大一思想政治论文例文参考
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。下文是学习啦小编为大家整理的关于大一思想政治论文例文参考的内容，欢迎大家阅读参考!
大一思想政治论文例文参考篇1
浅谈贫困大学生思想政治教育
摘要：当今，随着高职院校教育事业的的快速发展，但是，在高职院校教育发展中大学生是一个特殊的群体，在这个特殊的群体中贫困大学生比较突出，因为他们在经济上比较困难，所以会在日常的生活、学习中产生抑郁的情绪，这会严重影响他们的心理健康。所以加强贫困大学生的思想政治教育工作，让他们在思想上得到良好的教育，心理健康的发展。
关键词：贫困大学生 思想政治教育
本文阐述了当前贫困大学生的现状，分析了贫困大学生思想和心理存在问题，同时也提出了加强贫困大学生的思想政治教育的途径探索进行了如下探讨。
一、当前贫困大学生的现状
贫困大学生的月生活费基本在300元以下。在这300 元中除了生活费外，还要参加不同的考试以及一些社团的活动，所以大部分贫困大学生在衣食等方面比较窘迫。在学习态度方面，一般贫困学生都要通过努力学习来争取奖学金，还有一部分学生积极参加各项实践活动，锻炼自己各个方面的能力，只有小部分贫困生整日碌碌无为。在人际交往方面，大约一半的贫困生能够和同学们正常交往，有一些却没有足够的信心与其他人交往。
二、贫困大学生思想和心理存在问题
1、自立却也有依赖心理
生活的困苦激发了他们的斗志，所以部分贫困生刻苦学习，积极参加各项实践活动，锻炼自己。但是也有一些贫困大学生，在面对困难时没有勇气，也没有毅力，希望好心人对他们进行资助，这种依赖心理会产生一些矛盾和冲突。
2、贫困大学生的内心太敏感，自卑与自尊的交织
由于贫困大学生受强烈的自尊的影响，因而产生了自卑的心理。高校的贫困大学生中基本都来自于农村，当他们走进大学之后，身边的人都是极为优秀，这些人在物质生活条件上都比他们优越，所以贫困大学生会感到自己是一些弱势群体。这些贫困大学生时刻担心被别人歧视，因而慢慢的就产生了自卑的心理。他们的自尊心要比其他的大学生的自尊心更强。在高校的大学生中，存在着一些歧视贫困的现象，这就使贫困大学生的自尊心受到了严重的伤害，同时也加重了他们的自卑感。最终导致贫困大学生情绪暴躁、不爱说话、没有自信、愿意猜测等症状。
3、意志坚强，也会忧郁
贫困大学生经历过贫困的磨炼，所以能够吃苦耐劳，很自立，但是物质上却并不充足，这使他们产生了忧郁感，和同学也不能正常交流。部分贫困大学生经常抨击社会，对社会上的一些事情看法偏激，我们要及时对他们进行疏导，把他们从精神贫困中解脱出来，使他们健康发展。
4、自卑却有极强的自尊心
贫困大学生在高中生活中只是学习，而城市的学生多数有一技之长，相比之下，贫困生显得比较寒酸。所以，贫困大学生很容易形成自卑的心理。但是他们的自我意识已经成熟，所以他们也有很强烈的自尊心。当有同学和老师出于好意帮助他们时，他们总觉得是一种施舍。由于这种自卑和自尊心理的共同作用，他们很孤僻，甚至产生一些心理问题，会采用一些比较极端的方式来处理生活以及学习中遇到的各种问题。
三、加强贫困大学生的思想政治教育的途径
1、加强心理咨询与辅导
在高校中开展心理辅导主要是尽可能消除贫困生的贫困心理，并培养他们健全的心理和良好的思想品德。要定期举办心理健康的知识讲座，还要开辟电话咨询等渠道，引导他们积极参加班级和学校的各项活动，促使他们在活动中更好地认识自我，从而调节好自我，培养人际交往能力。
2、指导贫困大学生树立正确的人生观、世界观、价值观
首先要帮助贫困大学生正确的认识人生价值观，鼓励他们要树立远大的理想，与此同时，还要指导他们正确的理解对于贫困的看法。另外，以优秀的贫困大学生为榜样，发挥其示范的作用。高校要通过校园广播、校报以及校园网络等方式对于品学兼优、积极乐观的贫困大学生进行加以宣传，达到感染其他贫困的大学生的目的。
3、高校要对贫困大学生加强自强自立、艰苦奋斗、感恩的教育。
