关于时事政治的政治最新的论文2000字
时事政治指的是国内国外的一些热点问题和影响较大的新闻事件，是政治学习中必不可少的组成部分。下面是小编为大家精心推荐的关于时事政治的政治2000字论文，希望能够对您有所帮助。
时事政治的政治2000字论文篇一
《浅谈“南海问题”》
最近读了一些有关“南海问题”的文章，使我更深刻的感受到：国家力量、国家利益、国际关系、外交政策以及国家主权的重要性。“南海问题”主要是“南沙问题”。 中国 解决南沙问题的政策主张是“搁置争议，共同开发”，我认为这实在是中国的无奈之举，我国的资源为什么让他国开发呢?。南沙距中国大陆遥远，我们的力量还是有限，我们有些鞭长莫及;同时我们也不想因南沙问题影响与东盟的友好合作关系，因为我们的 现代 化建设确实需要一个和平的周边 环境。“南沙”是中国之痛，它涉及到我国的国家利益，随着我们国力的不断增强，我国的南沙政策一定会改变!
南海问题的由来
中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。 中国最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖。对此我们有充分的 历史 和法理依据，国际 社会也长期予以承认。
战后相当长时期内，并不存在所谓的南海问题。南海周边的地区也没有任何国家对中国在南沙群岛及其附近海域行使主权提出过异议。不少国家政府和国际会议的决议也承认南沙群岛是中国的领土。上世纪70年代开始，越、菲、马等国以军事手段占领南沙群岛部分岛礁，在南沙群岛附近海域进行大规模的资源开发活动并提出主权要求。对此中国政府一再严正声明，这些行为是对中国领土主权的严重侵犯，是非法的、无效的。
中国在南海问题上的的基本立场以及解决南沙争端的政策主张
中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。中国愿同有关国家根据公认的国际法和现代海洋法，通过和平谈判妥善解决有关南海争议。中国政府还提出"搁置争议、共同开发"的主张，愿意在争议解决前，同有关国家暂时搁置争议，开展合作。中国政府不仅是这样主张的，也是这样做的。近些年来，中国与有关国家就南海问题多次进行磋商，交换意见，达成了广泛共识。
中国主张有关各方在南沙问题上采取克制、冷静和建设性的态度。近些年来，越南、菲律宾等出兵强占南海一些无人岛礁，摧毁中国在南沙无人岛礁所设主权标志，抓扣或以武力驱赶我在南海作业的渔民，对此，中方始终坚持通过外交渠道，以和平方式与有关国家商讨解决有关问题。这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。
中国越海油气争议区资源遭多国瓜分
近日，越南与外国公司的一纸油气勘探协议使暂时平静的南海争议再起波澜。上周日，香港《南华早报》报道，越南与埃克森-美孚达成了一项油气初步勘探合作协议，而勘探地点恰位于南海中越争议海域。
中国外交部发言人刘建超7月22日证实，中国政府认为此举是对中国主权的侵犯，已要求埃克森-美孚终止该协议。这已经不是越南第一次在未与中国协商的情况下擅自勘探争议海域的油气资源了，而这样做的，也远非越南一国。而与之形成鲜明对比的是，对南海拥有无可置疑主权的中国，至今尚未在争议海域采过一桶油，这究竟是为什么?
