思想政治教育相关论文(2)
思想政治教育相关论文篇二
《论思想政治教育预测的时代价值》
摘要：思想政治教育预测是一种重要的思想政治教育方法，旨在准确推断被预测对象未来的思想状态并采取有效措施应对。它具有鲜明的时代价值，对党员干部、教师、青少年等群体具有现实的作用，还可以推动社会发展、维护社会稳定，并且也是对思想政治教育理论的丰富和完善。
关键词：思想政治教育;思想政治教育预测;价值;思想政治工作者
中图分类号：F2文献标识码：A文章编号：16723198(2013)23003603
1预测和思想政治教育预测的含义
1.1预测
预测在汉语里的本意是“预先推测或测定”，同时它也是一个管理学术语，“预测是通过对客观事实历史和现状进行科学的调查和分析，由过去和现在去推测未来，由已知去推测未知，从而揭示客观事实未来发展的趋势和规律。”张智光教授在《管理学原理》一书中认为：“预测指的是根据客观事物的过去和现在的发展规律，借助科学的方法和手段，对其未来的发展趋势和状况进行描述和分析，从而形成科学的假设和判断。”袁汪洋认为，“预测是根据事物过去和现在的发展和状态，寻求事物发展所遵循的规律性，并借此预先推测事物未来发展和状态的一种科学认识活动。”
综合上述定义，笔者认为，预测指的是在客观认识事物过去和现在发展状态和规律的基础上，依靠一定的科学手段和方法，对该事物未来发展状态和规律进行判断，以做出正确决策的一种认识活动。可见，预测的基础是客观认识事物过去和现在的状态和规律，途径是一定的科学手段和方法，结果是对该事物未来发展状态和规律进行判断，目的则是为了做出正确决策。
1.2思想政治教育预测
人们一般所讲的思想政治教育预测主要是指思想预测，笔者在此不做特别地区分。关于思想政治教育预测的含义，秦在东教授从管理学的角度给出了解释，他在其著作《思想政治教育管理论》中指出：“思想政治教育是依据思想政治教育管理的特殊规律，从历史和现状出发，通过定性的经验分析和定量的科学计算，推断思想政治教育未来的状况和发展趋势。”唐军和李晓娟认为，“思想政治教育预测是运用预测学和心理学的基本原理，根据人的思想发展的变化的一般规律和生活方式等即发生的变化，对人的思想在未来的发展状态、动向以及对社会的影响进行推测。”
笔者认为，思想政治教育预测是思想政治教育工作者运用思想政治教育方法对受教育者过去和现在的思想状态进行科学分析，对其未来可能产生的思想状态进行合理推断的一种思想政治教育认识过程。思想政治教育预测从本质上讲只是一种手段，相比较预测本身，更为重要的是思想政治教育工作者通过运用这种手段对未来的事情进行科学、合理地统筹与安排，以应对即将发生的问题，将其中的不利因素消除在萌芽阶段。
2思想政治教育预测的时代价值
思想政治教育预测在当今社会具有鲜明的时代价值，无论是其现实作用或社会功能，还是就理论完善而言，思想政治教育预测的价值都非常珍贵。
2.1现实作用
从思想政治教育预测的含义可以看到，思想政治教育主体(思想政治教育工作者)对思想政治教育客体(受教育者)未来的思想状态进行预测。要想对思想政治教育预测的现实作用有深刻的了解，首先必须准确把握思想政治教育客体的含义。一般来讲，思想政治教育的客体应包涵党员干部、教师、青少年等。
(1)党员干部。
党员干部作为国家权力的拥有者和执行者，在政治、经济、文化、教育等社会生活诸多方面扮演着十分重要的角色，其思想状态直接决定着政治行为，间接影响着国家的兴衰和社会的稳定。一个克己奉公、为民服务的党员干部可以为国家和社会创造大量财富。同样，一个损公肥私、贪赃枉法的党员干部则只会给国家和人民的利益带来损害。因此，将党员干部列为思想政治教育预测的首要对象，具有充分的现实必要性。
