关于中国梦教育的论文(2)
关于中国梦教育的论文篇二
《我的中国教育梦――把“婚姻家庭教育”作为大学生的必修课》
摘要：最近几年在对家长的培训中，我深深地体会到今日中国问题父母比问题孩子多，而且每一个问题孩子的背后一定有问题父母。父母只有改变自己才能让孩子真正改变，孩子的问题本质上是家长的问题。下一代健康、快乐、幸福地成长是天下所有父母的共同期盼。本文从不同角度阐述了为什么希望把“婚姻家庭教育”作为大学生的必修课。
关键词：中国教育梦;婚姻家庭教育;大学生;必修课
一个真正的梦想，能够给人的最强大的力量就是坚持。而教育作为许多人共同的梦想，这种坚持就不再仅仅是某一个人的努力，更是一种传承。2009年我作为一名高中班主任，起初是利用周末邀请班里的家长到学校，对他们进行家庭教育的普及推广。后来，就从一个班推广到整个年级。这样，我们的家长学校就成立了。同时，我也加强了这方面的学习、研究，并且利用家长学校对家长进行培训。至今，我仍然继续坚持对家长进行培训。在不断地实践中，我发现：问题学生背后一定有问题父母。在培训过程中，我强烈地体会到，家长的家教理念与水平对一个孩子的影响是非常大的。我们创办家长学校的目的就是希望借助学校这个平台，为父母们带去最适合孩子成长的专业家庭教育，并且通过它改善、提高家长的家教理念，掌握科学的家教方法。我的中国教育梦，就是希望把婚姻家庭教育作为大学生的必修课。因为随着高等教育的大众化，现在大部分学生只要认真学习都能进入大学深造。针对这一庞大的准家长群体，对他们进行未来合格家长的教育，讲授家庭教育理论，指导他们应当如何生活，如何工作，提高他们的素质修养。因为今日之中国，问题父母比问题孩子多，而每一个问题孩子的背后一定有问题父母。家长只有通过不断地学习，懂得家长教育学，从而使天下所有的孩子都能幸福、快乐、健康地成长。我想这也是每个中国人的梦。党的继续把优先发展教育、办好人民满意的教育作为教育改革与发展的中心任务，同时把教育问题作为改善民生与社会建设的首要问题。这是全面落实科学发展观的体现，也是进一步尊重人民对于美好教育和美丽中国的期盼。没有教育的强大，永远不会有国家的强盛，这是人类发展历程中反复验证过的规律。党的报告进一步强调了教育的战略地位。教育强则国家强，教育兴则民族兴。而在家庭教育、学校教育、社会教育中，我认为家庭教育尤为重要。可以说家庭教育是中国的希望所在。因为家庭，是教育成长的摇篮。
一、家庭教育在一个人的成长过程中起着奠基作用
一个国家能否富强要看国民，一国的国民优劣要看素质教育，国民素质教育取决于心灵教育的程度，而父母是心灵教育的第一任也是最重要的老师。因为，心灵教育是一个人的生命之根。关于孩子的教育问题，是一个永恒的话题，也是压在每一个父母心头沉甸甸的话题，因为任何的成功，都无法弥补教育孩子的失败!随着社会经济的发展，下一代的生活条件发生了天翻地覆的变化，可是我们教育孩子的方法却仍然在用上一代的方法教育下一代。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母也更多地考虑学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。学校教育对孩子提供的是一般关注，不可能像家长那样一对一地发现孩子成长过程中的每一个变化。教育的本质在家庭。孩子的问题本质上是家长的问题。北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭;调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系;结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95%，基本没有学困生;而教育水平不当的家庭，其孩子在校为学困生的却高达85%，几乎没有优等生;而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15%左右为学困生。把不当家庭教育提高到一般水平，学困生就会相应减少五倍左右;把一般家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，优等生增加三倍左右。
二、对于孩子，所有的不幸和悲剧都可以追溯到家庭，追溯到童年的不良影响
父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景。人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响。孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母手中。孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。每一个问题孩子的背后一定会有问题父母;每一个优秀孩子的背后，都会有一个或两个优秀的父母;要想使孩子更优秀，作为父母一定得先变得优秀。
三、今日中国，问题父母比问题孩子多