越南再挑南海争端
南海，也称南中国海，是中国面积最大的海域。东沙、西沙、中沙、南沙群岛分布其中，前三个群岛都在我国政府管辖下，而南沙群岛主权虽属我国，但上世纪60年代以来，东南亚诸国都对南沙部分岛屿甚至全部岛屿提出主权要求。其中，越南是侵占我国领海最多的国家。
越南将南沙海域划分为上百个油气开发区面向全球招标。近年，美国、俄罗斯、法国、英国、德国等国家的石油公司都与越南签订了一系列油气勘探、开采 合同，给南沙问题染上了国际色彩。迄今，越南已从南沙油田中开采了逾1亿吨石油、1.5万亿立方米天然气，获利250多亿美元。南海年产油量在5000万到6000万吨左右，而中越争议海域年产油量就有800万吨，占据越南3000万吨年产油量的相当比重。
争议区资源遭多国瓜分
20世纪70年代以前，南海在世界 政治 版图上的地位并非这般显著，但第一次石油危机后，拥有丰富油气资源、被称为“第二个波斯湾”的南海开始成为世界 热点争议地区。南海蕴藏的石油储量在500亿吨以上。为了石油资源，越南已在南沙抢占了30个岛礁，菲律宾占据了9个，马来西亚占领了5个，我国只占7个。
如今，周边国家已在南沙群岛海域钻井1000多口，发现含油气构造200多个和油气田180个，现已投入生产的500余口油气井中，100多口位于我南海断续线内，参与采油的国际石油公司超过200家。
而中国在南海的油气开发仅限于南海北部陆坡，即北部湾中国海域及海南岛、雷州半岛近海。尽管中海油、中国石油天然气集团、中国石化集团上世纪80年代就获得了国土资源部颁发的南海海域采矿权，但出于政治因素以及技术问题，我国在南海争议区的油气资源开发还是空白，至今尚无一口油井，未产一桶原油。
美国增加不安定因素
以美国为代表的地区外大国在南海地区的活动日益频繁，也为南海争议添加了不安定因素。美国在南海问题上的态度受其在亚太地区的国家基本战略支配，也受其对华政策影响，美国政府现阶段的南海政策中，遏制中国的成分占了较大比重，即使美国政府在外交和军事上保持中立，也可能利用美国石油公司的商业行为，对南海问题的 发展 和最终解决施加潜在、间接的影响。
南海问题最新进展
已经行动了 中国最大一艘渔政船———中国渔政311船5月10日上午从广州起程开赴南海执行渔政 管理任务。这艘由中国海军退役军舰改造的渔政船，将主要担负起在我国南沙群岛和西沙群岛护渔护航的任务，并宣示中国对南海诸岛的主权。 中国渔政311船原为中国海军南海舰队南救503船，2006年底调拨给 农业部南海区渔政局。该船总吨位4450吨，最大航速可达20节，是我国渔政系统中吨位最大、航速最快的船只。今后一段时间，该船将主要执行专属 经济 区巡航管理、西南中沙的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故救援等 工作。 近年来，中国渔政船只在南海有主权争议地区执行任务时，曾多次遭遇外国军舰的威胁，并发生多起中国渔民被非法扣留的事件。不仅如此，周边一些国家还试图通过种种手段加紧对我南海诸岛的争夺。2月中旬，菲律宾国会通过“领海基线法案”，将我国黄岩岛和南沙群岛部分岛礁划为菲律宾领土。3月5日，马来西亚兼国防部长巴达维登陆我南沙群岛的弹丸礁和光星仔礁，以宣示马来西亚对这些岛礁“拥有主权”。这些行为遭到中国政府的抗议。农业部南海区渔政局刘添荣副巡视员对《环球时报》记者介绍说，通过渔民的捕捞作业和渔政船的护渔护航，中国对南海诸岛的主权宣示一直在进行，中国渔政311船的正式投入使用，既表明我国渔政管理力量增强了，也显示了我国加强渔政管理的决心。 农业部南海区渔政局局长吴壮对《环球时报》记者表示，南海区渔政局 计划在未来三到五年大规模扩充船只数量，以更好地维护我国在南海的主权，保护我国的海洋权益。另据了解，南海区渔政局目前还在建造一艘总吨位约2500吨、能搭载直升机的新渔政船。这将是我国在南海第一艘能起降直升机的渔政船。该船有望于2010年完成建造，随后开始在南海执行任务。
应对冲突，中国南海舰队剑拔弩张
美国海军水面战中心研究员詹姆斯•C•巴塞特，在今年6月出版的《信号》杂志上 发表《海南：中国海军的矛尖》一文，文章说：中国的海南岛是中国海军南海舰队的主要驻地。近年来，随着中国国防政策的调整，南海舰队的实力得到显著提高，引起了西方军事观察家的重视。对解放军海南岛军港的建设情况及其军事和政治意义进行了解读。该文章指出南海舰队已经甩掉落后的帽子，行动也明显呈现出"攻势"色彩。
对于促成这一变化的主要原因，作者在文章中给出了自己的分析：首先，中国海军已经表示将建造航空母舰，海南岛能够为未来的航母编队提供理想的母港;其次，对进口能源依赖的增加，令中国日益重视南海运输线的安全，加之与周边国家就南海诸岛的争端依然存在，南海舰队有充分的理由将海南岛作为其前哨。
