理智追星政治论文(2)
理智追星政治论文篇二
一场“追星盛宴”后的思考:如果你的孩子也追星
2007年的春天，各大媒体争相报道杨丽娟追星的故事，一时间，原本无人知道的杨丽娟为媒体带来了一场盛宴，成为家喻户晓的“明星”。就在人们还为此唏嘘的时候，中考和高考的步伐已经悄悄逼近，于是，作为家长，我们越来越担心自己的孩子，如果我们的孩子也追星，那又该如何是好?
案例回顾：
杨丽娟事件索引
个子不高，比较羞涩，喜欢唱歌，但不敢上台表演;成绩不错，文科好过理科，有一次还得了第一名;有些要好的女同学;关心集体，每天很早就来打扫清洁，有同学推选她当学生干部。这是15年前的杨丽娟给老师的印象。
1992年夏天，初二快结束的时候，杨丽娟辍学;
1994年，父亲杨勤冀和母亲陶菊英离婚，杨丽娟“梦”到刘德华;
1995年，身为高级教师的杨勤冀提前退休，每月工资2050元。杨丽娟足不出户，世界越来越小，生活的惟一希望就是“刘德华”。杨勤冀虽然躲避了单位对他跟妻子关系的指指点点，却躲避不了邻居的议论，他也开始足不出户，陪着女儿梦刘德华。二十多岁的杨丽娟，还都是爸爸给她洗澡擦身。
2005年，陶菊英因为一次煤气中毒，被重物砸坏了腿，杨勤冀将陶菊英接回家里。陶菊英这次彻底留在了这个家，而这个家早已经只有一个目标：刘德华。一家三口彻底拧成了一股绳――“只要见到刘德华，我们一家就能好好生活了”。
2006年3月，生活困难的三口之家为了继续让女儿圆梦，杨丽娟的父亲卖肾筹措资金帮女儿赴港追星。
2006年10月，杨勤冀一家三口进京。这次不像以前那么“友好”，一向老实的杨勤冀大闹电视台，要通过镜头公开谴责刘德华的“无耻”行为。
2007年3月4日，杨勤冀留下三箱“宝贝”：户口本、女儿小时候的照片、奖状、学生名册;自己的所有奖状;上了锁的留给女儿的东西。举家前往香港奔赴“幸福生活”。
3月25日，杨丽娟在刘德华歌迷会上第一次真正见到了刘德华。她没有得到陈述“梦境”、激发“感应”、改变命运的10分钟。
3月26日凌晨，杨勤冀留下早已写好的7页遗书，跳海自尽。
3月26日，刘德华受此事影响，工作处于半停滞状态。刘德华在日记中写道：“你不会懂得我伤悲”。其后不断有歌迷有样学样，以死相逼要跟刘德华见面。
事件链接：
大连：一名16岁的女学生因母亲不给她买其偶像张国荣的CD，上吊自杀;
温州：一个17岁的学生因没钱亲眼见到影星赵薇而服毒自尽;
广州：一歌迷在郭富城闹出“桃色新闻”后，宣布要以死来捍卫偶像的清白;
太原：某中学的5名男生模仿台湾电视剧《流星花园》中的F4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学、辱骂老师、借钱不还、调戏女生，被师生们称为“春秋五霸”;
某校一小球迷因模仿贝克汗姆的新发型而被勒令退学;摇滚巨星科特柯宾自杀后，数位歌迷以死殉葬……
相关调查：
76.5%的中学生和小学高年级学生将演艺明星、体育明星视为心中的偶像，其中女生比例更大，约占86%。从影星到歌星，再到球星，这些“星”们在“追星族”的心中光芒闪耀，魅力无穷。他们不仅要疯狂地购买这些“星”的画册、光盘、唱片，还要收集与“星”有关的一切资料：从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史等等。
心理探秘：
追星的三个心理关键词：
膜拜――那些被追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉;女的则多才多艺、光彩照人，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂;
从众――在青少年当中，追星现象很普遍，致使本来没心情追星的同学，为了不被看作“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流;
