浅谈思想政治教育社会化的特征论文

　　思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。以下是今天学习啦小编要与大家分享的：浅谈思想政治教育社会化的特征相关论文。内容仅供参考，希望能帮助到大家!

　　浅谈思想政治教育社会化的特征全文如下：

　　摘 要：思想政治教育是我党的政治优势和所有工作的生命线，不管是在战争年代，还是现在的和平发展的年代，政治教育一直拥有十分重要的地位。在政治教育中政治性最本质的属性，但是在我国的思想政治实践中，开始出现了惟政治性的现象，这种现象是将政治教育作为政治的导向来推进，但是没有注意到社会发展的社会化特点。所以要充分发挥思想政治教育的有力作用，就要转变教育观念，推进政治教育的社会化发展。

　　关键词：惟政治性 社会化 转化

　　一.引言

　　在当今世界，是机遇和挑战并存的年代，世界全球化趋势明显，和平时世界发展的主旋律，社会获得了巨大的发展，出现了翻天覆地的变化。作为上层建筑的思想政治教育随着社会和经济的发展而变化，不断适应社会的发展，同时继续在社会的发展中发挥导向的作用。

　　二.思想政治教育的政治性和历史的必然性

　　政治性是思想政治教育最本质的属性，在一定的历史时期这种政治化的趋势对社会发展的确是起到了很重要的推进作用。

　　(一)思想政治教育的政治性

　　思想政治教育的政治性是自身内容和本质来决定的。政治教育是党的教育，是社会主义的教育，教育的范围是当今的青年学生、广大人民群众及党群干部，可以服务于党的各项事业，也是党的各项事业顺利完成的基本保证。

　　(二)思想政治教育政治性具有必然性

　　在现在思想政治的教育中，逐渐形成了一种惟政治性的倾向，这种倾向将政治教育局限在国家的政治层面上，以及经济、文化、社会生活的各个层面，每当讨论政治教育和政治工作的时候，容易犯说比做重要的情况，将思想政治教育仅仅限制在了文件和指示上，在实际工作的过程中，往往忽视了这种教育的指导作用。这种情况的出现，扩大了思想政治教育的政治性，忽视了指导性。

　　三.当前我国思想政治教育社会化的内涵以及实际根据

　　思想政治教育社会化是近几年发展的必然趋势，很多的学者都对思想政治教育进行了研究，很多理论成果都具有很强的指导作用，这就充分说明，思想政治教育化的趋势是社会的主流趋势，对社会发展起到促进的作用。

　　(一)社会化是思想政治教育的内涵

　　社会化反应个体与社会的关系，这一概念最早是从人类学起源的，是个体和社会互相学习的过程中对于知识、价值规范、社会经验、自我、个性的交互过程，这一过程的结果是推动人类从自然人到社会人的转变。思想政治教育的目的是对人进行指导，在每个人社会化的过程中，本身也在逐渐的社会化，不断的改变着自身的行为和方法，不断适应社会的发展。

　　思想政治教育社会化存在于人的社会化和社会发展的过程中，作为一个统一的整体，任何社会的融合过程就是教育目的、教育内容、教育载体、教育方法等各要素，不断的与时俱进，适应不同历史时期发展特点的过程。具体分析，思想政治教育的教育目的就是培养社会化的社会成员，最终要符合社会的需要，在很多制度和内容上，改变自上而下的强硬灌输的旧有状态，将社会群体中的广大群众作为教育的中心，进行自上而下的理论指导，道德宣传，价值引导等教育;对于教育的载体，要不断的发挥不同宣传媒介的作用，例如电视、广播、保值等工具，让全民都充分的认识到政治教育的重要作用。

　　(二)思想政治教育社会化的现实依据

　　思想政治教育社会化趋势的出现，与当前的社会发展形势是不可分割的。我国改革开放已经经过了三十多年的发展，我国的社会和经济发展都已经发生了很大的改变。经济体制和政治体制都发生了翻天覆地的变化，社会面貌极大改观;随着社会的发展，我国对外交流不断深入，我国人民群众的思想和观念都发生了很大的变化，广大人民群众对于自由和发展的要求越来越强烈;很多新闻媒介的产生，让社会的交流沟通方式不断增加和改变。而思想政治教育要逐渐适应这些变化就需要最终实现自身的社会化，具体的体现为：

