致校长的一封信大学版
为打造和谐校园的需要，请你向大学校长提出你的意见吧。下面学习啦小编整理了致大学校长的一封信范文，供您参阅!
致大学校长的一封信范文一
尊敬的石校长：
你好!
在我踏入大学的第一周，我在日记本里写下了我希望在大学四年里完成的愿望：一 给大学的校长写一封信、二 在千人以上场合发表一次演讲、三 找一个温柔淳朴的女朋友谈一场恋爱。然而苦逼的是如今三年多过去了，我却任何一个愿望都没实现(非常不甘心，所以现在给你写信)。是不是觉得我很没用?我也有同感，我有时对自己感到无比的憎恨和轻蔑。回想过去三年，有没有任何让人心动或值得夸耀的成就呢?我尽力在记忆中挖掘，然而令人沮丧的是---答案是“没有”。或许有一点点不知算不算成就的东西可以用来自欺，或是用来敷衍父母以至于不用感到太羞耻和愧疚。日子过得平庸而沉闷，仿佛玻璃缸中的金鱼，只是盲目的活着。又好似一场大梦，而如今到了栗熟黄粱梦醒时分了，梦醒之后的恐惧感、虚无感、荒.唐感却深入骨髓。
鲁迅先生说：“人生最大的痛苦是梦醒了，却无路可走”。我如今虽没有到无路可走的地步，找了一份普通的工作，随泼逐流、泯然众人矣罢了!但是我们班上却有毕业等于失业，无路可走的人。在学校肯定有更多这样的人。我不知道这是他们的不幸还是时代的不幸，是他们自作自受还是学校和社会也负有不可推卸的责任。现代思想者余世存先生在他的演讲中曾这样讲到"很多人走上社会，他会想当然的以为一切都是自己做主，无论成功还是失败都是自己挣来的，混得不好也是咎由自取;这个观念，其实在文明社会是一个错误的观念，因为他不明白他对社会有责任，更重要的是这个社会首先要对他有责任;这个社会对他应尽的最基本的责任就是免于匮乏、免于恐惧;他失业了，他饥寒交迫了，社会是有责任。" 这是使我震惊的观点，就好像奴隶突然有一天发现’人’---生而自由。我不知道我们应不应该有社会应该使我们免于恐惧和匮乏的愿望。
社会学家资中筠在谈及今时今日的中国，她说最让她感到痛心疾首的问题，是教育。在资中筠看来，中国现在的教育，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义。如果中国的教育再不改变，中国的人种都会退化，这个过程就像退化土豆一样。
原北大教授钱理群老先生在谈及今日的教育时，表达了对北大的极度失望，认为现在的大学教育，从北大到清华正在培养一大批精致的利己主义者。他们世俗、老道、善于应用体制达到自己的目的。他认为这样的人在进入社会之后，比贪官污吏的危害更大。后来他在一次座谈会上补充道：“我觉得高智商的精致利己主义的学生的出现，实际上是高智商的利己主义的老师培养出来的，北大最大的悲哀是一批高智商的老师培养出一批又一批高智商的利己主义学生。
已经去世的国学大师南怀瑾老先生在他去世前对他办的《太湖国际实验小学》 的六年级毕业生讲到：”教育的本质是生活的教育，其他都是空的;其实就是衣食住行，就是怎么样穿衣、怎么样吃饭、怎么样走路、怎么样吃下去、然后怎么样小便和大便……教育是影响而不是管理，教育应该是教人怎么样做一个完整的了不起的人“。
现在有很多有识之士知道中国教育的弊病，所以经济条件较好的家庭更愿意把自己的孩子送到国外受教育，希望自己的孩子不被耽误。譬如我的一个大学老师把自己的孩子送到美国读小学，并在她的空间赛出孩子参加夏令营的照片。作为一位母亲她的行为无可厚非，作为一位大学教师她的行为体现了中国教育深刻的悲哀。一个大学教师对中国的教育没有自信，让自己的孩子去国外受教育，而她却在教育别人的孩子，这不能不说不是一种讽刺。
我时常感到自己的匮乏，没有去爱和表达爱的能力，既不爱自己也缺乏对他人的爱。在某些时刻，我会觉察到自己人格的缺陷和卑鄙，认为自己没有被爱的资格。像我这样的人还能有所改变，拥有更美好的人生吗?
