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7年级下册地理教案

陈哲凡分享

  海拔是指某地点与海平面的高度差,是现时量度一个地方的高度标准。下面是由学习啦小编整理的7年级下册地理教案,希望对大家有所帮助。

  7年级下册地理教案:亚洲及欧洲(4课时)

  第1课时

  教学目标:

  1、运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置,掌握描述大洲地理位置的方法

  2、通过归纳亚洲、欧洲的地形、气候、水系特征,掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法

  3、运用地图描述亚洲和欧洲的人口分布的特点,并简要分析其主要原因

  教学重点:了解亚洲及欧洲的地理位置

  教学内容:了解亚洲及欧洲名的由来,亚、欧的地理位置

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、“亚细亚”和“欧罗巴”

  1、亚洲

  ⑴、复习提问:世界七大洲中,面积最大的是哪一个大洲?它与哪一个大洲的大陆部分连成为一体?

  亚洲; 欧洲。

  ⑵、学生阅读课文第一自然段,了解亚洲和欧洲的名称由来

  “亚细亚”意为“东方日出之意”; “欧罗巴”意为“西方日落之地”。

  ⑶、引导学生了解亚洲的地理位置,提问:南北半球和东西半球的划分界线分别是什么?

  让学生在图6——1中找出南北半球的分界线——赤道;东西半球的分界线——20°W和160°E组成的经线圈。

  ⑷、教师小结亚洲的地理位置:

  亚洲绝大部分位于北半球和东半球。

  从纬度位置来看,亚洲北部深入北极圈内,南部延伸到赤道以南;从海陆位置来看,亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望。

  ⑸、让学生读图6——1,说出亚洲东、北、南面分别濒临的大洋,找出亚洲与北美洲的分界线,亚洲与非洲的分界线。

  亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋。亚洲与北美洲的分界线是——白令海峡,亚洲与非洲的分界线是——苏伊士运河。

  ⑹、了解亚洲的面积

  亚洲面积约4400平方千米,是世界上第一大洲。

  2、欧洲

  ⑴、让学生读图6——1,完成课文3页的活动题

  活动①、说出欧洲大陆部分所处的纬度位置,找出欧洲濒临的大洋和相邻的大洲

  欧洲大陆部分所处的纬度范围大致是36°N——71°北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海;东面大陆部分与亚洲连为一体,西南面隔直布罗陀海峡与非洲为邻,西北面隔丹麦海峡与北美洲相望。

  活动②、描述欧洲的地理位置

  从纬度位置来看,欧洲大部分地区处于中纬度,属于北温带;从海陆位置来看,欧洲北、西、南三面濒临海洋,各地距海洋较近。

  ㈡、学会换算不同地点的时间

  引导学生结合6——2“世界时区”了解:

  1、地方时——生活中,人们根据太阳在天空的位置来确定时间,即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时,并依此推定一天的时间,就是地方时。经度不同的地方,地方时也不同。

  2、世界时——国际上规定,以经过伦敦格林威治天文台原址的0°经线的地方时间作为标准时间,就是世界时。

  3、相邻的时区,时间相差1小时,东边的时间早于西边的时间。

  4、北京时间——我国采用首都北京所在的东八区的区时即“北京时间”作为全国统一使用的时间。

  5、国际日期变更线——国际上规定,大致以180°经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线,就是“国际日期变更线”。自西向东越过国际日期变更线,日期要减去一天。

  四、总结课文、完成作业

  第2课时

  教学目标:

  1、运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置,掌握描述大洲地理位置的方法

  2、通过归纳亚洲、欧洲的地形、气候、水系特征,掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法

  3、运用地图描述亚洲和欧洲的人口分布的特点,并简要分析其主要原因

  教学重点:了解亚洲以高原、山地为主的地形

  教学内容:了解亚洲及欧洲的地形

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、亚洲的地形

  1、复习导入,提问:陆地地形可分为哪几种基本类型?

  高原,平原,山地、丘陵和盆地五种。

  2、引导学生读图6——3,思考:亚洲地形的主要特征是什么?

