吸烟有害健康的论文3篇范例(2)

　　吸烟有害健康的论文篇2

　　摘要：我国的青少年吸烟情况是严重的，在世界上处于突出的地位。“少年难过吸烟关”，很少有人在25岁以后才开始学吸烟。通常，开始吸烟的年龄是在年轻时代，不少的是在15岁以下，据统计，目前我国9-12岁小学约有10%-15%吸烟„„

　　关键词：吸烟、青少年、危害

　　一、背景

　　我国的青少年吸烟情况是严重的，在世界上处于突出的地位。“少年难过吸烟关”，很少有人在25岁以后才开始学吸烟。通常，开始吸烟的年龄是在年轻时代，不少的是在15岁以下，据统计，目前我国9-12岁小学约有10%-15%吸烟;12-15岁的初高中生约有35%以上的吸烟;16岁以上的高中生、大学生吸烟者则占75%。

　　二、理论分析

　　(一)吸烟的危害

　　1.从生理上

　　中学生正处在长身体的青春期阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对香烟烟雾危害的抵抗力还比较弱，容易遭受伤害。吸烟对发育成长中的青少年的健康危害很大，据研究:青少年吸烟成瘾可能引起思维过程的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆力障碍，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辨认力、智力效能比不吸烟者减低了10%左右，而且注意力难以集中。

　　2.从经济上

　　中学生的首要任务是学习而不是赚钱。在经济上完全依赖于父母的支持，并不具备独立自主、自食其力的能力。吸烟的学生一旦发生"经济危机"，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的烟与钱，甚至不惜抢劫、敲诈勒索，做出违法乱纪的行为。

　　3.从道德上

　　吸烟不但危害身体健康，还污染空气，损害周围人群的健康。可以说，在公共场所吸烟，是很不道德的表现。

　　(二)高中生吸烟心理

　　高中生的心理原因是复杂的，大致有以下几种原因：

　　1.好奇模份心理

　　刚刚步入青春期少年，往往在心理上产生成人感，觉得自己已经不再是小孩子了，同时对各种事物充满好奇，凡事都想试一试。不少吸烟的家长未重视自身行为给孩子的影响，不少青少年把吸不吸烟当作是否成熟的标志，开始模仿成人吸烟。

　　2.交往心理

　　在当前社会风气影响下，有时为了办事顺利，联络感情，以烟引路，烟酒不分家。此风对青少年影响明显。

　　3.虚荣心理

　　一些青少年崇拜影视剧中明星的吸烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒，盲目追求、模仿。

　　4.夸耀攀比心理

　　在当今商品社会影响下，大款们摆阔气、讲排场，致一些有经济背景的青少年在人际交往中通过烟的档次来抬高自己的身价。而另一些人为了不被看轻，显示自己能耐，也硬着头皮盲目攀比。

　　5.消愁心理

　　青少年期往往涉世不深，社会经验不足，但又对社会往往有着较高的期望值。面对纷繁复杂的世界，难免遭受各种心理挫拆，出现心理失衡。而烟可暂时麻醉他们的神经，使他们暂时失去或忘却不平衡的心理，获得短暂的快乐。

　　6.对烟的错误认识

　　错误地认为抽烟能提神、消除疲劳，有功于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟提高学习效率;还有的竟错误认为，所谓吸烟有害身体不过是宣传而已，并不可信。

　　(三)如何预防青少年吸烟

　　1.青少年吸烟在中国已成为一个不容忽视的问题，全社会必须行动起来，承担起加强对青少年进行吸烟危害的健康教育的责任。通过公益广告、文章宣传等形式，重视并加强对青少年进行吸烟危害的教育。政府应加强对烟草销售和广告宣传的管理，进一步清理整顿户外烟草广告，并消除公共场所尤其是中小学校周围的烟草广告和变相烟草广告。对于将整盒香烟拆零卖给青少年的烟贩实施严惩，处以罚款并责令其完成宣传任务。在拍摄电影、电视中的英雄人物甚至是反面人物时，都要避免有吸烟境头，以减轻对青少年吸烟产生的不良误导作用。

　　2.学校作为学生学习、生活的主要区域，更应当承担起教育与宣传的责任，通过板报、写调查报告、辩论赛等形式，在学生中开展一些杜绝香烟的活动，学生亲自参与这些活动，有利于了解社会，使自己看问题更全面、客观，也有助于锻炼同学们的合作、交往能力。因为是自己的第一手资料，能对广大中学生有所启发，也有利于这种问题的解决。使青少年明确吸烟再也不是时尚、脱俗的象征，而是与平庸、过时画上等号，形成远离香烟的风气。