我写这封信的目的既不是为了申诉，也不是为了抱怨和憎恨。我只是陈述一些事实，并希望对于那些不合理的事实能有所改变，我知道尊敬的校长您对这些弊病了解的更多更深刻，希望您在你的能力范围内能有所改变，希望下一届学弟学妹能不再吃这些不必要的亏，希望她们能度过更有意义的四年。我是一个极为消极的乐观主义者(将智性上的悲观和行动上的乐观相结合)，我相信哪怕是一点点改变，也能像蝴蝶效应一样，发展成一道壮丽的风景。
一点建议：我最后发现大学生活的苦闷有很大一部分是因为我对所选专业没有兴趣，没有按照“性之所近，力之所能”原则选择专业。希望学校能允许在大二大三转专业。
最后我有三个问题想请教校长您：
第一个问题是：如何做一个完整的了不起的人?
第二个问题是：如何做到不自欺、不欺人，不被人欺?
第三个问题是：假如我有了孩子，该如何面对他，该给他怎样的教育?
如果校长您能看到这封信，如有冒犯的地方，敬请原谅。另外希望您能在百忙之中抽空回信来解答我的疑惑，我将不胜感激!
祝您：身体安康、工作顺利!
XXX
20XX年XX月XX日
致大学校长的一封信范文二
亲爱的校长:
您好!
我一时不知道使用怎样的好词好句，才能表达我对您的尊敬，以至开始写这封信时，激动得双手发抖，脑袋空白。
请原谅我的冒昧，在大学里读书十年，我从来没有机会与大学校长面对面交谈。作为一校之长，您事情繁杂，时间宝贵，来去匆匆，微末学子，岂敢耽搁?我常常想起上大学与同学同窗共读的美好时光，毕业后，一晃春花秋叶二十载，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未尝稍忘大学朝气蓬勃、激情四溢的日子。大学时代是一个人进入青春期后，由青涩而成熟的最美好四年：青春萌动、思想激扬、爱恨交加、情感深挚，在人生中铭刻着最难忘的记忆。大学生涯不止步于学习书本知识，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗胆认为，在大学里，埋头学习教材是次要的。大学之精魂所在，诚如陈寅恪先生所言，乃“独立之精神，自由之思想”。大学课堂，更应以独立之精神激发自由之思想，充分涵养学生的丰雅情致，培育学生的独立思考能力。大学是思想殿堂，而非生产车间;大学教师是精神引路人，而不是技术师傅。我并无看低技术师傅之意，学各有所长，问各擅胜场。只是想说，大学有自己独特的思想环境，自由人格。在郁郁葱葱、丰积厚载的校园里，一名学生要培养成独立人格，要学会独立思考，不从众，不流俗，于众声喧哗中，保持理性而能谦恭自然。作为一名大学生，还应在与同学相处中培养圆融的人际交往能力;在与老师交往中碰撞出独特的思想火花;在望着学术大家的背影时激励自己为人生理想而付出加倍的努力。
我从来没有想到过要给大学校长写一封信，开篇即繁冗如此，实感惭愧。以上陈词，思之实无新意，拾取前辈贤哲之牙慧已。
