力。

  缺乏时,坏血病,抵抗力下降

  维生素D:促进钙、磷吸收和骨骼发育。

  缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症

  水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。

  无机盐:构成人体组织的重要材料,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)

  2、消化和吸收

  1)消化系统的组成

  消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门

  消化系统 消化食物和吸收营养物质等

  消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

  分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化

  2)小肠的结构特点:

  消化食物和吸收营养物质的主要场所。

  肠壁构造(由内向外):黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜

  小肠适于消化、吸收的特点:1)最长;

  2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);

  3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;

  4)有各种消化液。

  3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

  物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。

  化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

  唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)

  淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉 麦芽糖 葡萄糖

  酶(胃液、胰液、肠液)

  蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质 氨基酸

  胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)

  脂肪的消化(小肠):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

  4)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

  消化道各段对营养物质的吸收:

  胃:少量的水、酒精(非营养)

  小肠(主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

  大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;

  其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

  大肠:少量水、无机盐和一部分维生素

  3、关注合理营养和食品安全

  1)合理营养 按时进餐

  不偏食、不挑食、不暴饮暴食

  均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)

  2)食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净

  不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯)

  买经检疫合格的食品

  保持厨房和炊具的干净

  人教版初一下学期生物复习提纲:人体的呼吸

  1、呼吸道对空气的处理

  1)、呼吸道的组成:

  呼吸道:鼻腔 咽 喉 气管 支气管

  呼吸系统 气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体

  肺:气体交换的场所

  2)、肺

  (1)位置:胸腔内,左右各一

  (2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

  (3)功能:气体交换

  2、发生在肺内的气体交换

  1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

  2)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:

  3)原理:呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差

  吸气和呼气

  4) 体内气体的交换:

  (1)原理:气体的扩散作用

  二氧化碳

  (2)肺泡内的气体交换:血液 肺泡

  氧气

  氧气

  (3)组织里的气体交换:血液 组织细胞

  二氧化碳

  3、空气的质量与健康

  1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大

  有害物质能引起呼吸系统的疾病

  2)了解当地的空气质量 当地空气污染的原因

  测算空气中的尘埃粒子

  人教版初一下学期生物复习提纲:人体内物质的运输

  1、流动的组织-血液

  1)血液的组成和功能

  血浆 成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

  功能:运载血细胞,运输养料和废物

  红细胞

  血细胞 白细胞

  血小板

  血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

  特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离

  血液的功能:运输、防御保护、调节体温

  2、血流的管道—血管

  1)血管的种类、结构与功能

  3、输送血液的泵-心脏

  1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方

  由心肌构成

  有四个腔:左心室 主动脉

  右心房 上、下腔静脉

  右心室 肺动脉

  左心房 肺静脉

  瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开) 保证血液按一定的方向流动

  动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)

  心脏的功能:血液循环的动力器官

  **:心房、心室与瓣膜的活动关系:

  血液循环

  (1)血液循环的概念和途径:

  概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

  分为体循环和肺循环:

  体循环:左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房

  毛细血管

  肺循环:左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室

  (2)出血的初步护理:

  毛细血管出血:血液呈红色,自然止血,应消毒;

  动脉出血:血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行止血;

  静脉出血:血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行止血。

  4输血与血量

  1) 血型的发现:1900年,兰德斯坦纳发现了ABO血型

  2)血量:占体重的7~8%

  3)输血:血型:A型、B型、AB型、O型

  输血:以输同型血为原则

  人教版初一下学期生物复习提纲:人类生命活动的调节

  人体堆外界环境的感知

  1)人的视觉和听觉

  (1)眼球的结构与功能

  外膜 角膜:外膜的前部,无色透明,可透光

  巩膜:白色,保护眼球内部的作用

  虹膜:中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光

  眼球壁 中膜 睫状体:虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度

  脉络膜:占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

  内膜:视网膜,内有大量感光细胞

  房水

  内容物 晶状体:双凸镜,依靠韧带与睫状体相连

  玻璃体

  附属结构:眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)

  (2)视觉的形成:

  经折光 沿着视神经传导

  外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉)

  (3)眼的卫生保健:

  近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方

  矫正:戴凹透镜

  远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方

  矫正:戴凸透镜

  沙眼:由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

  耳的结构和功能:

  外耳 耳郭 收集、传导声波

  外耳道

  鼓膜:接受声波,产生振动

  (1)中耳 鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡

  听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳

  半规管

  内耳 前庭

  耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动

  (2)听觉的形成

  沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉

  声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)

  2、神经系统的组成

  1)神经系统的组成 中枢神经系统:脑、脊髓

  周围神经系统:脑神经、脊神经

  2)神经元的结构、功能:

  (1)结构 细胞体

  突起 轴突:一条,长而分支少

  树突:数条,短而呈树状分枝

  轴突 集结成束,外包上结缔组织膜

  髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经

  (2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

  **区别 中枢神经系统:包括脑和脊髓

  神经中枢:在中枢神经系统的灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。

  3、神经调节的基本方式

  反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反**区别于:应激性

  射弧的概念:参与反射的神经结构

  组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)

  膝跳反射的过程:扣击部位:膝盖下位的韧带

  现象:小腿突然跳起

  感受器:股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

  神经中枢:位于脊髓灰质中

  效应器:(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢

  3)反射的类型 简单的反射

  人教版初一下学期生物复习提纲:复杂的反射

  1)、人体主要内分泌腺的位置和名称:

  垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺

  2)、激素:由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

  3)、垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的活动。

  4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素:

  5)神经调节和激素调节的关系:人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节

  7、人类活动队生物圈的影响

  分析人类活动破坏生态环境的实例

  人类活动改善生态环境-“三北”防护林

  人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐

  沙尘暴危害严重

  大量捕杀野生动物

  何时还太湖清澈秀美的原貌

  环境污染: 概念:指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响

  酸雨对生物的影响

  类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏

  水污染:太湖水出现水花

  固体废弃物污染:废旧电池对生物的影响

  土壤污染:白色垃圾、工业废渣

  噪音污染

  拟定保护生态环境的计划


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