　　3.家庭是学生成长的第一课堂也是永远的课堂，家长是学生的第一任老师更是终身老师，因此家长首先在重视香烟对青少年的影响，在孩子面前不吸烟或少吸烟;一旦发现自己的孩子吸烟不要打骂和训斥，而要从关心孩子、帮助孩子的角度，给予温暖和支持，一起想出解决的办法，只要学生想戒除香烟，还是有许多切实有效的方法的。

　　三、结论

　　我组成员经讨论后认为：青少年吸烟的害处多种多样。第一，它是对生命的危害。第二，吸烟对心理功能有害无益。第三，青少年吸烟会助长其追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，会促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。而青少年吸烟心理是各种各样的，这里面即有个人本身的原因，也有社会原因;既有家庭教育原因，也有学校教育原因。总之青少年吸烟是一种极其有害的不良行为。

　　四、建议

　　1.社会、学校、家庭及学生自己都应认识到香烟的危害，重视这件事情，一起携手帮助青少年从认识上、行动上解决香烟问题。

　　2.制定并完善政策，学校、家庭和社区环境中开展的预防烟草对青少年影响的各种活动，通过健康教育活动，让青少年掌握自觉抵制吸第一口烟的诱惑。

　　五、致谢

　　这次研究性学习得到了很多人的帮助：首先要感谢父母给予我们的鼓励和支持，第二要感谢同学们积极的配合，最后要感谢老师悉心的教导。正是有了你们的帮助，本次研究性学习才能有效地展开，再次谢谢你们!

　　六、参考文献

　　《2012年世界无烟日主题报告》、《2011年中国控制吸烟报告》

　　附

　　青少年吸烟状况问卷调查表

　　你的性别是 男 、女

　　你的年龄是_____________岁

　　吸烟情况的调查

　　请在1～5题后面的括号内打(√)或(×)

　　1、你认为吸烟有害身体健康吗? ( )

　　2、你认为吸烟会污染环境吗? ( )

　　3、你认为吸烟是一种不良行为吗? ( )

　　4、你对青少年吸烟赞成吗? ( )

　　5、你周围有人吸烟吗? ( )

　　6、学校对你们关于“吸烟有害”的教育? ( )

　　A、经常B、一点点C、几乎无

　　7、你熟悉的人群中是否有把烟作为礼品赠送的习惯? ( )

　　A、有 B、没有 C、不清楚

　　8、如果在公共场合有人在你周围吸烟，你会 ( )

　　A、上前制止 B、站在原地 C、匆匆离去

　　9、请问你： ( )

　　A、一直不吸烟 B、曾经吸烟但现已戒 C、偶尔吸烟(每天吸烟少于一支) D、每日吸烟(二到五支) E、每天吸烟(五支以上)

　　注意：选A的同学以下答完此题结束，谢谢!其他同学请继续答题。选B的同学请答10～11题，选CDE的同学请从12题答起。

　　10、你能成功戒烟的原因是 ( )

　　A、父母的教育 B、教师的教育 C、自身的克制

　　D、其他______________________________________

　　11、你认为什么戒烟方法比较有效 ( )

　　A、靠朋友和同学监督

　　B、将大部分时间用在别的地方转移注意力

　　C、拒绝香烟的引诱，提醒自己不能回头

　　D、丢掉所有的香烟、打火机等与香烟有关的东西 E、烟瘾上来时用口香糖或其它东西代替 F、其他_______________________________________

　　12、你吸烟烟已有 ( )

　　A、半年以下 B、半年至一年 C、一至两年 D、两至三年E、三年以上

　　13、你的戒烟想法是： ( )

　　A、想立即戒烟 B、以后再讲 C、无所谓 D、没有思考过

　　14、你第一次吸烟的原因是： ( )

　　A、父母的影响 B、同学朋友的影响 C、成绩差 D、失恋 E、好奇心 F、其他_____________________

　　15、你认为吸烟的优点是： ( )

　　A、没有优点 B、有助于交际 C、能消除烦恼 D、缓解学习压力 E、其他____________________________________

　　(再一次感谢同学们的参与!谢谢)

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