　　1.在我国的市场经济体制下，市场的行为逐渐社会化，因此思想政治教育是大势所趋

　　市场经济体制与计划经济不同，在市场经济体制中，诚信、公平、竞争在市场经济中起到重要的作用。而自主性也是市场经济的重要特点，这种特点约束生产者和经营者必须要自主决策，在经济活动中自负盈亏，同样的风险也需要自己承担。在自主性的影响相爱，人们的主体意识逐渐觉醒增强，在市场经济中的个性化更加鲜明。在这样的社会趋势下，人的社会化迅速发展，而市场经济的不良现象也逐渐出现，例如道德底线缺失，在市场活动中缺乏诚信意识，出现了很多的社会不公平现象等。随着经济的飞速发展，在群众生活的众多方面自主化程度不断提高，这些社会规范缺失的现象，严重影响着人们社会化的观念。作为人们行为的指导，思想政治教育自身要首先实现社会化，只有这样才能充分的应对各种教育现象和经济行为。

　　2.对于人的全面发展同样需要社会化

　　全面发展是人的本性，也是社会发展的必然结果。在马克思理论中，人作为一个整体，综合了自然和社会的不同属性，所以社会性必然会对人的自然性进行约束，所以追求全面发展和自由发展是人类的最终追求。但是人类的发展是随着社会生产力和社会关系的发展而发展的，人的发展是由社会发展来决定的，而不是自我选择的。在当前的社会形势下，人们的社会地位不断变化，从之前的“单位人”发展成为独立的个体;同样的思想政治教育也从单位实施转变到现在需要针对性的对的个性化和社会化的个体进行社会化教育。实际上人类的发展就是社会化的过程，当时思想政治教育不是一朝一夕的，而是随着人类社会化发展而发展的，所以社会化和全面发展的实际就规定了政治教育需要不断增强对人们思想的引导。由于社会化的人需要更加全面的发展，因此思想政治教育社会化迫在眉睫。

　　四.要转变思想政治教育的惟政治性，要推进政治教育的社会化

　　对于政治性向社会性的转变并非是要取消思想政治教育的政治性，而是要改变惟政治性的传统，促进教育的社会化发展。

　　(一)逐渐将指导性转变为服务性

　　这种转变是符合人类的全面发展的。思想教育是意识形态的传播和推广，其本身也是因为人类的需要而产生的，是人们在社会化的过程中必然的选择，甚至已经是人们生活的一部分，它并不是强加给人们的，而是人们自愿接受的。如今，知识和思想发展十分迅速，思想政治教育开始成为人们的生活状态。人类的合理发展，需要科学的思想进行指导，思想政治教育作为一种提升道德品质、渗透政治理想的工具，在社会化的过程中对人们的思想进行指导，可以说社会化和思想政治教育是不可分割的，是同时进行的。从这个角度来说，思想政治教育对于人们的发展具有很重要的作用，能够推动人们思想的解放，加快社会化的进程，充分服务人类的社会化需要。

　　(二)将政治教育向思想、道德教育转变

　　从阶级教育的层面来研究，统治阶级要维护自身的统治稳固，最重要的是对阶级的内部成员进行教育，在此基础上，还要对其他的阶级和成员及广大的民众进行教育。这种教育在任何时候都不能间断，因此思想政治教育从产生到发展都是具有社会化特点的。但是这种社会化对于广大的民众来说这并不是思想政治教育的全部内容，除去特殊时期的政治教育之外，其重要任务就是对全体民众的道德思想教育。而在和平发展的时期，尽管资本主义和社会主义是并行存在的，但是社会主义的优越性已经十分明显。人们对于社会主义的信心已经十分明显，在这种情况相爱，对人们进行思想的思想教育及道德教育是十分重要的。在当前的社会发展中，学习符合社会主义当前需要的思想和观念，例如诚实守信、遵纪守法等，这些观念对于社会主义的发展十分重要。

　　五.结束语

　　思想政治教育从政治性到社会化的转变，是时代发展，社会进步的必然结果，实现转变是思想政治教育适应形势的要求。这一转化的实现，能够更好的发挥思想政治教育的社会功能和教育功能，对于人们的思想观念以及道德观念都具有十分有效的影响。最终实现这种转变并不是要完全去掉思想政治教育的政治性，而是要在政治性的基础上更大程度的发挥其社会功能，在更高的层面上对人们的思想进行指导。只有如此，才能保证思想政治教育在社会化过程中始终保持自身的政治性，才能将教育感化人的社会功能充分发挥出来。