  ⑴、地形高原和山地为主,平均海拔高。

  亚洲山地和高原约占总面积的四分之三,全州平均海拔950米,是除南极洲以外平均海拔最高的大洲。

  ⑵、地面起伏大,高低悬殊。

  亚洲有世界最高的青藏高原,珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,号称“地球之巅”,死海的湖面,是世界陆地表面最低处。

  ⑶、地势中部高,四周低。

  3、山地,高原主要分布在亚洲的什么部位?

  中部。

  4、亚洲有哪些山脉以帕米尔高原为中心向四周延伸?

  天山山脉,昆仑山脉,喜马拉雅山脉,兴都库什山脉。

  5、亚洲大陆边缘有哪些大平原?

  西西伯利亚平原,东北平原,华北平原,长江中下游平原,印度河——恒河平原。

  6、你能说说亚洲东侧、东南侧有哪些国家或地区多火山和地震吗?

  日本,中国台湾,菲律宾,印度尼西亚等。

  ㈡、欧洲的地形

  1、引导学生读图6——4,可知:

  欧洲是世界上平均海拔最低的大洲。欧洲地面起伏不大,相对高差较小。

  2、引导学生读图6——5,可知:

  欧洲小于200米的陆地面积比重约占75%,可见欧洲地形以平原为主。

  3、引导学生读图6——3,找出斯堪的纳维亚山脉,阿尔卑斯山脉,可知:

  高大山脉位于欧洲的北部和南部,欧洲地势具有南北高,中间低的特点。

  4、引导学生阅读课文6页活动中提供的有关欧洲冰川地貌的图文资料,可知:

  欧洲最具特色的地形。

  5、指导学生完成课文6页的亚、欧两州地形的填表练习。

  四、总结课文、完成作业

  第3课时

  教学目标:

  1、运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置,掌握描述大洲地理位置的方法

  2、通过归纳亚洲、欧洲的地形、气候、水系特征,掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法

  3、运用地图描述亚洲和欧洲的人口分布的特点,并简要分析其主要原因

  教学重点:了解亚洲的气候特征

  教学内容:复杂多样的亚洲气候

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、亚洲的气候

  1、复习导入:地球上的五带是怎么划分的?从纬度位置来看,亚洲地跨那几带?

  地球上分热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带;亚洲地跨热、温、寒三带。

  2、亚洲总的气候特点是什么?

  复杂多样。

  3、引导学生读图6——9,归纳亚洲的主要气候类型:

  ①热带沙漠气候

  ②亚热带季风气候

  ③温带大陆性气候

  ④地中海气候

  ⑤热带雨林气候

  4、引导学生读课文第7页内容,具体了解亚洲气候的特点

  ⑴、气候类型复杂多样

  ⑵、亚洲各地气温差别显著。

  ⑶、亚洲气候的大陆性显著

  ⑷、亚洲季风气候显著

  ㈡、欧洲的气候

  1、引导学生读图6——9,归纳欧洲的主要气候类型:

  ①温带海洋性气候

  ②温带大陆性气候

  ③地中海气候

  2、归纳欧洲气候特征

  ⑴、以温带气候类型为主

  ⑵、气候的海洋性特征显著

  ⑶、温带海洋性气候、地中海气候分布典型

  3、学生思考:为什么欧洲没有热带气候?

  欧洲纬度高,欧洲最南端大致在36°N,位于北回归线以北地区。

  4、指导学生课文8——9页活动题

  ⑴、活动②:亚欧大陆同纬度地带,由西向东,1月气温逐渐降低,7月气温大陆东部和内陆地区相差不大,但大陆西部低于大陆东部和内陆地区。由沿海向内陆,年降水量逐渐减少。

  ⑵、活动③利物浦属于温带海洋性气候,冬季温和,加之受北大西洋暖流影响,1月气温偏高;漠河属于温带季风气候,冬季寒冷,1月气温低,因而,尽管两地纬度位置相当,但分居亚欧大陆西部和东部的不同位置,导致两地冬季气温相差悬殊。

  ⑶、活动④甲地属于温带海洋性气候,其气候特征是冬无严寒,夏无酷暑,一年内降水均匀;乙地属于地中海气候,其气候特征是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。

  ⑷、活动⑤对欧洲温带海洋性气候的形成起着重要作用的因素是:①②③④⑤

  四、总结课文、完成作业

  第4课时

  教学目标:

