计算机游戏探究论文(2)
计算机游戏探究论文篇二
《浅谈计算机游戏在教学课堂的作用》
【摘要】在学生们学习计算机的时候他们必须对学习计算机有兴趣并且有学习计算机的愿望，计算机游戏是一剂很好的“催化剂”，因为计算机游戏生动有趣，吸引力很强，所以学生们很容易产生兴趣，在学习计算机的过程中就能专心致致地学习了。有了学生专心致致地学习，计算机教师在教的时候也会更加投入，更加认真踏实。所以，计算机游戏在一定程度上为达到计算机教与学有机结合的目的做出了贡献。
【关键词】网络与计算机;兴趣;教学课堂
谈及网络与计算机，家长和教师首先想到的一定是游戏让学生沉迷，毒害学生的身心健康，影响其学习，而其优点往往被人们忽略。就单说游戏方面，其实在其危害的另一面，只要你进行正确的引导和控制，也是对计算机教学其很大的推动和辅助作用的!计算机正以不可阻挡之势渗透入我们工作、学习和生活的方方面面，“计算机盲”将成为新时代的“文盲”。
我作为计算机课堂教学第一线的一员，有幸能为探索计算机课堂教学的道路出一份力。以下，根据自己在几年来课堂教学中的经历，就计算机游戏在计算机教学中的作用谈谈自己的看法。
1 通过计算机游戏，提高学生学习计算机的兴趣
在中学中，根据中学生的认知水平，计算机教学以计算机基础知识的教学为主，计算机的键盘输入是一件简单而且重复性很强的事情，勤奋听话的学生在一段时间的练习之后能达到熟练指法的目的，但继续下去，他们就会感到索然无味而导致无法再进一步提高，其他学生则有可能从开始之初就因为没有兴趣而不能达到熟练指法的目的。于是，在这时就要有一剂“催化剂”来让学生把注意力及兴趣全部集中到计算机的学习上，我在教学中就用“游戏”来做“催化剂”。
我实际使用的是《拼图游戏》，它有15张生动活泼的卡通图片，学生可以任意挑选其中之一把它分成4、9、15、25、49份，根据记忆重新拼装，在拼装完毕之后学生还可以触动图片中的某个部位使图片中的卡通人物动起来，妙趣横生。由于卡通图片色彩鲜艳，活泼可爱，在刚一进入游戏就将中学生的注意力和兴趣吸引过来了，然后在游戏的过程当中，他们的思路和情绪都被游戏内容调动的十分活跃，最后拼图完成触动卡通人物，让它们动起来，卡通人物的动作或滑稽、或可爱、或奇妙，让学生们感到十分愉快和兴奋。再让他们练习计算机键盘指法，并且告诉他们如果指法练得熟练了，我们可以操作更加精彩的计算机游戏，学生们无不全神贯注，专心致致地练习起来。因此，我觉得计算机游戏可以提高学生学习计算机的兴趣。
2 通过计算机游戏，增强学生对计算机的向往
学生要把一件事情做好，必须要对这件事情充满幻想和向往，才能产生做好这件事情的动力，才能产生做好这件事情的动力，从而最终达到把事情圆满完成的目的。
计算机的学习也是如此，尽管计算机在学生们的学习、生活中已被广泛应用，而且在电视、广播等媒体也经常在宣传计算机的强大功能和种种好处。但是，由于没有更直接地让中学生们感受，他们仍旧感到计算机是一样十分抽象的物体，根本无法让学生们产生学习计算机的向往，于是学生们也就没有学习计算机的动力。如果仅靠家长和教师的教导，让中学生被动地去学习计算机，其效果可想而知。
那么，让学生们产生对学习计算机的向往，产生学习计算机的动力，就必须让学生们直接地感受到计算机的奇妙而且强大的功能，我认为计算机游戏是最好的手段之一。学生们在操作计算机游戏的过程中，会惊奇地发现，计算机游戏中的画面色彩鲜艳、活泼可爱.而自己也可以通过键盘或鼠标控制计算机游戏画面中的一切，完全可以把自己的想法通过计算机来实现，这是多么令人兴奋的事情。通过计算机游戏，学生们直接感受到了计算机带给他们的快乐，自然而然就向往着探索计算机的其他功能。于是，在今后的学习过程中，家长和教师不用过多的提醒，学生们也能积极认真地学习计算机了，并且渴望能熟练操作计算机的键盘和鼠标。有了这样的学习动力，学生们的计算机学习就事半功倍了。
3 通过计算机游戏，增加学生计算机应用能力
计算机应用能力水平的高低很大程度上反映了一个人使用计算机的水平。计算机应用能力就是使用计算机应用软件的能力，计算机应用软件使用的好坏就是是否能灵活、熟练、正确地操纵键盘和鼠标来达到自己需要的目的，实现自己的想法，体现自己的风格。
中学计算机教学的重点是键盘的英文和汉字输入，但我们并不能让中学生只会机械地使用计算机键盘或鼠标，而是要让中学生明白计算机键盘和鼠标的功能是将自己的思想和方法输入计算机，利用计算机的强大功能来完成和体现自己的思想，达到自己希望达到的目的。怎样让中学生明白这个道理呢?计算机游戏的操作就是最好的“导体”之一。
计算机游戏的操作成为学生们对键盘和鼠标绝好的“练兵场所”，例如《拼图游戏》过程中，学生们必须熟练操作方向键或熟练移动鼠标，才能在游戏中很快地完成拼图，学生们必须了解回车键和空格键的区别，才能自如地转换图片或把图片分成若干块，学生们在游戏过程中对游戏的使用技巧会自行琢磨，不用教师多说，他们也会根据计算机提示和自己的试验熟练掌握，为以后其他应用软件的使用打下基础并且建立了信心。所以计算机游戏对学生们提高计算机应用能力有很大帮助。
4 通过计算机游戏，达到计算机教与学有机结合的目的
任何学科的教学，都不应该是教师单方面的教学而不考虑学生们的学习兴趣和需求。教学应该是教师认真踏实地教，学生们专心致致地学有机结合的整体。
计算机的教学也同样要体现上述特征。在学生们学习计算机的时候他们必须对学习计算机有兴趣并且有学习计算机的愿望，计算机游戏是一剂很好的“催化剂”，因为计算机游戏生动有趣，吸引力很强，所以学生们很容易产生兴趣，在学习计算机的过程中就能专心致致地学习了。有了学生专心致致地学习，计算机教师在教的时候也会更加投入，更加认真踏实。所以，计算机游戏在一定程度上为达到计算机教与学有机结合的目的做出了贡献。
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