七年级上历史课本内容人教版
学习七年级历史课本知识可以明智，下面小编给大家分享一些七年级上历史课本内容人教版，大家快来跟小编一起欣赏吧。
七年级上历史课本内容人教版(一)
春秋战国的纷争
一、春秋争霸(战争特点：争霸)
1、东周建立及历史分期：(1)公元前770年，周平王东迁到洛，史称“东周”。(2) 分为春秋(奴隶社会的瓦解时期)和战国(封建社会的形成时期)两个时期。
2、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王。
注意：齐桓公(标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主);晋文公(标志：城濮大战胜利
成语：退避三舍)
3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?
答：都是通过改革取得的：发展生产、训练军队、整顿内政。
4、齐桓公成霸因素
(1)经济：盛产鱼盐，经济富庶。(2)政治：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。(3)军事：改革军制，组建强大的军队。(4)口号：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。
5、影响：给社会带来种种灾难;但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、1、战国七雄(战争特点：兼并和统一)：齐(最东)、楚(最南)、秦(最西)、燕(最北)、、赵、魏、韩。
注意：三家分晋：形成韩、赵、魏。 田氏代齐形成了齐。
2、著名战役：桂陵之战(魏—赵)(围魏救赵); 马陵之战(魏—齐);长平之战(秦—赵，东方六国再也无力抵御秦军的进攻)(纸上谈兵)。
★ 本课相关成语：楚庄王称霸(问鼎中原) 卧薪尝胆(吴越之战)
七年级上历史课本内容人教版(二)
大变革的时代
一、经济上：铁农具和牛耕的使用(都是春秋出现，战国推广)。
1、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高(牛耕是农业发展史上的一次革命)。
2、著名的都江堰：(1)战国时期秦国蜀郡太守李冰 。 (2)地点：成都平原岷江中游。(3)意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。“水旱从人，不知饥馑”
★“始知李太守，伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹。
二、政治上——商鞅变法(根本原因社会生产力的发展)
1、时间：公元前356年 2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
3、目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。(富国强兵)
4、内容：：①改革土地制度(国家承认国家承认土地私有，允许自由买卖);
②奖励耕战(生产粮食布帛多的人，可免除徭役);③奖励军功(按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权);④建立县制(由国君直接派官吏治理)。
5、作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦的统一全国奠定基础。
6，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件?
改革者要符合人民群众的利益，“得民心者的天下”;改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展;改革要有良好的环境。
7，变法成功的原因：商鞅的才能和坚持改革的气概;秦孝公的支持;改革顺应了历史的潮流。
8，启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强;我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。
七年级上历史课本内容人教版(三)
“伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政(秦亡的根本原因)
1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷 4.秦王统治残暴(秦二世更加残暴：赵高“指鹿为马”)
(秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗)
农民军起义1、第一阶段：陈胜吴广起义(揭竿而起)
(1)原因①根本原因：秦的暴政 ②直接原因：遇雨误期
(2)经过：①时间：公元前209年 ②起义地点：大泽乡 ③口号：“伐无道，诛暴秦” 。④政权建立：在陈建立张楚政权
(3)意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
2、第二阶段：项羽刘邦起义
(1)项羽：①战役名称：巨鹿之战 ②时间：公元前207年
③特点：以少胜多 ④作用：大败秦军主力。(破釜沉舟)
(2)刘邦：直逼咸阳，灭亡秦朝。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年(统治阶级内部的战争)
三、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称“西汉”，刘邦是汉高祖。
★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴。
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