对于各种新式装备在南海舰队的服役情况，文章进行了较为详细的盘点。首先是水面主战舰艇。文章认为，亚龙湾的港口设施足以为航母及护卫舰艇提供支持。中国海军最新服役的8艘驱逐舰中，有半数归南海舰队指挥，其中包括两艘装备先进雷达系统的052C型驱逐舰，它们可以扮演编队指挥舰的角色。同时出现的还有054A型护卫舰，分析称，该舰采用了许多原本只能在驱逐舰上看到的高级作战系统。 潜艇部队的实力也不容忽视。根据文章的说法，从2005年起，南海舰队陆续装备了至少3艘039型常规潜艇和6艘经过改进的"明"级潜艇;2006年以后，091型攻击核潜艇与俄制"基洛"级潜艇开始进驻海南岛，最新的094型战略核潜艇也不时亮相。这些潜艇可以与水面舰艇协同作战，亦可单独行动，能够对美军关岛基地形成威慑。
在两栖舰艇和辅助舰艇方面，文章指出，除了 中国 国内惟一的071型"昆仑山"号船坞登陆舰外，南海舰队还拥有数艘大型补给舰，用于为舰队的远航行动提供保障。另外，中国海军新近服役了一艘920型 医院 船，如果该船配属给南海舰队，中国海军应对突发武装冲突的准备无疑将更加充分。
以海南岛为基地，中国海军的航迹不断向大洋深处延伸。根据作者的 统计，仅2005年以来，南海舰队就进行了4次规模较大的出访活动，造访的国家包括俄罗斯、英国、日本和巴基斯坦等。2008年底，"海口"号和"武汉"号驱逐舰偕"微山湖"号补给舰自亚龙湾启航，前往索马里海域执行护航任务，此举被外界视为中国海军的首次蓝水作战行动。
文章指出，众多先进舰艇集中部署于海南岛，传递出多层次的军事和 政治 信号。应当承认的是，中国海军在该地区的活跃并不一定等于"武力威胁"，例如，新型两栖舰和医院船就很适合承担和平时期的灾难救援任务。即使中国海军今后真的建造了航母，这也可以被解释为"追赶"已拥有同类装备的亚洲国家(如印度)的必要举动。
文章最后 总结 说，拥有84艘"宙斯盾"舰和11艘核动力航母的美国海军，并不会将中国的一两艘驱逐舰或航母看作真正的威胁。尽管如此，在下一个10年中，南太平洋乃至印度洋的战略格局，还是会因为"中国因素"而充满变数，相关各国必将更加密切地关注中国海军重心南移产生的影响。
少校时评，应该说，该研究员分析的有部分是事实。南海舰队是在中南军区海军的基础上建立的。1952年第44军的作战师并入第54军后，44军军部组成中南军区海军。后改名为南海舰队，为中国人民解放军海军三大舰队之一。由于地处南海，在当时的情势特定下，南海舰队被看作是鸡肋，既丢弃不得，又派不上大的用场。故此在中国海军三大舰队中实力是最弱、地位最低的一支舰队。不客气的说，今天中国诸多南海岛屿被他国侵占，局势呈现如此的复杂性，不能不说是当年对海洋的错误认识和错误的决策造成的恶果。
但就是这样一个“鸡肋”舰队，却打赢了两场对中国来说至关重要的海战：七十年代的西沙之战和八十年代的南沙之战。两场战争收复了西沙全部和南沙的部分岛屿，为中国在南中国海建立了海上安全屏障，获得了广阔的海洋领土，为取得南海资源提供了陆基保障和 法律 上的依据。
随着中国 经济 的突飞猛进，南海已被视为中国战略支点的重镇，作为一个崛起中的能源需求大国，南海已成了中国的经济命脉。然而，今天的南洋已不再风平浪静，资源丰富的南海早被围绕她的的列国染指垂涎，同时南海问题也已演化成大国间较量的隐忧。对中国而言，南海的战略地位尤为重要，加强南海舰队建设早已被军委重视。南海建成最大型海军码头基地之后，美国“简氏防务”评论指出，南海基中国在南海建核潜艇基地具有重大战略含义，因为此前中国核潜艇部署在青岛附近，面对美国和日本的强大反潜战力，潜艇出海过早被发现跟，。如今在南海另辟蹊径，潜艇经巴士海峡就能轻易进入太平洋，南海诸岛更不在话下。
据美国防务新闻报道：中国近期为了对抗美国在中国南中国海域，举行了空前规模的大型的海军舰队军事演习。出动了包含中国新型“元”级在内的12艘先进的潜艇。其中载有AIP系统9艘。核动力093、094三艘。以及大批R，W级老式布雷潜艇。这是中国海军2000年以来首次公开近距离(间隔100海里)。对峙美国海军。而此次美国菲律宾联合军事演习。我们派遣了以斯丁克斯为主体的区域舰队。另外派遣3500名海军陆战第1旅作战部队。参加演习。而五角大楼发言人称：这是我们公正合理地协议性军事演习。是模拟战斗级别。而中国海军此次演习则是实弹类型。而且中国官方称：警告任何国籍舰船不要靠近演习区域，以免发生不必要的“误伤”这是中国现政府公开的对峙美国舰队的证据!