余生也晚，闻寡识浅，不敢以自己之粗陋，以扰尊者之清幽。大学校长之名，神圣而远扬，说到大学校长，我就会想到蔡元培、就想到胡适、就想到梅贻琦、就想到张伯苓。这些前贤不仅是学术大师，还是令人景仰的师长。时逝物移，花非木故，虽然没有生在那个时代，没机会聆听这些前辈的教诲，但他们精神之高洁，思想之深刻，胸襟之宽容，举止之娴雅，谈吐之清幽，为人之真诚，对学生之爱护，为民族之深切忧心，现在读到或听到，追慕之心仍绵延不绝。一国之学术，一国之文明，一国之发展，现代大学都具有举足轻重地位。在抗日烽火正绵延不息的时代，以西南联大为代表的大学精神，仍能在艰难困苦中得以薪火延续，那时培养出来的毕业生成为新时代重要的知识储备，至今仍然代表了中国大学教育的最高水平，从那时走出来的各行业学术大师，令人想望而惭愧。
时代不同了，现在的大学，各种硬件设施比过去完备了很多，但是整个社会，上者，下迄布衣，无不为大学教育的相对失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么问题?我想作为一校之祭酒，一定也在不断思考着。微者如我，亦未敢忘忧。
时代在变，大学校长也在变化，而且变化到了令人眼花缭乱程度，做秀和逗哏如北京大学周其凤校长，写歌、磕头、低级发言，各种怪招迭出，负面新闻不断，在为新闻媒体增加下脚料同时，也让人惶惑：难道我们景仰的大学校长可以这样吗?因为时代喧嚣，大学校长就要吵闹吗?因为明星爱做秀，大学校长也要劈腿吗?前者北大邹恒甫教授于微博频频爆料，指责北大有种种污秽。这不仅北大师生所痛心，北大先辈所羞于听闻，我作为处江湖之远者，也吁叹不已。作为一所学术、思想的中心，北大自应与其他行业有所区分甄别。古哲云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为一校之尊，应知“物有本末，事有始终”，博雅稳重，知止安定，而不能混同于车浆贩水鸡鸣狗盗。
现代文明社会，人之职业分工数以百千，但需各安其分，各谋其事，恪尽职守。则社会行之有序，文化播焉，文明兴焉。说学逗唱捧哏甩包袱是相声演员专长，奇装异服浓妆艳抹是明星的行头，跨栏冲刺是田径运动员的本分，各有各的专业特点，出此则怪魅乱舞，道泯德失，思想混乱，社会失常。大学是思想与学术的殿堂，大学校长作为思想与学术的最高引领者，应博雅稳重大气度，虽千流萦绕而不自靡。以此才能于浊流不息中，渊澄取映。大学校长如果不能做到精神独立，思想自由，则大学小矣;如果国家不能乐殊贵贱，礼别尊卑，则庙堂隳矣。
中国文化具有悠久历史长度，中国文明也有博大精深内涵，不该斤斤于短暂得失，不能执著于简单物质与金钱的考量。我心目中的大学校长形象，博识而谦逊，优雅而质朴，诚恳而坦白，认真而执著，严肃而友爱。时代虽然喧嚷，但思想之锥锤深藏。
以上寥寥，浑而且沌。不揣冒昧，进于尊者。庶其一二，或可嗔哂。
匆匆，不赘。
即颂：身体康顺，诸事咸宁!
XXX
20XX年XX月XX日
致大学校长的一封信范文三
尊敬的校长先生：
您好!
我知道您很忙，为中国教育的发展殚精竭虑，日理万机，但我还是希望您能挤出宝贵的几分钟时间，认真看看这封信，因为我想和您谈谈学生宿舍装空调的问题。
学生宿舍装空调是老生常谈，每年夏天都会在网上引发热议，但每次热议过后，一切都会恢复到原状，很难激起浪花。不过，学生宿舍装空调的问题，在我看来，远远不是那么简单，它不仅仅是个民生问题，更是关系到教育发展的百年大计，是牵涉到和谐校园与和谐社会建设的大问题。随着全球天气变暖，中国经济实力的大幅提升，学生维权意识的高涨，大学宿舍安装空调将是大势所趋，刻不容缓，这一点相信您也看到。