通过思想政治教育预测，思想政治教育工作者可以详细掌握党员干部过去和现在的思想状态，并对其进行科学的分析和论证，推断出他(她)下一阶段可能产生的思想状态。如果推断出来的思想状态积极向上，思想政治教育工作者可以引导其朝更有利的方向发展，充分发挥思想对行为的能动作用;如果推断出来的思想状态较消极，那么思想政治教育工作者可以及时采取有效措施，将该状态化解、消除在萌芽阶段，避免其可能带来的某些不利影响。比如，某官员假借出国考察之名离境，到期之后未见回国，经侦查，该官员涉嫌贪污、挪用国家公款数千万元，曾擅用职权为自身谋取私利，而其亲属均早已移民海外。办案人员了解到，该官员案发前一个月开始情绪很不稳定，神情慌张，与以往沉着、冷静的工作作风相去甚远。可想而知，该官员就是利用了这一个月为自己安排“后路”。如果当时相关人员注意到该官员思想状态上的波动，密切观察并仔细分析，可以推测出其不久之后的思想状态，进而判断可能产生的行为，完全可以使国家财产免遭损失。
所以，思想政治教育预测可以甄别党员干部队伍中的思想不纯分子，净化党员干部队伍，提高党员干部整体素质，为政务的推行提供强有力的人才支撑。
(2)教师。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重要使命。教师的一言一行都有可能对学生产生深刻的影响，学生的思想、行为会在潜移默化中趋同于他们的老师。一个师德高尚、责任感强的教师，他(她)的学生往往会吸取他(她)的优点并将其发扬光大。同样，一个师德低下、素养不高的教师则只会给学生留下伤害。
通过思想政治教育预测，思想政治教育工作者可以了解教师过去和现在的思想状态，并依据一定的科学手段对该教师未来一段时间的思想状态进行推断。若推断出来的结果显示该教师思想状态不稳定，思想政治教育工作者要及时发现问题并深入剖析教师产生该思想状态的原因，力争将该思想状态可能带来的消极影响降到最低，避免给学生带来不可弥补的伤害。如震惊全国的浙江幼师虐童案，涉案教师品行败坏、师德无存，为图所谓的“一时欢乐”，对幼童进行身体上的残酷侵害，给其心理造成了极大的创伤，影响极其恶劣。事情发生之后，社会各界一致谴责涉案教师道德沦丧。笔者认为这样的悲剧也是可以避免的。试想，如果幼儿园管理者或者第三方监管者注意到该教师平常在其他方面的非正常表现，通过简单地分析就可以预想到该教师可能对幼儿造成的伤害，从而采取有效措施即时制止这类事情的发生。这个悲剧的发生，除了有涉案教师品德、素质低下的原因，更有思想政治教育预测缺失的因素。
所以，思想政治教育预测可以促进教师道德水平的提高和职业素养的加强，为建立一支有责任、有道德、素养高的教师队伍提供保障。
(3)青少年。
青少年是国家的未来和民族的希望，理应受到社会各界的关注与呵护。中国近代史上著名的政治家、思想家、教育家梁启超在《少年中国说》一文中慷慨激昂，歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了他对少年中国的热爱和期望。这里说的少年对应着当代的青少年。他写道，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”可见，对青少年的教育意义重大而深远。当今各种青少年问题不断凸显的现实也迫切要求加强对青少年的思想政治教育，在实际工作中思想政治教育预测可以起到较为显著的作用。
通过思想政治教育预测，思想政治教育工作者(这里主要指教师和家长)可以详细掌握青少年过去和现在各个阶段的思想状态并探索其内在规律，从而准确预测出青少年未来一段时间内的思想状态变化，根据预测的结果采取有针对性的应对措施以趋利避害。比如，少年违法犯罪案件时有发生，不少案件手段残忍、情节严重、影响恶劣，让人触目惊心。人们不禁反思，到底是怎样的教育让孩子们走向违法犯罪的深渊。笔者认为，教师和家长应对此负大部分责任。孩子由于年少不懂事，缺乏必要的社会经验，对社会不良诱惑抵制力差，很容易冲动，从而做出不理性的事情。教师应切实担负起育人成才的责任，家长应认真履行好家庭熏陶的义务，学校和家庭之间应建立良性、高效的联动、沟通机制，及时掌握孩子思想动态并反馈信息，使孩子处在一个科学、合理的监控体系中。