为南海防务需要，前段时间，广空航空兵某师，为检验战机实战效果，出动歼十战机首次奔赴最远海域战斗巡逻演练;日前，又是广空航空兵出动了上百架战机在南海进行体系攻防演练，演习项目是攻防对抗和远海作战实兵演练，远海、纵深也就是说在上千海里之间，上百架大编队的歼击机、加油机、轰炸机出动，演习内容包括航空兵突防与拦截、攻击机群空中加油，对海上预警、战役目标搜索、指挥引导与航空管制、远程通讯和导航等能力做了全方位的检验，而所有这一切也是对空军航空兵与海军战舰协同作战奔赴远海目标，如收复海岛配合抢滩登陆，打击肆意进犯的敌战舰和战机，直至航空母舰战斗群。
由此可见，中国从以往一直采取的抗议与谦和，到现在的剑拔弩张，说明了我们的自身力量在提升。中国强大的军力，中国提高军事威慑力度，并非要去掠夺他国的财富，但谁要是胆敢藐视中国用卑鄙眼光和下三烂手段窥视和抢掠中国的财富，那必将会碰的头破血流。
时事政治的政治2000字论文篇二
《浅谈高中政治时事政治教学》
摘要:高中政治教学中对时事政治的进一步应用与讨论是促进学生对国家体制，国家经济发展了解的重要渠道，不仅为学生准备高考提供充足的理论依据，同时也能够通过高中政治课中相关时事政治的引入，引导学生形成正确的世界观，人生观和价值观。
关键词:时事政治;高中政治教学;应用;意义
时事政治教学是高中政治教学中的重要组成部分。一方面时事政治是对高中课本教学内容的进一步补充和完善，促进高中学生对当前政治环境和社会发展情况的深入了解，另一方面高中政治教学中时事政治的应用也是学生将相关学习理论与实际社会生活相联系的重要渠道，是提高学生政治学习成绩和培养良好政治思维的重要途径。
一、在高中政治教学中开展时事政治教学的必要性
高中政治教学中开展时事政治是促进我国学生发展，培养新型社会人才的重要理论保障。其一，实施政治的应用能够对学生进行思想引导，引导学生形成正确的世界观，人生观和价值观，培养学生关心政治，参与政治的意识，是实现我国“人民的政府”[1]的基础途径。其二，我国教育改革逐步实现人才培养向着创新型和实用型人才发展，在高中政治教学中深入开展时事政治教学，促使学生能够准确把握社会人才发展方向，促进专业人才培养。例如:十八大五中全会明确提出我国将逐步实现产业结构升级管理，注重民生建设，加强教育，文化，卫生等行业人才培养，进一步实施科教兴国战略。学生能够从十八届五中全会内容中明确未来发展方向。
二、在当前我国高中政治教学中开展时事政治教学的发展现状
当前我国高中政治教学中开展时事政治教学取得一定成效，但依旧存在一些问题成为高中开展时事政治教学中的阻碍，有待进一步完善和发展。首先，教师在高中政治教学中时事政治教学内容流于表面，例如:对我党提出“三严三实”精神的讲解，仅仅停留在“三严三实”内容表面[2]，对这种政治精神在我党建设发展中的具体作用没有开展深入讨论，导致时事政治的课堂教学成果不明显。其次，高中时事政治教学仅作为教师政治课堂教学中的实例，没有将时事政治的相关理论真正贯穿到高中政治教学课堂中。此外，教师在教学引用的教学内容往往带有相应的主观色彩，对学生理解时事政治理论具有“误导”作用，不利于学生对时事政治的深入学习。