关于学生宿舍装空调的问题，我将从“驳”即反对理由之不成立及“立”即安装空调的必要性进行阐述。
为何要说反对理由不成立?在此有必要归纳并分析反对安装空调的所谓“理由”。
其一，经费问题难以解决。安装空调，涉及到学校电网改造、空调购买、安装及维护，尤其是电网改造，将是一笔涉及上千万元的大数目，这也是大部分学校不愿意装空调的主要原因。但这样的理由站得住脚吗?我们可以从两个问题入手：一是线路有改造的必要吗?二是装空调的花费可以承受吗?答案是肯定的。我们且看著名媒体人曹景行是如何评述的：
现在各个大学都提出了一大堆困难，主要是一个经费问题，一个宿舍的改造问题。实际上这些困难无非是欠帐，像宿舍电的线路改造，其实早就应该改造了，早就应该为这个做准备了，但是迟迟不做准备，这是学校没有承担他们的责任。而现在的经费问题，一般来说像交通大学大概需要三千万左右来进行改造，对于这样一个大学来说，再过去许多年当中，花在别的地方可以节约的钱，稍微节约一下，大概是可以省出来的。
从他的话中我们可以得出两点结论：欠账是要还的，线路是必须改造的，迟改造不如早改造;只要学校稍微节约一下，改造费是可以省出来的。譬如，上海交大需要3000万，绍兴文理学院需要760万，广东某高校大概需1200万元，这些花费，相对于高校每年的经费支出，算是比较小的一部分，并非不可承受。
目前安装空调的花费问题，有两种模式值得借鉴，一是“暨大模式”，一是“同济模式”。暨大模式的操作方式是，“安装及线路增容的相关费用不需学生支付，安装完成后，由同宿舍学生自行决定是否开通使用，宿舍达成一致意见后可向校方申请开通。使用空调的宿舍，住宿费较同类宿舍提升300 元/人/年，电费另计”。目前中大及大部分安装空调的学校均采取这种模式。
二是“同济模式”，即空调租赁服务，先由空调、制冷、电气、声学四位专家、学生处、研工部、资产处三个职能部门代表和四平校区、嘉定校区学生代表(一名本科生、一名研究生)组成的评标委员会通过独立打分方式评选出最优方案，确定该方案的投标人为该校提供空调租赁服务，其代理“格力”品牌空调。然后，空调公司根据投标结果为同学提供各类空调租赁套餐，供大家选择。同济大学只承担日常监督管理的职责。
其二，学生宿舍装空调是贪图享受，不利于培养艰苦朴素、吃苦耐劳的精神与意志。有人甚至尖锐批评道：“我们一直都教育孩子们要艰苦朴素、吃苦耐劳，如此纵容即将成人的大学生们，只会让他们养成贪图享受、不思进取的生活态度。大学生活应该是要培养孩子们克服困难、坚韧顽强的意志力，这些进校即讲条件的孩子能够锻炼成才吗?!”这样言之凿凿的理由是否成立?且看著名教育学家熊丙奇先生是如何回答的：
把艰苦的生活条件，与吃苦意志的磨练等同起来，这是十分落后的教育观。以这种观念推论，我国所有办公场合，都不应装空调，这样才能体现艰苦朴素;那些办公室里有空调的教授们，应该撤除空调，否则，就太“安逸”了。而反对大学宿舍安装空调者，自己应该身体力行在家里也不安装空调，然后在挥汗如雨的日子里，一边挥汗，一边工作、学习，否则就是贪图享受、不死进取。当然，还可进一步推论，那些生活待遇不错，时常在研究间隙喝咖啡的美国教授，应该最没有吃苦精神，可他们怎能屡屡获得诺贝尔奖?
