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国学文化知识竞赛试题

朝燕分享

  国学文化是对中国传统文化知识的传承!那么,作为当代年轻人该如何去弘扬国学文化知识呢?为此,下面不妨和学习啦小编一起来做份国学文化知识竞赛试题,希望对各位有帮助!

  国学文化知识竞赛试题及答案

  单选题

  1.“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”一句里的“庠序”指的是(B)A.官府B.学校C.家庭D.社会

  2.“学而优则仕”概括了(A)关于教育目的的主张。

  A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹

  3.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C)

  A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》

  4.“民为贵,社稷次之,君为轻。”体现了孟子的(D)

  A.教育思想B.学术思想C.等级观念D.民本思想

  5.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A)

  A.《论语》B.《学记》C.《四书集注》D.《孟子》

  6.《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了(A)

  A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

  7.“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。”孟子是用反面事例来强调学习要(C)

  A.专心致志B.磨练意志C.持之以恒D.深造自得

  8.我国最早提出启发式教学思想的是(D)A.朱熹B.孟子C.董仲舒D.孔子

  9.提出“建国君民,教学为先”主张的著作是(C)

  A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

  10.孔子的教育思想在他的言论集(B)中有充分反映。

  A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

  11.《学记》要求“学不躐等”属于(A)教学原则

  A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则

  12.下列名言属于孟子说的是(D)

  A.志士仁人,无求生以害人,有杀生以成仁。B.百工居肆以成其事,君子学以致其道。

  C.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎!

  D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

  13.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”一句出自(C)

  A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》

  14.“不愤不启,不悱不发。”这句话出自(B)

  A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》

  15.“要在问题开头启发学生思考,但不提供现成的答案”就是《学记》强调的(B)。A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵

  16.孟子认为人皆有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和(A)

  A.是非之心B.进退之心C.悲喜之心D.善恶之心

  17、《学记》是(C)四十九篇中的一篇。

  A.《大学》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》

  18.中国古代提出“有教无类”的思想家是(A)

  A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

  19.(C)是我国先秦时期教育思想的概括和总结。

  A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

  20.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这个故事说明了(B)对教育的影响。A.父母B.环境C.老师D.教学方法

  21.以孔孟为代表的儒家,其核心思想就是(B)。A.义B.仁C.礼D.智

  22.我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是(C)

  A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》

  23.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的(B)

  A.不平衡性要求B.个别差异性要求C.顺序性要求D.互补性要求

  24.荀子以(A)作比喻,说明通过学习,后学可以超过前人,学生可以超过老师。

  A.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。B.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

  C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  25.“建国君民,教学为先”这句话反映了教育与(B)的关系。

  A.经济B.政治C.军事D.文化

  26.荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把(D)看作是最终目标。A.闻B.见C.知D.行

  27.孟子曰:“博学而详说之,将以反说约也。”此话意在说明广博地学习,详尽地解说,目的在于融会贯通后返归到(A)上去。

  A.简约B.复杂C.炫耀D.文化

  28.(D)在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子

  29.子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”这个回答体现出孔子(A)的治国思想。A.取信于民.B.为政以德C.讲究礼节D、.因材施教

  30.孟子以(B)为教育思想的理论基础。

  A.人性恶B.人性善C.人性无善恶D.人性有善恶

  31.2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了(A)A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等

  32.先秦思想的集大成者是(C)。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

  33.孟子认为(A)是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。

  A.教育B.政治C.经济D.军事

  34.孔子在(B)上主张“仁者爱国”,“克己复礼”。

  A.教育B.政治C.经济D.军事

  35.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的(D)。

  A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.教学相长原则

  36.宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其家人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了(C)的重要性。A.巩固性B.启发性C.循序渐进D.因材施教

  37.孔子在(A)方面提出“有教无类”,“因材施教”等主张。

  A.教育B.政治C.经济D.军事

  38.在对人性的看法上,荀子主张(B)

  A.人性善B.人性恶C.人性无善恶D.人性有善恶

  39.“要严格要求学生,但决不使学生感到压抑”就是《学记》强调的(C)。A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵

  40.孟子认为恻隐之心是(B)A.智之端B.仁之端C.义之端D.礼之端

  41.荀子以(B)作比喻,说明人借助学习,可以有很大的进步。

  A.蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

  B.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

  C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

  D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  42.《论语》中可以看出,孔子认为治国治民,最根本的是(A)。

  A.教育B.政治C.经济D.军事

  43.春秋时期是思想家百家争鸣的时期,(B)是儒家的代表人物。

  A.墨子B.孔子C.韩非D.老子

  44.“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”孟子此话意在强调成大事者,应该(B)A.专心致志B.磨练意志C.持之以恒D.深造自得

  45.荀子认为,在学习过程中人们的思想方法容易片面,妨碍认识事物的全貌。因此,他提出了(C)的思维方法。

  A.注重“积”“渐”B.闻、见、知、行结合C.解蔽救偏、兼陈中衡D.“虚壹而静”,专心有恒

  46.下列名言属于孔子说的是(A)

  A.志士仁人,无求生以害人,有杀生以成仁。B.百工居肆以成其事,君子学以致其道。

  C.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎!

  D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

  47.下列语句,哪一句体现了环境对人的影响(D)

  A.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。B.博学于文,约之以礼。

  C.三人行,必有我师焉。D.性相近也,习相远也。

  48.“温故而知新,可以为师矣。”的思想出自(B)

  A.《学记》B.《论语》C.《四书集注》D.《孟子》

  49.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(B)

  A.《论语》B.《学记》C.《尚书》D.《孟子》

  50.《学记》上说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现了(B)A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

  51.反映孔子教育民主思想的主要言论是(A)A.有教无类B.不愤不启,不悱不发C.知之为知之,不知为不知,是知也D.博学于文,约之以礼

  52.季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”这个回答体现出孔子(B)的治国思想。

  A.取信于民B.为政以德C.讲究礼节D.因材施教

  53.“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”孟子此话中提出了(C)的观点。

  A.以意逆志B.以己度人C.知人论世D.诗无达诂

  54.“三人行,必有我师焉。”的下一句是(A)

  A.择其善者而从之,其不善者而改之。

  B.择其好者而从之,其不好者而改之。

  C.选其善者而跟之,其不善者而更之。

  D.择其善者而学之,其不善者而更之。

  55.(C)说明如果不积累就不能达到远大的目的。

  A.蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

  B.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

  C.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

  D.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  56.孟子认为有无(B)是人和禽兽相区别的重要标志。

  A、知识B、先天善良本性C、才能D、财富

  57.孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出(C)指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。

  A.道之以德,齐之以礼,有耻且格。B.学而优则仕。C.性相近也,习相远也。D.博学于文,约之以礼。

  58.在孔子的教育内容中,(B)占首位。

  A.文化知识B.道德教育C.自然科学D.生产劳动

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