  1、运用地图等资料简述亚洲及欧洲的纬度位置和海陆位置,掌握描述大洲地理位置的方法

  2、通过归纳亚洲、欧洲的地形、气候、水系特征,掌握描述大洲地形、气候、水系特征的方法

  3、运用地图描述亚洲和欧洲的人口分布的特点,并简要分析其主要原因

  教学重点:了解亚洲及欧洲的水系特征;亚欧大陆人口分布及原因

  教学内容:大河众多的亚洲及亚洲的人口和国家

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、大河众多的亚洲

  1、亚洲的大江大河有何特点?

  亚洲的大江大河众多。

  2、了解中国的长江

  长江的长度和流量都居亚洲首位,世界第三。

  3、学生在图6——3中找到亚洲流经国家最多的国际河流是那一条?它流经那几个国家?这条河流在中国境内的名称是什么?

  是湄公河;在中国境内叫澜沧江;它发源于中国,流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南五国。

  4、结合图6——11,引导学生阅读“流域与水系”,了解流域和水系的概念。

  5、学生读课文,了解亚洲水系的两大特点:

  ⑴、水系结构呈辐射状,形成从中部高原山地流向周围海洋的外流水系。

  ⑵、内流流域面积广大。

  6、在图6——3中,学生找出世界著名的两条内流河:

  锡尔河,阿姆河。

  7、引导学生读课文中的阅读部分“死海”,了解死海的基本情况。

  8、指导学生完成课文10页的活动题:

  活动①亚洲注入太平洋的大河有长江、黄河、湄公河;注入印度洋的大河有恒河、印度河;注入北冰洋的大河有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。水系结构呈辐射状,形成从中部高原山地流向周围海洋的外流水系。内流流域面积广大。

  要求学生记住活动题②的内容。

  ㈡、了解欧洲的水系

  指导学生完成课文11页的活动题

  活动题①:欧洲地势低平,以平原为主,山地多分布在南北两侧,中部是平原。欧洲温带海洋性气候面积广大,气候温和,降水量丰沛,季节分配较为均匀。在地形和气候的共同影响下,欧洲河网密布,河流水量较丰富,水流平稳,径流量季节变化较小。

  活动题②:伏尔加河注入里海;多瑙河注入黑海;莱茵河注入北海。

  活动题③:多瑙河流经德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、罗马利亚、保加利亚、摩尔多瓦和乌克兰。莱茵河流经瑞士、列支敦士堡、奥地利、德国、法国和荷兰。

  ㈢、亚洲的人口与国家

  1、了解亚洲是世界人口最多的大洲,约占世界人口的63%。

  2、讨论:亚洲、欧洲分别存在的人口问题主要是什么?它给自然环境,社会经济的发展带来了哪些不利的影响?

  亚洲的人口问题主要是人口数量多,人口增长快,会带来粮食紧缺,资源被掠夺性开采,环境污染严重,劳动力过剩,人口向城市涌入,犯罪率上升等问题;欧洲的人口问题是人口老龄化现象较为严重,出现劳动力短缺,后备兵源不足社会负担加重并引发许多老年人问题。

  3、指导学生完成课文12页的活动题

  活动题①:亚洲东部、南部和欧洲西部人口分布稠密,亚洲北部、中部和欧洲北部人口分布稀疏。

  活动题②:亚欧大陆北部纬度高,冬季气温很低,气候酷寒;亚洲西部气候炎热干旱,两地的气候均不利于人们的生产、生活,因而人口分布稀疏。

  四、总结课文、完成作业

  7年级下册地理教案:非洲(2课时)

  第1课时

  教学目标:

  1、了解非洲的地理位置,了解非洲政治地图的演变

  2、运用地图,归纳非洲的地形特征和海陆轮廓特征,了解非洲极具特色的地形区

  3、了解非洲的气候特征,气候与农业生产的关系

  4、能简要分析尼罗河、刚果河流域地形特征,气候特征,水系特征之间的关系

  教学重点:了解非洲的地理位置,了解非洲极具特色的地形

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、地理概况

  ⑴、非洲州名的由来

  ⑵、非洲的地理位置

  学生读图6——16,引导学生得出:赤道穿过非洲中部,北回归线和南回归线分别穿过非洲的北部和南部,找到20°W经线,可以判断非洲位于东半球。非洲东频印度洋,西临大西洋,北隔地中海及直布罗图海峡与欧洲相望,东北与亚洲之间隔着狭长的红海,并以苏伊士运河为陆上分界。

