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写给校长的一封信600字

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  或许您不很认识我,不管怎么样,希望您在百忙之中来读完这封信。下面是小编为大家精心整理的关于写给校长的一封信600字,希望能够帮助到你们。

  给校长的一封信

  敬爱的校长:

  转眼间,我已经是个六年级的学生了,再过不久,我就要升入中学学习了。在小学里,您和老师就像慈母般地关怀着我,你们不仅教我懂得知识,还教我如何为人,怎样生活,我取得的每一点成绩,都渗透着你们的心血。尽管这样,我还是想向您提几点建议。

  为了让我们在校园里更好地学习,我有以下的建议:

  一:夏天,我们坐在教室里上课的时候,教室里热得简直像个蒸笼。虽然,讲台上有一台风扇,在中间的前两排同学可以享受风扇带来的凉爽,但是,我们坐在后面和两边的同学都不能享受风扇的凉爽。我建议校长您能在我们的教室里安装多几台风扇,让我们全班的同学都能享受风扇带来的凉爽。

  二:我以前读五年级的时候,我们班挨着厕所,每到上课的时候,一阵风吹过,从厕所里传出一阵阵尿味,真是难闻死了。每个同学都捂着鼻子,没心思上课。我建议厕所每隔一节课就冲一次水,还要喷上空气清新剂,把水龙头打开,让我们上完厕所后把自己的手洗干净。

  三:还有我们一个星期就只有一节信息,我们每个同学都渴望着可以上信息课。老师却说:“学校不让我我们到电脑室去上,只在班上,你们自己看看书吧。”有时,老师连我们的信息课都占了,不上,上正课。你叫我们还怎样学啊!本来,光看书不去实践是不行的,还连我们在课堂上看书的机会都没有了。我建议可以让我们真正到一次电脑室去上一堂信息课。

  我希望校长您能采纳我的意见。

  身体健康,工作顺利!

  给校长的一封信

  尊敬的校长您好:

  我叫郭淑萍,现年14岁,小学六年级毕业,我本有一个虽不富裕,但较圆满的家,从小在父母的关爱下成长。但天有不测风云,我父亲于2005年9月初三日因一车祸不幸失去宝贵的生命,母亲因伤心过度思念父亲于2006年7月25日相继去世。在不足一年的时间里我一度成为孤儿,当时我刚11岁,父母双亡,无依无靠,无奈之时我大爷大娘将我收养,虽然大爷大娘在生活上无微不至的关心和照顾我,将我视为亲生,但父母去世对我心灵是创伤却无法抹平。我随着年龄的增长,看着年过古稀的大娘和大爷,对我今后的上学、生活费用感到迷茫。在这百般无奈之时,我受到了村长和书记的关爱,是他们向领导汇报了我的情况,是党和政府给了我生活的希望,乡党委书记,乡长来到家里帮我解难,鼓励我好好学习,县委领导也到我家里探望,党和政府的关怀,使我感到社会的温暖,我一定要刻苦学习、努力掌握科学文化知识,用实际行动回报社会,回报各位领导对我的关怀和照顾。

  转眼间,我已进入了另一个学习阶段上了初一。刚从黑暗中走出来的我,不知道如何面对,因为我的心情已被冻结,家长决定把我送进光华中学念书,光华在我们那附近是有名的一所学校,但它是私人学校每年要许多费用,我绞尽脑汁思考为什么要到这所学校,不少浪费钱?到这也已经快一年了,我终于了解校长对我的良苦用心,学校的环境美丽安静,老师对认真负责,令我起伏的心情平静下来,给我最大鼓励的是赵校长,她是一位好校长,她懂得怎样教育学生,总是教育我们节俭、刻苦,将来做个有用的人,她还非常注重贫困学生,常常给贫困学生带去补助,带去慰问,使我燃起了要好好学习报答社会的决心。

  赵校长您教我做人,教我知识,我很感谢您,在此向您说一声谢谢,您所做的一切令我感动,您永远是我敬爱的赵校长,

  谢谢

  给校长的一封信

  校长:

  您好!

  在所有灾难当中,因5·12地震而丧失的生命实在令人心惊胆寒。在众多宝贵的生命当中,因正是上班时间,学生死亡数目居多,这不禁让人伤心。但灾难来临时,我们到底应该怎么办呢?所以,我建议学校每周能有二——三节的常识课。

  日本是个岛国,经常会发生地震,而在08年发生的7级地震死亡率为零,8级地震却只死了一人!这是一个奇迹,但原因也很简单:首先是日本政府对地震的高度重视;其次是历史惨剧警示;第三则是日本人民具备地震常识。

  常识可以算是很重要了,在紧急情况下,它就可以救出数以百计甚至更多的人。在汶川地震时,一所中学因为经常做这方面的讲座,地震13秒,所有师生都安全地退离到了操场,校长看见时激动得大哭。结果这所中学的死亡率为零!还有一个并非真实的故事,但却真实的反映出中国儿童和外国儿童常识的多少。几个男孩去爬雪山,其中有一个外国男孩。来到雪山脚下,雪山突然崩塌,几个好兄弟好不容易找到之后,中国男孩都说睡觉,外国男孩连忙阻止,中国男孩不解,问为什么。外国男孩很诧异,说:“难道你们没有上过常识课么?这是最基本的了:天气那么寒冷,睡觉之后抵抗能力下降,很容易因寒冷而死亡的。”中国男孩惊讶极了,没想到常识的重量竟然是几个生命价值!这两个例子,正说明了常识课的重要性,也说明了我为什么要建议上常识课的原因。而外国父母,正因为他们的儿女具备这方面的知识,才会对他们的外出十分放心,十五六岁就让儿女独立:自己安排房子,自己找工作,让儿女学会生存,但在那里,这不足为奇。当然,还有一个原因,就是他们的父母比较开放。

  我认为在教程上添加“常识课”并不是浪费时间,原因有三:

  1。添加常识课以后,可扩大学生的知识面;

  2。在遇到灾难时,可有效地保护自己;

  3。减少死亡人数。

  如果失去了生命,别的都不用说了。只有有措施地保护自己,才能更好地发展。保护自己,不仅是为了现在,更是为了未来。

  致此!

  敬礼!

  段楠楠

  六《4》班的学生:

  20xx年3月26日

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