从熊先生的论述可以看出，装空调跟吃苦意志的磨炼根本是两码事。经济较发达的国家大学宿舍都安装了空调，难道他们的大学生一个个都被娇惯了，都没有坚强的意志，都没有创新能力吗?答案显然是否定的。一个在空调房间认真学习的学生，其学习效率必然比在没有空调的房间里挥汗如雨的学生要高。
其三，安装空调有碍公平，会助长高校贫富差距。有人说，“如果同寝室学生的经济状况相差较大，是否会造成同学之间的矛盾?毕竟大学校园里的贫困生也有不少，比如有的人认为低于30℃就不该开空调了，应该节省点，但有的人坚持要开，这时该听谁的?还有人认为，夏天最热的时候正是暑假，绝大多数学生都已回家，空调的利用率很低。”其实这样的担忧完全可以通过良好的方案来解决。譬如在是否使用安调上，学生完全可以自主选择，你可以选择开通空调，也可以选择不开通;如果舍友意见不统一，完全可以通过调换宿舍的方式来解决。
从网上的问卷调查来看，希望安装空调占绝大多数，不同意或有担忧的只占极少数，完全可以通过其他方式来解决。譬如武汉理工大学，在对原有宿舍进行统一改造后，安装了热水器和空调，尽管住宿费比原来略有上升，但结果是新生报到时大家都愿意住改造后的宿舍，导致改造宿舍供不应求。
其四，安装空调会影响学习。有网友担心地说：“在以前没空调的时候，很多夏天不回家的人喜欢跑图书馆，一则图书馆有空调比较凉快，二则还能看书学习。这宿舍里要是装了空调，很多学生跑图书馆的热情估计就会下降，说不定不少人会猫在宿舍里边吹空调边打游戏，如果是这样，那装空调的初衷就会打折扣。”这种担忧当然会存在，但我觉得，应该相信大部分同学的自觉性。被迫到教室和图书馆学习，其学习效果有多高，很难说。学习劲头足的人，在有空调的宿舍里，也一样会认真学习。这些跟在空调宿舍里打游戏没有必然的联系。
从以上分析来看，学生宿舍不装空调的“理由”大部分是站不住脚的，少部分看似有理的“理由”，也是可以有办法来应对的，绝对不是某些人所担忧的那样无解。
随着全球气候变暖及极端天气越来越多，随着人们物质文化生活水平的不断提高，随着更富有人文关怀教育理念为越来越多的大众所接受，随着空调在人们日常生活中普及，学生宿舍装空调将是大势所趋，应尽早提上议事日程。在此，笔者简要分析其必要性。
第一，健康优质学习生活环境的需要。随着全球天气变暖，极端恶劣天气愈发频繁，中国大多数地区将经历持续的酷暑或严寒。譬如夏天最热的武汉、重庆、南京、上海、广州等城市，夏天持续高温，很多学生宿舍气温达到40度，顶楼甚至无法睡眠，严重影响学习与考试。有些人可能会说，以前宿舍没空调，不是一样过来了吗?说这话的人可能忘记了，现在的学生宿舍，温度远比十年二十年前的气温要高，不是学生娇气，而是确实热得受不了，希望学校领导能够体谅学生生活的不易。如果觉得笔者所说夸张，欢迎去学生宿舍体验一下，不需多长，只需一天足矣。
第二，学校未来发展的需要。天气一年比一年热，而空调安装却遥遥无期，学生无奈之下在微博上吐槽，譬如抱冬瓜睡觉、天台睡觉、“装空调，╳校长”等，曾被媒体广泛报道，并引起较大的关注。最近重庆大学和中国传媒大学等高校招生宣传中直接打出“空调”牌，被网友评价为最好的招生宣传。从学校声誉及招生的角度出发，我认为装空调将较大提升学校的招生质量，有利于学校各项建设的开展。希望校长您能从学校的发展大局的高度来看待这一问题。
第三，近年来，各地高校安装空调的报道不绝如缕，就拿广东高校来说，目前中大、广大、广外等高校已安装空调，今年汕头大学和暨南大学等高校已正式安装，甚至不少职业技术学院也纷纷安装空调，以应对学生的强烈诉求。如果在学生宿舍装空调之事上停足不前，或故意拖延，将直接导致贵校在同地区同行业高校竞争力的下滑。
第四，打造和谐校园的需要。从近年高校舆情动态来看，学生对宿舍装空调的呼声日益高涨，甚至发生过南京工业大学、南京审计学院、南京艺术学院等院校的群体性事件，给当事学校各项工作带来较大的影响。如若此事长期得不到解决，不仅会影响学生的正常学习，也无法稳定学生的情绪，和谐校园建设将遭遇较大的挑战。由此推论，学生宿舍安装空调，不仅仅是一个简单民生问题，也是关系到校园稳定以及和谐校园建设的大问题。
以上几点，只是我个人的一点粗浅看法，不当之处，敬请指正。不过，我还是非常期盼您早日将学生宿舍安装空调的事项纳入议事日程，为贵校打造一个舒适温馨的求学环境。
此致
敬礼!
顺颂夏祺!
一名普通的高校教师
20XX年XX月XX日
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