浅谈加强和改进大学生心理健康教育论文(2)
浅谈加强和改进大学生心理健康教育论文篇二
《浅谈如何加强学生心理健康教育》
【摘要】作为一名教师，关注学生的心理健康发展已经成为刻不容缓的问题。本文结合作者自身的教育实践分析了学生心理健康教育工作的发展现状，学生心理健康教育工作存在的问题与困难，并探索了解决学生心理健康问题的途径，明确了今后教育过程中应努力的方向，具有一定的现实意义和探索价值。
【关键词】心理健康教育 现状 问题与困难 途径
一、学生心理健康教育工作的发展现状
自从踏上工作岗位那一天起，我担任班主任工作已有五年的时间了。比起老教师来说，我的德育工作经验还远远不足。但是，这五年中，我时时刻刻牢记自己神圣而光荣的职责，做学生人生道路的指路人。
现在的学生有思想，有个性，和我们以前读高中时的状态相比，简直有天壤之别。悲观一点说，学生整体素质偏低，思想较为复杂。该有的好习惯都没有，不该有的坏毛病都具备。虽然学校实行封闭的住校管理制度，但由于现代信息技术的发展，影响学生思想发展的因素、诱惑，还是多方面存在的。进校的第三年，班级里的学生呈现了很明显的两极分化。这里的“两极分化”指的不仅是成绩方面的，更多的还包括学生的思想成长和心理发展方面的。班里有三年级上学期就通过大学英语四级考试且分数还较高的学生，有成绩优秀且稳定每年都能得到特等奖学金的学生，有个人特长突出在国家级文字、舞蹈比赛中获奖的学生，更有自甘堕落不求上进每节课都睡觉的学生，有撒谎旷课旷宿被我抓到证据还死不承认蛮横顶撞的学生，有深更半夜发短信给我声称自己得抑郁症想要自杀的学生……除了哭笑不得地想到源自于范伟的那句经典台词：同样是学生，差距怎么就那么大呢?也就只有绞尽脑汁想办法对症下药了。很多的现象不能简单归结为学生犯了错误，更应该从心理健康教育的角度去挖掘深层次的原因，以便彻底解决问题。
二、学生心理健康教育工作存在的问题与困难
我认为，学生心理健康教育工作存在的问题与困难主要存在于以下两个方面：
1.问题学生的教育管理。所谓问题学生，是指由于受到家庭、学校、社会等方面的不良因素的影响以及自身存在的一些有待改进的因素，从而导致在心理、思想、学习、行为等方面偏离常态的学生。与同年龄段的学生相比，他们心理状态的不健康、世界观人生观价值观的滑坡都将严重影响到他们未来的发展。
2.家庭困难学生的教育管理。所谓家庭困难，其实并不一定只是指那些家庭经济出现困难的学生，包括由于各种原因所造成的情感交流困难都可以称之为家庭困难的一种表现，留守儿童就是最典型的代表。这类学生可能学习成绩很优秀，纪律表现也很好，也最容易被我们所忽视。但大量的研究数据表明，这类学生出现心理问题的几率相当高。究其原因，源于以下两个方面：(1)从主观角度来说，不同的背景造就不同的人生，在目前的社会发展阶段中，学生们出现的心理问题五花八门，但经过仔细剖析，不难看出大致都可以归为以下几类：自私心理、嫉妒心理、迎合心理、自卑心理、孤僻心理、依赖心理等等。(2)从客观角度来说，目前我国还处在社会转型时期，经济的发展与社会意识的改变与冲突必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种人际关系的矛盾、人与人之间的诸多心理冲突等，必然突出地从学生们的心理状态中映射出来。在成长的道路上，在心理发展还不是那么健全的情况下，稚嫩的心灵承受着来自各方面的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着学生们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。
三、解决学生心理健康问题的探索
关于心理健康的定义有很多，总的说来，心理健康(mentalhealth)就是指个人在认知品质、情感品质、意志品质和个性品质、道德品质等方面，都能与社会环境相适应的和谐发展状态。心理健康作为健康的一个必要因素和重要判断标准已经不容我们忽视。而心理健康对于人生发展的重要影响也已经越来越为人们所重视。
学生心理健康教育既是“新健康教育”的一个重要组成部分，也是新课程教育的一个不可或缺的重要因素。它是根据学生生理、心理发展的特点，运用有关科学合理的心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，完善学生的个性特征，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。同时，学生心理健康教育又是以培养身心健康的社会公民为目的，运用科学管理的方法，以家庭环境、校园环境的改善为主，人文环境的改善相配合，为学生提供科学、健康、专业的指导。
针对心理健康教育，学校可以利用我校课程设置的有利条件以及现有资源，开设心理学课程，开放专门的心理咨询室，配备专业的心理咨询教师定期与学生进行沟通交流，开展课外心理活动引导学生心理健康发展。同时，也可以利用网络开设“聊天室”，为打开学生的心扉，解决学生的心理健康问题打开更方便快捷的通道。
同时，可以充分利用教师资源，发动所有教师，实行班主任与任课教师联手，建立成长导师制，与学生建立一对一的亲密联系，从学习、生活等各个方面关注学生的心理健康发展。
总而言之，学生心理健康教育是一项任重而道远的工作，也是一项值得我们深入探索研究的话题。
(作者单位：沈阳市六十九中学)
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