三、高中政治教学开展时事政治教学的“新”措施
(一)引导学生主动关注时事政治
高中政治教学对时事政治教学的进一步应用，首先应当引导学生主动关注时事政治，提升学生对时事政治的关注兴趣，形成“时事在身边”的思想意识。例如:“十三五”规划中提出注重生态文明建设，让良好生态环境成为成为人民生活质量增长点，促进经济发展的落脚点[3]。学生在日常生活中积极保护环境，开展保护环境宣传周，促使学生能够在日常生活中找到时事政治落实的影子，从而使学生进一步关注时事政治，加深学生对时事政治的理解，从而引导学生主导关注时事政治的发展。
(二)讲时事政治教学内容与学生的生活相联系
高中教师开展时事政治教学是应当将时事政治的相关教学内容与学生政治学习中的相关内容相联系，同时加强与学生生活实际相联系，促进学生对理论知识的进一步实践应用。一方面教师教学时注重将时事政治与理论知识相联系，例如:十八届五中全会提出“五大发展理念”[4]与政治理论教学中科学发展，绿色发展以及市场经济运行协调发展相联系;另一方面，“五大发展理念”中“创新”指人才创新和技术创新，学生作为社会未来发展的人才，注重培养自身的创新能力，是学生未来发展的前提个基础，这种将时事政治与学生自身生活相联系的教学形式能够促进学生对时事政治内容的进一步理解和把握。
(三)实施有计划地时事政治课堂讨论，增强学生的时事政治关注程度
高中政治教学中开展对时事政治的深入讨论应当坚持学生作为课堂教学主体部分。教师可以适当的在政治教学课堂上开展时事政治相关管理论讨论，激发学生对时事政治学习的兴趣。例如:高中政治课堂中对十八届五中全会提出的“五大发展理念”进行深入讨论，学生从不同政治角度对“创新、协调、绿色、开放、共享”[5]进行讨论。增强学生对时事政治的关程度，促进高中政治教学中时事政治教学的深入开展。结论时事政治是对我国当前经济发展状况、国家大政方针把握的重要途径。加强时事政治在高中政治教学中的进一步深度教学，能够引导学生对我国当前国家发展的总体把握提供方向，促进我国人才向着创新型和实用型发展，为从促我国社会的发展提供源源不断的人才保障。
参考文献:
[1]姜萌.高中思想政治课程教学资源的整合与应用研究[D].河南大学，2014.
[2]张帮改，黄明.以时事政治为依托创设高中思政课堂教学情境[J].牡丹江教育学院学报，2012，04:139-140.
[3]庄慧冰.分层设计:高中时事政治教学的策略优化[J].新课程研究(上旬刊)，2011，01:44-45.
[4]姜艳艳.关于高中政治时事政治教育渗透的几点思考[J].牡丹江教育学院学报，2014，06:129-130.
[5]杨婕.高中政治教学中时事教育的渗透策略[J].新课程(中学)，2015，10:147.
