孩子提高智力的方法
3-6岁这个阶段，不仅是幼儿长身体、健体魄的黄金时期，更是幼儿开发智力潜能的关键时期。科学表明，0-4岁的孩子智力开发占人类智力开发的50%，4-8岁占到了人类智力开发30%，而8-17岁只有20%。错过该时期后再进行补救的话收效甚微，达不到好的效果。下面小编为你介绍关于孩子智力开发的方法，希望能帮到你。
提高智力的方法
1.左右脑开发，促使肢体平衡性发展
随着孩子的成长，其运动能力也在逐渐增强。他们慢慢学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走，这些都是大脑在对其起指导作用。
2.注重孩子的言语发展
不知道一些细心的家长有没有发现，很多时候，在孩子玩耍游戏时，会经常听到他们在自言自语，自觉或不自觉的发出一些声音。
其实，这是他们对内心世界的一种表达。这个时期，就要多要注重培养孩子的语言表达能力，让他们学会连贯地表达自己的思想，其语音逐渐正确，词汇逐渐丰富，口语表达能力迅速提高。
3.感受和知觉的培养
对于5-6岁的孩子，要特别注重他们的感受和知觉的培养，使得他们能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度慢慢学会区别，培养他们对周围世界的感受认知。
4.具象事物培养孩子形象思维和记忆
3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维，形象思维是此期儿童思维的特点，如学计算时，用物体的具体形象(实物或图形)，能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意，也容易记忆，其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果，而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。
5.游戏、学习和劳动相结合
孩子的许多学习活动是寓于游戏之中的。对于这个时期的儿童，书本知识的学习不是主要任务，多参与各种各样的游戏，在游戏过程中获得体验和感受，在不知不觉的潜移默化中学习和成长。学龄前儿童劳动的形式，主要以自我服务性劳动为主，比如自己穿脱衣服、吃饭等，这样也可以让他们养成良好的生活习惯。
6.想象力、专注力多种能力同步发展
小孩子的想象力最是丰富，各种天马行空的想法都会在他们脑海中出现，这一方面是好事，另一方面也致使他们很容易把想象与现实混淆，而且他们想象中的主题，也容易发生改变，之前的想法很快就被另外的新鲜事物所取代。
在乐高搭建课堂上，这两个特征表现的很明显。我们会发现有的孩子想象力丰富，他们想到什么就搭建什么，比如这会他们正在用积木搭大桥，一会儿又想到了大象和风车，然后又开始想搭大象和风车。宝爸妈们在保护孩子丰富想象力的同时，也要同步注重孩子专注力的培养，让孩子每次全神贯注的投入到一件事中，做完后再开始其他的事情。
这个时期的他们还特别喜欢问问题，会提出各种各样的问题，家长对于儿童的问题应耐心地，并用通俗、简洁的语言来让他们明白理解。
总之，3-6岁学龄前儿童的智力开发需要从多个方面入手，当所有这些都有了很大发展，会极大的促进学龄前儿童的智力开发。
在动作方面，增强孩子的协调性，锻炼他们的体能，磨练意志。使得学龄前儿童的手脚灵活，能用使用铅笔书写画画，能使用筷子等日常工具。
在言语方面，增加他们的词汇量，使得可以自由进行言语交际，初步掌握语法结构。能自我学习，学会阅读，扩充知识面。
在心理和能力发展方面，培养孩子的抽象思维和具象思维，学会思考问题，从而培养他们的逻辑推理能力。
父母应给孩子立下哪些“规矩”
我觉得最重要的不是做规矩，而是从自身做起树立榜样。孩子在成长的过程，最重要的就是养成一些良好的品质，比如说做事、做人的品质，做事要有始有终，做人要诚实善良等等，这些恰恰是孩子最需要的。
我会经常和孩子在一起运动、做饭、读书、讲故事等等，在做这些事情的过程中，我们可以在孩子有疑问，或者表现不好的时候引导他们，让他们学到那些在书本中学不到的东西。在孩子成长过程中，父母的陪伴很重要，良好的品质也很重要。
我会教孩子别人走时和自己离开时要和别人说拜拜。垃圾不能往地上扔需要扔进垃圾桶。遇到年龄大的要喊奶奶，要有礼貌，不能欺负别的小朋友。这些宝贝都能记住。有一次去超市，有个小朋友扔橘子皮在地上，大宝连忙跑过去，捡起来送到垃圾桶!从怀孕起，我带着小宝每天坚持背15个单词，背一首古诗词。
朋友们笑称，我这是中西结合，现在宝宝一岁了，我们依然一起坚持学习着，我相信耳濡目染，我更相信榜样的力量和量变产生质变期待宝宝开口说话的时候。
1，吃东西时不能离坐(包括吃水果零食)，过了饭点没饭;
2，去超市只能选一样;
3，晚上7点后不能吃东西只有清水;
4，外出说话只要对方能听到就行，别大声喧哗，游乐场除外;
5，晚上亲子共读不能超过3本，没到睡觉点自己可以读第四本;
6，见人可以不招乎但必须微笑;
7，玩游戏:不要伤到别人同时保护好自己，其它自便。