时尚――“追星”，在不少青少年看来，是件时髦的事，至于有没有道理，有没有价值，不管那么多，只要“追星”就行。
我追我述：
来自中学生自己的追星调查
(其实，对于中学生的追星现象，远不及我们想象的那么复杂，他们早就有了自己的认识。)
“追星”是成功的动力
刘若瀑/初三学生
并非所有的追星者都不可理喻，也有把追星当成动力的。有一回一位外企公司的副总裁给我们做报告，谈起自己的成功经验时，他说要感谢那段追星的日子，感谢父母。他说，中学时代，他也是疯狂追星族的一员，有各式各样的明星剪贴簿。不同的是，每个明星的后面，都有他对这个明星之所以成为明星的分析。这是父亲教他的，父亲说：“这种分析，也是在寻找自己走向成功的道路。”于是，李小龙的正气，刘德华的拼搏，成龙的敬业等等，父亲一点一点教给他。大专毕业后，在父母的支持下，他自费进修外语，后进入外企。至于怎样进入外企，父亲教他用一位歌星出道的办法：自我推荐。于是他对考官说：“正因为我什么也不懂，所以我能在这张白纸上画出最新最美的画。如果试用期满，你发现我这张‘白纸’上还没有出现你所希望的色彩与画面，你只需说一声再见，我拔腿就走。”然而，不到三个月，他攻下了一个计算机方面的难题，于是他被录用了。目前事业如日中天的他，永远忘不了父亲对他的引导。
还有我的一个崇拜周杰伦的邻居，她追星特别疯狂，后来也考上了重点高中。据我所知，初二的暑假，她妈妈跟她认真地谈了整整一个下午，她妈妈“激将”似地说：“周杰伦是靠自己的才华和努力才获得成功的，你也要靠自己的努力和才华考入重点高中，将来读一所好大学，有出息了，才配做他的fans……”此后，她像变了个人似的，学习特别刻苦，成绩也直线上升，去年顺利考上了省重点高中。现在她继续疯狂喜欢周杰伦，但是成绩在班上一直名列前茅。我认为周杰伦对她的影响是正面的。可见，父母们对待孩子的“追星”，若能与孩子取得沟通，正确引导，“追星”也未尝不能成为孩子前进的一种动力。
“追星”是因为压力太大
张朝/高二学生
我曾在同学中作过调查，很多追星的同学告诉我：追星的根本原因是学习压力过大、心灵空虚而寻求刺激。后来我带着调查结果，请省社科院的一位专家帮我分析，他认为：“处于心理断乳期的孩子们，内心敏感、恍惚，情绪波动极大，极需要情感的抚慰与思想交流。然而，学校、家庭和社会几乎都忽视了这一点。于是，他们需要平衡自己，需要诉说青春期的种种烦恼和苦涩，需要诉说内心的寂寞，需要诉说朦胧的爱情。而这时，那些以歌声唱出温馨感情和未来梦想，以舞姿带出青春活力，以演技绘出理想世界的明星们则填补了少男少女们空虚的心灵。他们成了少男少女们的精神寄托，那个为张国荣殉死的女孩就是极其典型的例子。”
“追星”是为了摆脱孤独
叶红/高一学生
我发现，很多人追星是为了摆脱孤独，使自己精神上有所寄托。对于这些，父母和老师们也许没有亲身体会，当然也不可能理解。因此，师长们应该多关注追星孩子的心理状况、情感需求。记得有一项调查结果显示：66%的被调查者认为青少年的人生观、价值观都不太稳定，这个时期最容易滋生崇拜心理;25%的被调查者认为，孩子在家庭中缺少关爱，渴望在“追星”中得到心理补偿和平衡。同时，在回答“明星哪些方面带给追星族的影响最大”时，71%的被调查者认为是“明星个性化的言行举止”。
还是“吹星”惹的祸
封硕/高三学生
从某种意义上说，追星走入误区，并非完全是我们自己的错，更多的还是“吹星”惹的祸。回想起来，那些影视演员、歌手和运动员是怎样变成闪闪发光、引人注目的明星的呢?主要是那些“吹星人”帮了他们的大忙。现在的报纸、电视、杂志每天都是一些影星、歌星、体育明星的秘闻、绯闻甚至丑闻，并大炒特炒。我觉得，要避免盲目“追星”，重要的是克服片面“吹星”。
孩子“追星”，父母该怎么办?
