7年级下册地理教案(2)

　　7年级下册地理教案：美洲

　　第1课时

　　教学目标：

　　1、了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围

　　2、运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征，并比较南、北美洲的地形和气候差异

　　3、运用地图，分析地形对美洲气候的影响，并进一步理解影响气候的主要因素

　　教学重点

　　了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围

　　教学过程：

　　一、板书课题、导入新课

　　二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

　　三、师生探究、共同理解课文

　　㈠、“新大陆”

　　1、学生读课文，理解美洲的全称和美洲被称为“新大陆”的原因

　　公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向全世界宣布了美洲这个“新大陆”的存在，后人便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，称“亚美利加洲”简称美洲。

　　2、学生读图2——28，简述美洲的海陆位置

　　东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，西北隔白令海峡与亚洲相望。

　　3、南、北美洲的分界线是什么?

　　巴拿马运河。

　　4、学生阅读课文“三线穿越的白令海峡”，思考：

　　⑴、“三线”是指什么?

　　亚洲与北美洲的洲界线;俄罗斯与美国的国界线;国际日期变更线。

　　⑵、为什么分属俄罗斯和美国的两个小岛相距仅4千米，时间却整整相差1天?

　　分属两个不同的半球。

　　5、学生阅读课文“巴拿马运河”思考：

　　⑴、巴拿马运河开凿于何时?

　　1881——1914年。

　　⑵、巴拿马运河沟通了哪两个大洋?

　　太平洋和大西洋。

　　⑶、巴拿马政府何时收回了运河主权?

　　1999、12、31。

　　6、学生阅读课文“中美地峡”，“西印度群岛”思考：

　　⑴、为什么中美地峡多火山和地震?

　　地处板块相互碰撞地带，地壳不稳定。

　　⑵、为什么中美地峡以种植热带作物为主?

　　位于赤道与北回归线之间。

　　⑶、西印度群岛的由来

　　⑷、西印度群岛中最大的一个岛是哪个?

　　古巴岛。

　　7、北美洲最主要的两个国家是哪两个?通用的语言是什么?

　　美国和加拿大;英语。

　　四、总结课文、完成作业

　　第2课时

　　教学目标：

　　1、了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围

　　2、运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征，并比较南、北美洲的地形和气候差异

　　3、运用地图，分析地形对美洲气候的影响，并进一步理解影响气候的主要因素

　　教学重点运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征

　　教学过程：

　　一、板书课题、导入新课

　　二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

　　三、师生探究、共同理解课文

　　㈠、南北各异的自然环境

　　1、北美洲的地形特征

　　⑴、平均海拔较高，地势起伏较大

　　⑵、三大南北纵列带：西部是高大的山脉，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地和高原。

　　⑶、格陵兰岛和五大湖

　　格陵兰岛是世界上最大的岛，苏必利尔湖等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“北美地中海”之称。

　　2、南美洲的地形特征

　　⑴、西部分布着年轻高大的安第斯山脉，它是世界上最长的山脉。

　　⑵、安第斯山脉以东为平原与高原相间分布。

　　3、指导学生完成课文24页的活动题

　　4、北美洲的气候特征

　　⑴、气候类型复杂多样，地跨寒、温、热三带

　　⑵、以温带大陆性气候为主

　　⑶、地形对气候的影响显著

　　5、南美洲的气候类型

　　⑴、以热带雨林气候和热带草原气候为主

　　⑵、温带面积不大，寒带缺失

　　⑶、是世界上最湿润的大洲

　　6、指导学生完成课文27—28页的活动题

　　⑴、活动题①南北美洲的热带沙漠气候，地中海气候和温带海洋性气候仅分布在科迪勒拉山系以西的沿海地带，这是因为西部高大山脉阻止了它们向东延伸。其分布特点主要与地形有关。

　　⑵、活动题②冬季，从北冰洋南下的寒冷气流长驱南下，造成北美洲大范围的寒冷天气;夏季，来自墨西哥湾的暖湿气流长驱北上，造成北美洲大范围的高温多雨天气。

　　⑶、活动题③厄瓜多尔首都基多属高山高原气候，虽然临近赤道，但因地势高，四季如春，降水适中，气候宜人;秘鲁首都利马属于热带沙漠气候，虽然降水少，但气温并不十分炎热;利马东接安第斯山麓，而且位于沙漠绿洲上，水源也较充足。

　　7、指导学生完成课文30页的活动题

　　北美洲从上至下：2400，落基山脉，以温带大陆性气候为主，加拿大，以白色人种为主;南美洲从上至下：大部分位于热带，亚马孙河，都属于发展中国家。

　　四、总结课文、完成作业