高校通过对贫困大学生品德的各种教育目的是，通过各种教育方式是要防止贫困大学生的物质生活和精神生活产生双困的现象。外界的帮助对于贫困大学生来讲只是暂时的解决面前困难的一种有效的方式，如果他们想彻底的摆脱贫困，就是从自身出发树立自救的意识，要有艰苦奋斗、不怕吃苦的精神。要把社会外界对他们的帮助理解成为帮助自己完成学业的一种推力，时刻激励自己，要珍惜眼前的学习机会，通过刻苦努力的学习，成才后回报帮助过他们的人以及社会。
4、高校要创建健康文明的校园文化，大力优化育人环境
高校要重视创建校园整体文化的建设，强化班级以及学生宿舍文明的建设，同时高校要树立文明的校风以及班风。高校要重视以人为本的教育理念，要尊重高校每一个学生，同时还要为他们提供一个平等的交流舞台，从分发挥学生会、班集体、宿舍等作用，积极的开展创建心理互助活动，为他们营造一个和谐、互帮互助的校园文化环境，加强团结意识，培养他们积极并主动的参与到社会活动的意识，进而消除因为贫困带给他们精神和物质上的严重影响。
结束语：
总之，高校要加强贫困大学生思想政治教育工作是一项极其复杂、繁琐的工作，那么我们要针对于当前贫困大学生的现状，对贫困大学生思想和心理存在的问题，采取一个很好地解决办法，才能为开展下一步工作做很好的铺垫。
参考文献：
1、黄科;唐勇;;高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策[J];四川职业技术学院学报;2006年02期
2、孟敏;;论高校思想政治教育中大学生的心理健康问题分析及对策[J];时代教育(教育教学版);2008年03期
3、郭涤;邓小林;张外安;;湖南高校特困生体育活动和体育消费调查与举措[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2008年03期
4、杨利萍;;试论如何做好当前贫困大学生的思想政治工作[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2010年02期
5、陈秀峰;;对技校学生实施健康心理培养的几点思考[J];太原城市职业技术学院学报;2008年12期
大一思想政治论文例文参考篇2
浅浅谈大学生思想政治工作
摘要：对很多高校而言，思想政治工作是重中之重，又是难上加难。因为当代大学生的思想观念，错综复杂而又各成一派。所谓——攻城为下，攻心为上;破山中之贼易，破心中之贼难。尽管如此，只要我们因势利导顺势而为，他们必将欣然接受心悦诚服。就算一时山重水复，但我坚信，疾风知劲草，烈火炼真金，大学生内心柔软而感性，最终的结果定会——精诚所至，金石为开。
关键词：特点 因素 根本
现代社会日新月异，瞬息万变，作为未来国之栋梁的大学生，其思想与行为呈现出前所未有的特点，给21世纪的大学生思想政治工作，提出了一个全新的挑战。换句话说，如何才能将它落在实处、收到实效，是摆在所有高校面前，一道亟需完成的课题。
一、新时期大学生的思想特点。
简言之，有以下四点：
(一)信仰危机。信仰是一个时代的灵魂，亦是整个社会得以前进的动力源泉，本应严肃崇高，但在一些学生中间，却似乎沦为了笑柄。仿佛为人类谋福祉这样的光荣使命，是不可能完成的任务。
在校进修，不再是为了国之崛起，不再是为了民族自强，而只是个人安身立命的过河桥，猎取一己私利的垫脚石。失去了为国为民的博大情怀，丢掉了明德至爱的宝贵传统，没有了风声雨声读书声，忘却了家事国事天下事，难怪有人戏称他们为——垮掉的一代。
(二)价值错乱。有些大学生，秉承实用主义哲学，认为人们的社会价值与个人价值，只能靠一样东西——金钱来实现。事不关己，高高挂起，不仅整个身心陷入利己主义的泥潭，而且在大是大非面前，立场不明，视同儿戏。
例如，在汶川哀悼时间，就有所谓新新人类嬉笑打闹，哗众取宠。在如此庄重肃穆的时刻，做出这样有辱国格人格的行径，不仅使家人蒙羞，更让中国青年的形象在世人眼中大打折扣。试想，一个毫无爱国心、同情心的民族，如何屹立于世界舞台。
价值观就是非观，美丑观，也是善恶观，它时时刻刻左右着整个社会的航向。英国有这样一个谚语，只要英国有一所大学还在，社会就不会烂掉。这句话代表了西方社会流行很久的一个观念——一所知名大学的校风，能够影响整个社会的品格。
(三)个人主义。也许是国策影响，现今大学生多是独生子女，从小娇生惯养，锦衣玉食，往往自以为是、唯我独尊。