时事政治的政治2000字篇三
《试谈时事政治在初中政治教学中的意义》
时事政治指的是国内国外的一些热点问题和影响较大的新闻事件，是政治学习中必不可少的组成部分。在初中政治教育中不可避免的要融入时事政治的学习，这不仅是为了考查的需要，同时也能起到帮助学生理解知识、掌握知识的效果，提高他们学习政治的积极性可求知欲。但是在实际教学中，很多教师没有意识到时事政治教育的重要地位，将它视作一种可以临时抱佛脚的突击性学习内容，简单粗暴地处理，这就让时事政治的教育意义全部丧失。从根本上说，这是对时事政治教育意义和教育方式的认识不够造成的。
一、时事政治在初中政治教育中的意义
时事政治是与实际生活密切相关的教育素材，甚至有些就发生在我们身边，甚至是我们亲身经历的，这样它的带入性就很强，就能吸引学生的注意，激发他们的兴趣，如果能够正确运用，其意义显而易见。其实，时事政治教育也是在贯彻教育改革的思想理念，是坚持以学生为本，促进学生全面发展、提高学生创新能力的一种教育方式。是从学生生活实际出发的有效途径之一。在教学中能够全面彻底地认识到它的重要性，也是转变旧有教学方式的一种途径，能够丰富课堂内容，抓住学生兴趣点，激发他们主动学习的动力，实现教与学的双赢。时事政治教育还是体现教师主导地位的一种方式，学生是教育的主题，教师是教育的引导者，时事政治正好是这种理念的实践素材。教师可以利用时事政治进行有针对性的引导，使学生将生活与知识相互联系，从而提高他们应用理论知识解决实际问题的能力，提高初中政治的解题能力，最终得到提高初中政治课堂教学效率的目的。
二、如何将时事政治教育融入课堂
1.明确融入的时事政治内容
并非任何时事政治都不加筛选地就可以融入教学，这样做的最终效果是适得其反。我们在选择时事政治教学内容时，要根据我们实际的教学内容和教学目标，筛选出恰当的合适的时政内容，这样才能吸引学生，让学生感觉到学习政治的乐趣所在，才能提高学生的学习质量和我们的教学质量。
2.以老师为主导，让学生做主体
这里“以老师为主导”指的是教师的引导工作，必须由我们教师将时政教育内容恰当地切入课堂，引导学生分析。鼓励他们大胆评论。“让学生做主体”指的是学生才是教育的真正主体，时政教育中更是如此，要让他们主动地参与到教育活动中来，成为课堂的主人，大胆的发表个人观点。这样的最大好处是提高了他们的分析判断能力和语言表达能力。
3.广泛搜集时事政治教育的素材
明确了时事政治教育的内容和课堂上的主体，就要开始准备教育素材。搜集教育素材主要可以分成两大部分，一是教师搜集的部分，二是学生自主搜集的部分。教师搜集不言而喻是教师本职工作的需要，且更能符合教育目的和任务，而学生搜集的意义不仅仅是对时事政治教育内容的丰富和补充，更能锻炼他们的观察能力和分析能力。在搜集的过程中，他们必须要充分调动自己的大脑，才能从浩繁的信息中找出符合要求的内容，挖掘信息背后的价值和意义，这就是一个锻炼的过程。时事政治教育能够给学生提供一个全新的、和谐的、轻松的学习环境，能够提高学生的政治敏锐性，提高学生的政治素养，实现健康全面的发展。
三、时事政治教育在初中政治教学中的常见问题
开篇我们就说过，时事政治教育在初中政治实际教学中不被多数老师重视，这是最大的问题，即便我们通过上面的阐述知道了时事政治教育的重要性，也懂得如何将时事政治融入课堂，但是在实际教学中，仍然会存在很多问题，这是一个必然的结果，以下我们简单举出几个常见问题，希望能够引起广大初中政治老师的重视。
1.随意性、表面化
时事政治教育没有深入内心，只是作为一个可有可无的存在，想起来了就拿出来，像是零食一样，且并没有对其进行详细、深入的分析，只是为了教育而教育，一切都流于表面，不深刻，也就无法真正起到效果。
2.点缀性、程序化
我的身边就有这样的例子，他们在教学中只是将时事政治当做一种吸引学生注意的点缀，在课堂上只起到了补充作用，甚至只是作为课堂导入程序，并没有切实做到时事政治教育所要求的工作。以上，就是我对时事政治教育的一些新的体会，虽然并不具体也不深入，但是相信从中也能体会到时事政治教育的重要性。我们教师作为教学的主导者，要全身心的投入教学的研究中去，帮助学生开发出最理想的学习环境，让他们高效学习、快速健康的成长。让我们在初中政治教育中，将时事政治教育当做一种重要的教学内容加以重视，从而实现教育改革赋予我们的责任。
参考文献:
[1]吴德强.关于中学思想政治课堂教学改革的几点思考[J].科学大众(科学教育)，2013(10).
[2]袁忠典.浅谈如何在思想政治课堂渗透时事政治教学[J].学周刊，2013(01).
[3]彭建中.多媒体技术应用于时事政治教学中的实践研究[D].四川师范大学，2015.
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