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英语老师给学生家长的信

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  英语在我们生活中所占的比重越来越大,家长应该如何帮助孩子更好地学习英语呢?听听英语老师怎么说吧!下面学习啦小编整理了英语老师给学生家长的信,欢迎阅读。

  英语老师给学生家长的信篇一

  各位家长:

  您好!

  我们的孩子小学阶段英语的学习只有学校里每个星期的三节课——2个小时,是远远不够的,更多的还需要课外的巩固和复习,而每个孩子的自制性是不同的,所以需要各位家长和我们老师共同的监督和教育。以下是我们英语老师的一些建议,家长可以参考一下:

  1、督促孩子及时完成英语作业,包括一些抄写作业、朗读作业和单词背诵等。如果有些家长自身不会英语,最好不要以“我不懂的。”这样的理由对孩子说,这可能会导致某些自制性差的孩子养成不良习惯,例如经常不按时完成作业等,所以不管懂不懂英语,也应该检查一下孩子是否完成作业。

  2、鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。如问候语、礼貌用语的应答,画图、涂色、剪拼等,既是有效的学习,也是亲子之间亲切的交流。

  3、鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品上贴上英文标签,全家人一道学;去公园、商店时,复习有关英语单词及句子;甚至鼓励他们主动同外宾简单交流、珍惜孩子得到的小奖品、小图片等。孩子的作业本等上面都会根据他们的完成情况获得“五角星”等小奖品,家长要经常地鼓励他们,争取有更大进步;家长还可以许诺,在孩子积累了一定数量的“小奖品”后,再给一次诸如玩具之类的“大奖”,鼓励他们继续努力。

  4、坚持鼓励,不加、少加批评,让孩子高高兴兴地学。为此,家长千万不要经常拿自家孩子的缺点同别人家的孩子去比,要知道,每个孩子的语言能力是不同的甚至是很不相同的,随便去比往往会降低他的学习兴趣;要经常发现孩子的优点,多加表扬。

  5、向孩子学习,拜他为师,也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学,教奶奶学英语,都会使孩子们高兴,但是,家长要安排好时间,最好每天一刻钟,坚持下来、以表示认真和诚意才好。

  6、坚持每天听录音。听录音分为两种:一是听教材上的听力材料,让孩子词词句句跟随读,要求语音要准,良好的语感对孩子今后单词的记忆,和他人英语的交流都会产生有益的影响;第二是阅读取材料,可做泛听,主要是激发孩子学英语的兴趣,在听这部分时,让孩子抓住关键词,在听之前,家长可给孩子出一些题,让孩子听后做出来。

  实践证明:轻松愉快的学习,能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能,从而能增强记忆效果,掌握运用外语的能力。我们提出上述的一些方法,都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围,使孩子喜欢学英语,愿意学英语。如有不当之处,敬请指出。

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  英语老师给学生家长的信篇二

  尊敬的家长:

  您好!

  新的学期已开始,感谢各位家长对孩子英语学习的关心和支持!我们在新的理念引领下,在英语的教学过程中以学生为本, 在课堂上,我们以英语口语讲课为主,注重学生在课堂上的参与,鼓励学生用英语回答老师的问题,用英语与同学进行交流;注重在课堂上激起学生的学习兴趣,让学生在整个教学过程中体验学习的愉悦与成功感。

  根据小学英语课程标准的要求,低年级的教学目标是:

  听、做

  1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

  2.能听懂课堂指令并作出相应的反应。

  3.能根据指令做事情,如:画图,涂色,做动作,做手工等。

  4.能在图片和动作的提示下听懂小故事,并作出反应。

  说、唱

  1.能听录音并进行模仿。

  2.能根据图片或实物说出单词。

  3.能根据表演猜意思,说词语。

  4.能根据情景要求说出最基本的对话。如:相互问候,询问姓名,年龄,询问颜色,询问物品数量,表达喜欢与不喜欢。

  5.能说出、唱出教材第一层次中的歌谣语歌曲。

  玩、演

  1.能在教师的指导下用英语做游戏。在游戏过程中,能够根据情景需要,用简单的英语进行交流。

  2.能表演歌曲和歌谣。

  3.能根据故事情节进行角色表演。

  教材介绍:

  本教材在学习内容的编排与前几册相同,分为两个层次:第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科只是和双向文化等内容。每个单元共设六课时,其中1-3课为第一层次学习内容;4-6课为第二层次学习内容。每个单元的要求基本相同,

  以第一单元为例:

  Lesson 1: 呈现本单元的基本单词,要求学生根据图片说出或指认单词。如:spring summer fall winter

  Lesson 2: 在复现第一课内容的基础上,适当扩展新单词和新句子。如:plant trees , swim ,climb hills, make a snowman..在认读这几个词组的基础上适当学习本课所给的歌谣。It’s spring…

  Lesson 3: 本课为蝴蝶页,通过设置较为真实的情境,帮助学生进一步感知。不要求学生会读出所有的句子,可认读基本句子。如:认读 It's spring! It's spring! Let’s plant trees . Do you like spring ? Yes, I like it very much .