与人相处，斤斤计较，睚眦必报;不思己过，专论人非;宽于律己，严以待人;个人只扫门前雪，哪管他人瓦上霜;集体主义淡薄，个人主义盛行，向心力与凝聚力，更是无从谈起。
(四)感情空虚。鲜明表现——早恋现象。大学生恋爱，本无可厚非，但随之引发的一系列社会问题与安全隐患，使人应接不暇，疲于应付。
究其原因，正是由于他们感情空虚，缺乏寄托，充沛的精力无处发泄，只好自暴自弃，放任自流。无进取之心，必生纵情之欲。因此，在班级以及校园，构建一个正面积极的氛围和一个真正为学的环境，迫在眉睫。
二、大学生思想政治工作成功的四大因素。
根据新时期大学生的思想特点，大学生思想政治工作若要有所作为，个人斟酌，应具备以下四个因素。
(一)循循善诱，层层递进。诸多问题之中，最难解决的是思想问题，它需要你投入千倍的细致，万分的耐心。
针对青少年独有的心理特点，很多时候，必须做好打持久战的准备，要注意方法与分寸，使学生在轻松愉悦的不经意间，幡然悔悟，重归正途。在这方面，最值得钦佩的，我想就是提出“生活即教育”理论的陶行知先生了。
一次，陶行知先生在校园里，偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。
于是，一场中国教育史上的经典对话拉开帷幕。
一见面，陶行知就掏出一块糖给他说——这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放他手里说——这块糖又是给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。
王友不知所措，陶行知又掏出第三块糖——我调查过了，你用小石块砸同学，是因为他欺负女同学。王友感动地流着泪说——我错了，我不该砸自己的同学。陶行知微微一笑，掏出第四块糖递过去说——好，为你正确认识自己的错误，再奖励你一块。我的糖发完了。这就是陶行知先生流传至今的——四块糖的故事。
其用心良苦与构思巧妙，令人折服。
(二)通俗易懂，生动活泼。对学生而言，最无意义的便是说教，因为非但不能让人信服，反而会有如鲠在喉的感觉。尤其是在一对一的谈话中，一旦火候失当，不仅事倍功半，而且会让本应融洽的双向交流，变成了个人表演与一言堂。因此，措辞表达，必得让大学生喜闻乐见易于接受。
如在阐述坚持时，借用阿里巴巴总裁马云的一句话——今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但很多人都死在明天晚上;在讲解逆境时，套用娃哈哈董事长宗庆后的一句话——世界上最大最有活力的水域，不是娃哈哈纯净水的蓄水池，而是有污泥，有浊浪，时时刻刻被生物代谢污染着的蓄水池;在谈到宽容时，引用美国寓言——紫罗兰把香气留在踩坏她的脚踝上。
振聋发聩，意蕴深长。
(三)恩威共施，刚柔并济。上文提到，大学生思想政治工作如春风化雨，润物无声，但这所有的耐心与细致都有这样一个大前提，就是必须有严明的纪律与至高的威信作后盾。
具体说来，凡团体活动，一经参与，号召每个成员必得竭尽全力，义无反顾，不能滋生丝毫松懈与倦怠，言必信，行必果，各个步骤，每个环节，均要力争做到令行禁止，雷厉风行、精益求精、尽善尽美。
正如国家政法委书记周永康同志所言——人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道。
(四)教学相长，和谐共荣。作为大学生思想政治工作的主体，对学生最大的尊重，就是发扬“三人行，必有我师”的精神，虚心向学生学习——在思想指导方面，我是你的老师，但在其他领域，可能你也是我的老师。这将会是学生得到的最大鼓励。
唯有如此，方能让学生与老师打成一片，成为真正意义上的一个整体。学生与老师亲密无间，隔阂与心结自会迎刃而解化于无形。
三、大学生思想政治工作的根本。
以上观点，只是一孔之见，仅能作为这一宏大主题的微末注解。正所谓仁者见仁智者见智。
万变不离其宗，那么它的根本到底是什么?我想还是以郑板桥的这首诗作为结语——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