当孩子成天沉迷于“追星”，大多数父母都束手无策。于是，整天提心吊胆，总担心孩子因“追星”影响学业，甚至误入歧途。其实，家长们大可不必“谈星色变”，只需坚持两点：
第一，要正视明星。就是要正视明星的长处和短处。目前，有不少父母总带着歧视的眼光看待演艺明星，认为他们唱唱歌演演戏，没什么了不起。因而，看见自己孩子对这些人如此崇拜，实在不能理解、不能接受。还有的父母会在孩子面前故意贬低明星，两代间的隔阂因而越来越大。公正地说，大多数明星的成功不只是靠光鲜亮丽的外表，自身的实力和优良品格才是成功的关键，影帝汤姆・汉克斯、息影已久的山口百惠夫妇、已经逝去的派克，哪一个不具有成功的事业和高尚的品格?如果父母对待明星，尤其是对待子女喜欢的明星，能一分为二，以欣赏的眼光看待明星的辉煌，以宽容的心态看待他们的不足，这样既可和孩子取得沟通，又能获得孩子的信任。
第二，要理解孩子。就追星而言，大多数孩子是因为寂寞而成为“追星族”的一员，所以父母一定要抽出时间和孩子谈心，关心他们的心理需求。榜样的力量是无穷的，父母要启发孩子找到明星真正值得崇拜的地方，体会他们的人格之美和成功背后的拼搏精神，快乐地“追星”。
专家观点：
解决盲目追星问题，关键是正确引导
赵勇(共青团中央书记处常务书记，全国青联主席)：在全世界，青少年追星是一个共有的现象，偶像对青少年的成长，对他们的价值、认知和行为方式起着重要作用，这并不奇怪，也并不可怕，关键是引导青少年追什么样的星。我们要引导青少年追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。我们要有意识地推选文学艺术、科技、创业、志愿服务等方面的时代明星，为这些青春偶像搭建更多的社会平台，让他们发挥在青少年教育当中现身说法的示范作用。
李梅(兰州城市学院心理专家)：青少年追星，是一种渴望自我完善的表现。自我意识包括现实自我和理想自我，当它们之间差距太大时，主体会体验到挫折感。追星者往往是追寻理想的自我，但是这种追逐是片面的，只看到华丽的表象，而表象底下的努力和汗水被忽略了。重要的是帮助青少年形成客观现实的自我意识，做好自我定位，以正确积极的态度对待偶像和榜样，发挥榜样的激励作用。
本刊观点：
切莫望着天上的星星，却掉进地下的坑里
追星者的心态是不尽相同的。一种是自己理想的外现，据说世界速滑冠军叶乔波、著名影星巩俐也曾追过星，其目的是要自己成为星;一些球迷崇拜贝利、傅玉彬，也是见贤思齐的表现。另一种是内心情感的寄托。其突出表现是把明星、尤其是异性明星当成崇拜的偶像。由喜欢他们的歌词、歌声或演技、球艺，到喜欢他们的一切，关心他们的一切。虽然也知道心中的偶像对于自己“像雾像雨又像风”，但仍然一往情深。第三种是为适应生活群体的小气候，赶时髦，通过谈星来引起别人对自己的注意。
这三种心态，有积极的一面，也有消极的一面。作为家长、老师，应辨明情况，因势利导;也可以由“追星”现象的分析开始进行“偶像教育”，对青少年自发产生的“偶像崇拜”心理和行为进行合适的介入和干预。通过对一些有成就的人物进行分析、比较，让孩子有一定选择偶像的余地，借以促进青少年的心理成熟和健康发展。作为追星者，应使“追星”转化为对成功的自我激励，切不可盲目追星，结果望着天上的星星却掉进地下的坑里。
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