  Lesson 4 : (1)就本单元的话题提供扩展语言知识。(2)通过字母,单词的书写形式,学习英文字母。本课只要求学生了解动物的习性,和字母的认读,不做书写要求。

  Lesson 5: 复习检测本单元的基本内容。提供贴近学生生活的情景,设计学生运用语言做事的活动。

  Lesson 6:以幽默故事的形式,呈现本单元的基本学习内容,意在激发学生的学习兴趣。只要求学生体会到故事的教育意义,不要求课文的认读.

  英语作业

  我们英语的作业是口语作业,要求学生听读当日所学内容。希望孩子按时完成作业,家长可以适当的进行辅导和帮助,待孩子完成听读作业后,在合适的地方签上字,这才算完成作业。

  "良好的开端就是成功的一半",为了让您的孩子在英语学习中有一个好的开始,我们希望能在以下几个方面得到家长们的积极配合:

  1.二年级学生年龄小,对英语学习的重要性认识不足,家长首先应该重视孩子的英语学习,帮助孩子养成良好的英语学习习惯。

  2."兴趣是最好的老师",我校一二年级英语教学主要以培养学生学习英语的兴趣为主,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。所以,我们不主张在英语学习的初始阶段给孩子过大的压力,如:读出课本上所有的词句,默写单词等。我们会按课标和大纲要求努力培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

  3.语言学习是一个循序渐进的过程,小学一二年级英语以听、说、读为主,培养学生使用语言进行交流的能力。一开始我们从学习简单的交际会话开始,让学生在情景中感知和学习使用语言,不要求学生逐字逐词认读,翻译。

  4.由于缺乏足够的语言环境,加上英语课时少,间隔时间长,遗忘率较高,这就需要孩子课后要多听、多练多说。建议家长们多督促孩子练习,多创设语言环境,让他们从小养成良好的英语学习习惯。

  5.学好英语需要多听、多练,除了课堂的学习活动,需要学生拥有一定的辅料和学习工具,建议家长为孩子购买与教材配套的录音带、复读机等,并督促孩子尽量每天用一定的时间跟读录音带。

  最后,希望您对我们的工作多提宝贵的意见和建议。为了孩子更好地发展,让我们共同努力!

  山师附小雅居园

  英语组 孙靖

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  英语老师给学生家长的信篇三

  亲爱的家长朋友:

  英语在我们生活中所占的比重越来越大,也是每学期继语文、数学后另一门参加全区统考的科目,许多家长已经开始逐步重视自己孩子的英语学习。对此,我们英语老师感到特别欣慰。为了使孩子的学习进步更快,同时也针对家长应该如何在家中辅导孩子学习英语,尤其是在期末复习阶段中如何辅导孩子复习得更有效率,特作如下建议:

  1.多听录音磁带:我们生活在汉语环境中,这对孩子们学习英语造成了一定的阻碍;而有的家长不会说英语或发音不准确,这些因素都会或多或少地影响孩子们学习英语。因为,在家如果多放放录音磁带,人为地给孩子们造成一种英语语境,会对孩子英语学习帮助很大。(注:在听的同时研究看着对应的课本内容,切记不要读“望天书”。)

  2.尽力模仿录音磁带:鼓励自己的孩子模仿磁带里的话语,并进行比较。家长也可以和自己的孩子一起模仿,来一场比赛。以活泼而有趣的方式激发孩子学习英语的兴趣。

  3.听、认、读结合:所谓听、认、读结合,就是在孩子们听录音的同时能够指认出课本上相关的内容,并能模仿出比较准确的语音语调。家长们如果能够多抽出些时间在这个阶段陪自己的孩子养成一种“听、认、读结合”的学习方法,将会对孩子以后的学习能力培养有很大的帮助。

  4.期末复习阶段中,可按照本年级制定的复习计划和复习要求对孩子进行督促和辅导,提高孩子的复习效率,使孩子在最后的期末考试中取得好成绩,英语学习能力能够切实提高。

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