大学生思想政治教育实效性的探索与实践论文
思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：大学生思想政治教育实效性的探索与实践相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
大学生思想政治教育实效性的探索与实践全文如下：
摘要：国际国内形势的不断变化，我国改革开放事业的深入发展以及高校环境日益多样性和复杂化，都对大学生的价值取向产生了直接影响，大学生思想活动具有的独立性、多样性和差异性等特点，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新载体、新机制，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，成为高校大学生思想政治教育面临的一个重大课题。
关键词：大学生 思想政治教育 实效性
高校思想政治教育的目的是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治教育的实效性主要表现为思想政治教育活动在实现既定的教育目标上的程度，以及受教育者思想行为的变化符合教育者主观要求的真实度，并在实践中是经得起检验的教育效果。这就需要思想政治教育工作要不断更新观念，扩展途径，完善机制，增强教育的实效性。
一、实效性检验思想政治教育的价值体现
大学生思想政治教育工作，是引导大学生正确处理人与人之间，个人与集体、个人与国家之间关系的社会实践活动。这种实践活动具有其自身的价值取向。由于思想政治教育自身所具有的规律性，其价值主要表现在以下几点：
1.实效性是检验大学生思想政治教育成效的标准
实践是马克思主义认识论的基本观点，是从事大学生思想政治教育工作必须始终重视和坚持第一的和基本的观点。它不仅具有普遍性，而且有直接现实性意义。在大学生思想政治教育工作中，我们的思想观念、预期目标、方法措施是否客观有效，不能凭主观意愿，也不能只停留于理论分析和逻辑证明，而只能用实践的效果来检验。
2.实效性是坚持教育科学理念的内在要求
坚持“以人为本”科学理念，把提高学生的主体性作为一切教育管理活动的基本原则。在思想政治教育的目标上，把塑造完善人格，实现全面、和谐、自由发展作为思想政治教育的最终目标。从国家意识、文化认同和个人人格三个层面和世界观、人生观、价值观三个方面进行富有针对性的教育，教育的效果最终取决于大学生的认同和接受程度。
二、影响当前大学生思想政治教育实效性的因素
正确认识和判断工作现状和薄弱环节，理清工作思路、把握工作导向、突出工作重点是取得工作实效的前提和基础。当前影响大学生思想政治教育实效性的因素主要表现在思想政治教育环境和思想政治教育本身两个方面。
1.教育环境受到挑战
当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战。大学生思想整治教育工作任重而道远。西方敌对势力的“分化”“西化”，使一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。大学生有着崇尚自我、张扬个性、强调自我的心理，他们自律意识薄弱、抗挫折能力严重不足，部分意志薄弱的人出现了公德意识淡化，道德水准下降的不良局面。在这样的背景下，高校传统的思想政治工作方法很难奏效，特别是简单的说教式的思想政治工作更显得无能为力。
2.目前大学生思想政治教育工作中存在的不足影响了教育的实效性
当前，大学生思想政治教育工作在观念、内容、方法、手段和机制等方面，都进行了全方位的探索与创新，取得了有目共睹的成绩，在人才培养中发挥了不可替代的重要作用。但是，高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱环节，主要表现在：
(1)从教育的整体性上看，系统性、层次性、连续性不够，缺乏总体、科学、系统的规划;
(2)从教育内容上看，不能很好适应大学生成长、成才的需要，存在着与学生成长实际需求脱节的现象;
(3)从教育方法上看，教育方法呆板，传统式的说教仍是思想整治教育的主要方式;
(4)从教师队伍的素质上看，辅导员的数量与质量、能力和素质与新形势下大学生思想政治教育工作的要求存在较大的差距。
三、增强大学生思想政治教育实效性的实践
近年来，我校坚持“以人为本，德育为先，全面成材，协调发展”的教学理念，把学生的成长成才放在第一位，不断探索，在制度建设上不断完善，在学生教育管理的方式上不断创新，在增强大学生思想政治教育实效性方面进行了探索和实践。
1.制定适合新时代教育管理工作的举措
制定适应新时代思想整治教育工作的学生教育管理计划，对每一项教育管理工作都给以具体的指导和要求，突出工作的规范性和可操作性，指导学校学生教育管理工作健康发展。从目前的实施效果来看，能够很好地被广大学生所认同、接受和配合，取得了良好的教育管理的实践效果。
2.重视思想政治教育工作者队伍建设
提高思想政治教育工作者队伍整体素质，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要基础。近年来，我校在加强队伍建设，提高队伍整体素质进行了一系列探讨和实践。
辅导员队伍建设的进一步加强，考核机制、选聘机制、日常管理机制的创新和有效运转，都使辅导员工作逐步走上了制度化、规范化、科学化的轨道，有效地调动了辅导员工作的积极性，使全校大学生思想政治教育工作呈现出良好的态势。
3.调动发挥大学生学习的积极主动性
近年来，我校立足学生思想的新特点、学习生活中的新问题、学生成才的新需要，精心设计大学生活动方案。创新教育的新载体，引导学生积极参与各项创建活动，从我做起，从身边做起，在完成创建目标的过程中提高素质、得到成长。
4.教育管理与解决实际问题相组合
(1)立足家庭经济困难学生的实际问题，在做好解困助学及励志成才工作中使学生受到教育和激励。建立健全“奖、贷、勤、助、补、减”多位一体的助学体系，构建起资助与教育相统一，学校与社会相结合的互助的新形式。
(2)建立心理辅导与服务网络体系。通过网络体系功能的有效发挥和心理文化活动的开展，关注大学生心理健康，及时解决大学生心理挫折。
(3)加强对违纪学生的跟踪教育和管理，采取切实措施，帮助他们纠正错误，树立自信心。让违纪受处分学生感受到的不受歧视的人文关怀，体现教育的人性化。
5.加强正能量宣传，引导和影响广大学生健康成长
(1)不断加强理想信念、爱国主义、民族团结、思想道德教育，在主旋律文化建设上下功夫。精心设计教育载体，不断加强宣传和建设工作，以生动活泼的形式走入学生的各类文化生活。在这种文化的影响和熏陶下，广大学生的思想道德受到良好教育，整体精神风貌和道德风尚不断提高。
(2)加强典型示范教育，注重用身边的事教育身边的人，以榜样的力量示范、带动广大同学。将近年来优秀班主任和大学生中涌现出的先进人和事迹，作为大学生思想品德教育读本。这些材料在班主任工作指导和学生教育中发挥了很好的示范作用，为大学生良好品德的形成提供了丰富的精神食粮。
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