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2017人教版六年级下册数学教案(2)

覃婷分享

  2017人教版六年级下册数学教案(图形的认识与测量)

  教学目标

  1、理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。

  2、理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。

  3、理解角的含义、角的分类。

  教学重难点 1、理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。

  2、理解角的含义和角的分类。

  教学准备 PPT课件、练习纸

  课时分配 1课时

  导 学 过 程 二次备课

  导学过程:

  一、直线、射线和线段

  1、画一画:分别画出直线、射线和线段,它们有什么共同的特点呢?

  2、说一说,填一填。

  端点个数 是否可以延长 是否可以度量长度

  直线

  射线

  线段

  二、垂线、平行线

  1、分别画一组垂线、平行线。

  2、说一说: (1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?

  (2)在什么情况下两条直线互相垂直?

  (3)在什么情况下两条直线互相平行?

  (4)你能找出我们生活中(比如教室)互相平行与垂直的直线吗?比一比哪组找得最多。

  三、角

  1、画任意角,指出角的各部分名称。

  2、结合图形,说一说什么是角?

  3、延长角的两边,角的大小是否变化?画图配合说明。

  4、用量角器量出下图角的度数,并说说量已知角的方法。

  5、角的分类。说出各种角的度数范围

  角的分类 度数范围 图 形

  四、课件出示练习

  (一)、判断

  1、一条射线长5千米 。 ( )

  2、两条直线不相交就平行 。 ( )

  3、角的两条边越长,角就越大。 ( )

  4、大于90°的角就是钝角。 ( )

  5、两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角,那么其他3个角也是直角。 ( )

  6、1周角的 是直角。 ( )

  (二)画一画。

  1、根据下图中提供的信息,不用测量任何数据,画一个与三角形ABC面积相等的三角形。

  B

  五、总结梳理: 回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

  六、课后作业

  同学们学习了直线和射线构成的平面图形,你知道由线段构成的平面图形又有哪些呢?请同学们下课去整理分类。

  板书设计

  图形的认识与测量

  1、直线、射线、线段

  2、垂线、平行线

  3、角和角的分类

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