  ⑶、学生读课文14页,了解非洲政治地图的演变

  ㈡、高原为主的地形

  1、非洲海岸线平直,少半岛,岛屿,海湾

  非洲最大的半岛——索马里半岛

  非洲最大的岛屿——马达加斯加岛

  非洲最大的海湾——几内亚湾

  2、地形特点:

  ⑴、地形以高原为主,被称为“高原大陆”,高原占全州面积的60%以上。

  ⑵、地势东南高,西北低。

  乞力马扎罗山是非洲最高峰;刚果盆地是非洲最大的盆地。

  ⑶、极具特色的地形区:

  东非大裂谷——世界陆地上最大的断裂带。

  学生阅读课文16页的“东非大裂谷”

  撒哈拉大沙漠——世界面积最大的沙漠

  学生阅读课文16页的“撒哈拉大沙漠”

  四、总结课文、完成作业

  第2课时

  教学目标:

  1、了解非洲的地理位置,了解非洲政治地图的演变

  2、运用地图,归纳非洲的地形特征和海陆轮廓特征,了解非洲极具特色的地形区

  3、了解非洲的气候特征,气候与农业生产的关系

  4、能简要分析尼罗河、刚果河流域地形特征,气候特征,水系特征之间的关系

  教学重点:了解非洲的气候特征,气候与农业生产的关系

  教学过程:

  一、板书课题、导入新课

  二、学生自读课文、了解课文重点和疑点

  三、师生探究、共同理解课文

  ㈠、炎热的气候

  1、气候特征

  ⑴、引导学生看课文17页的图6——21,6——22,完成填空:

  (赤道)横贯非洲的中部,(北回归线)和(南回归线)分别穿过非洲的北部和南部。从地球上的五带范围来看,非洲绝大部分位于(热)带。

  ⑵、气候普遍炎热,被称为“热带大陆”

  ⑶、干旱面积最大的大洲

  非洲赤道附近,几内亚湾和刚过盆地降水丰富,形成热带雨林气候;南、北回归线两侧大多干旱少雨,形成热带沙漠气候。

  ⑷、气候类型呈南北对称分布

  2、学生思考:

  ⑴、世界三大雨林气候分布在哪里?

  刚果盆地、亚马孙平原、马来群岛。

  ⑵、非洲面积分布最广的气候类型是什么?

  热带草原气候。

  ⑶、非洲流经热带沙漠气候区的是那一条大河?

  尼罗河。

  3、指导学生完成课文18页的活动题

  活动题⑴:非洲主要的气候类型有热带雨林气候;热带草原气候;热带沙漠气候;地中海气候。非洲气候以赤道为轴,大致呈南北对称分布。

  活动题⑵:①海拔高度不同造成的。

  ②从山麓到山顶,乞力马扎罗山的自然景观由稀树草原向森林、草地、冰雪覆盖依次更替。

  活动题⑶:①尼罗河自南向北流,注入地中海,主要流经撒哈拉沙漠,热带草原气候区,热带沙漠气候区;刚果河自东向西流,注入大西洋,主要流经刚果盆地,热带雨林气候区,刚果河的支流多。

  ②白尼罗河流经热带草原气候区,青尼罗河流经高山高原气候区和热带草原气候区,尼罗河上游流经热带草原气候区,下游流经非常干旱的热带沙漠气候区,河水主要来自上游地区的降水补给。热带草原气候降水的季节变化明显,湿季降水多,干季降水少,因此,在降水多湿季形成汛期,造成历史上尼罗河的定期泛滥。

  ③尼罗河下游流经撒哈拉沙漠,该地区属热带沙漠气候,降水量少,蒸发量大;刚果河流经刚果盆地,该地区属热带雨林气候,降水丰沛,流域面积广,会水多。

  四、总结课文、完成作业

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