家庭之路充满着无证驾驶的“司机”。没有驾照不能开车，违规要罚款。然而，做父母却不要任何培训，也不需要证就可以自行其道。实际上，做父母比开车要复杂一百倍、一千倍。一个孩子的方方面面，从生理到心理到养育方式，从知识的学习到人格的养成，是一门大学问。但是，我们不需要接受任何培训就可以做父母，就可以对孩子发号施令了。如果都是这样的“司机”充斥在我们的国土上，这个国家一定是危险的。对教育职责的漠视、教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。有的人糊里糊涂地做了父母，似乎全然不顾自己的语言、行为、教育会在孩子的身上留下什么样的烙印。因此，父母是最容易犯错的老师。同时，家庭是最容易出错的地方。
四、良好的家庭教育是孩子与父母共同成长的一种教育
时代不同了，当代中国家长想让孩子优秀的前提是自己应该成为“智慧家长”，而“智慧家长”的前提是“学习”。了解孩子是成功教育的前提!而了解的基础是父母不断地学习。在学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。家庭教育是中国的希望所在。“没有父母参与的教育是残缺的教育”，“改造教育必先改造父母”。苏霍姆林斯基曾经说过，他希望一个好的家长必须经过培训，必须懂得家长教育学。所以，父母亲的教育素养，父母亲对教育的理解，父母亲对好的教育的自觉追寻是非常重要的。好父母应该跟孩子一起成长。没有父母自身的成长，孩子是走不远的。
五、大学具备了开设“婚姻家庭教育”必修课的条件
2000年至今，大学生婚恋性问题逐渐凸显，并且有的在校大学生的学习压力相对较小。他们在校不再认真学习，而是将更多的时间和精力花费在玩游戏、谈情说爱、比吃穿上，在生活上浪费挥霍，并且这样的大学生还不是少数。也就是说大学生在时间上、精力上具备了条件。另外，从大学生所处的人生阶段：毕业后面临择业问题―参加工作后紧接着面临创业问题―创业过程中还要考虑择偶、成家问题―之后，就要生育、养育子女。而此时对大学生进行婚姻家庭教育是一个非常好的机会。这为他们后续的工作生活打下坚实的基础。
六、婚姻家庭作为一门终身的事业，它是需要学习的，这也是未来幸福生活的要求
教育的目的是使人获得幸福。孩子要有幸福的一生，必须做好两方面准备：一方面是事业上的准备;另外一方面，是恋爱、择偶、婚姻准备。这两个准备几乎都交织在青春期。可是前一个准备，学校、家长不遗余力地帮孩子做，而后一个准备不少家长却放任自流，不帮孩子，学校又没有这个任务，因为学校从小学到大学，是“铁路警察”，各管一段。过去的婚姻作为经济合作社，生育共同体，无师自通，靠本能。但是今天的婚姻作为心理、文化、情感、性生活的群体，有太多的学问需要学习。婚姻家庭作为一门终身的事业，它是需要学习的学问。可今天的学历教育和成人教育里面都没有这门课。大量的男女在毫无准备的情况下，就踏上了为人夫妻、为人父母的岗位，而他们对现代婚姻家庭的无知，成为相当一部分婚姻失败与家庭挫折的基本原因。于是，我们就看到今天挫折的爱情、失败的婚姻、动荡解体的家庭太多了。所以，给大学生以“家庭”教育，将引导他们营造更加幸福的家庭，也将为其事业铸造厚实的港湾和加油站。受过良好的“家庭”教育的大学生必将养育更优秀的后代，为自己、家人和后代的幸福，以及社会的发展做出更大的贡献。
七、和谐社会的要求
恋爱、择偶、结婚，是人生路上最艰难的考试。可以说，人的一生中，没有任何成功能够弥补婚姻家庭的失败，也没有任何成功能够代替婚姻家庭的成功。因为，事业的成功是一阵子，婚姻家庭的幸福是一辈子。“家庭”教育的残缺已经引起人们的注意，“家庭”教育的补救势在必行。有很多人，因为婚姻家庭的不幸，影响情绪甚至身体健康，丧失生活的勇气和方向。一个人只有处理好了家庭关系，才能处理好社会关系。黑格尔曾说：“从我们人类的经验和历史来看，只有当人有了一个家，当人扎根在传统中，才有本质性的和伟大的东西产生出来。”家庭影响社会的稳定与发展。和谐的家庭是社会的稳定剂与助推器。尤其是中国，历来是家国一体的，“和为贵”、“家和万事兴”的理念深入人心，历久弥新。家庭搞好了，才能更好地在社会中发展，才能更有力地推动社会的前进。
八、尤其要加强对女大学生的家庭教育
母教的推广，应该从女孩子的时候，不应该等到嫁作他人妇，成为孩子妈的时候再去学习。像古代就有很正规的母教，像《孔雀东南飞》里的兰芝，现在几人能达到如此标准：“十三能织素，十四学裁衣，十五弱箜篌，十六诵诗书。”像孔子、孟子、欧阳修等的启蒙教育都是来自母亲。“母亲的素质决定着民族的未来和命运”，“左右国民命运的是母亲的教育”，“母亲，只有母亲，才是创造历史的正直动力”。他用诗一般的语言概括：“推动世界的手是摇摇篮的手”。
教育，需要行动，每个人都是中国教育的力量。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。我会一直在努力实践中期盼着那一天的到来，相信，那将是我们所有家庭、所有孩子的共同幸事，更是我们整个国家、整个中华民族的幸事……期盼着家庭教育春天的到来。
参考文献：
[1]朱永新.新教育之梦[M].北京：人民教育出版社，2002.
[2]王东华.发现母亲[M].北京：中国妇女出版社，2004.
作者简介：岳儒芳(1972-)，男，河北石家庄井陉人，中教一级，毕业于河北师范大学，教育硕士，国家二级心理咨询师，研究方向：学科教学、家庭教育、生命教育。
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