应建立学生思想动态数据库，实时更新并通过技术手段预测孩子将要产生的思想状态。教师和家长一旦发现孩子思想、行为异常，应立即采取措施避免事情恶化。再如，对当代青年大学生的教育也是思想政治教育的重点和难点问题。由于其特殊的社会角色和独特的自我特征，大学生群体的发展受到社会各界的广泛关注。当前，在各种价值观念和道德观念激烈碰撞、互相融合的时代背景下，大学生的思想政治教育工作压力和难度很大。而高校思想政治教育工作者长期以来预警意识不强，对可能出现的苗头性和倾向性问题认识不深刻，往往是在问题发生了之后进行事后补救，充当消防员的角色，未能使思想政治教育的预测功能得到充分发挥。在青年大学生违法犯罪案件层出不穷的背景下，思想政治教育工作者要善于发挥思想政治教育预测的作用，做好大学生的思想预测工作，详细掌握大学生的思想状态变化，及时对大学生未来一阶段的思想状态进行准确预测并采取有效措施应对，保证大学生健康、科学发展。
所以，思想政治教育预测可以监控青少年思想状态变化过程，引导青少年树立、形成积极、向上的思想状态，保障青少年健康发展。
2.2社会功能
除了现实作用，思想政治教育预测还具备一定的社会功能。
(1)推动社会发展。
思想政治教育预测可以使社会各行各业的思想政治教育工作者详细了解员工思想状态并对其进行科学分析，推断其将来可能产生的思想状态。思想政治教育工作者可以对员工未来思想状态中可能会导致工作效率降低和工作业绩减少的部分进行有针对性的处理，从而提高员工的工作积极性和绩效水平，最终推动行业发展和社会发展。比如某公司思想政治教育工作者注意到一个员工连日来业绩下滑非常严重，情绪十分不稳定，甚至还有悲观厌世的态度倾向。经过仔细分析和调查，工作人员了解到该员工可能是因为接受不了和恋人分手的事实才有如此表现。了解了这个情况之后，本着以人为本、体恤员工的精神，工作人员对其进行了细心、深入的开导，引导其树立正确的交友观，鼓励其在公司大舞台充分发挥自己的才干，不断提升自身素质。半年之后，该员工业绩跃居公司第一，为公司创造了相当多的财富。通过思想政治教育预测，公司不仅避免了员工思想失常可能导致的工作损失，还发掘、培养了一个优秀的人才，为自身创造了巨大的经济效益。
(2)维护社会稳定。
此外，思想政治教育预测还具有维护社会稳定的功能。通过预测，思想政治教育工作者可以推断某一个体或某一群体可能即将产生的思想状态，从而消除其中的不稳定因素。比如，某乡镇政府了解到当地某村部分村民因为征地补偿问题与开发商之间矛盾尖锐，联想到该村村民为此问题曾扬言进京上访，考虑到事情的严肃性和严重性，政府派专门工作人员主动出面调解。经过耐心沟通与劝导，双方就具体纠纷达成了一致意见，从而成功规避了群体性事件的发生，维护了社会的稳定。这正是思想政治教育预测发挥作用的结果。
2.3理论完善
思想政治教育预测的发展有一定的条件。综合以往学者们的研究，笔者认为，马克思主义哲学是思想政治教育预测产生的理论基础，而控制论科学和预测科学的发展则为思想政治教育预测的发展提供了现实的理论支撑。以往的思想政治教育实践往往着重于事后疏导与反思，比较科学的思想政治教育实践也只是在事后疏导与反思的基础上加入了事中跟踪，而事前预测则经常被忽视，这在新时期显得非常不合时宜。
思想政治教育的实践要求思想政治教育工作者高度重视思想政治教育预测的作用。如果置思想政治教育预测于不顾，过分强调思想政治教育事后的补救功能，这就违背了思想政治教育的主动性和过程性原则，不利于思想政治教育工作的有效开展。科学的思想政治教育工作机制应该遵循“以事前的预测为基础，以事中的跟踪为支撑，以事后的疏导为补充”的原则，尽量将问题消除在预测阶段，问题的苗头一经发现立即解决，不让其有进一步发展。因此，加强思想政治教育预测工作，促使思想政治教育实现由“消防员”到“预报员”的角色转变，有利于丰富和完善思想政治教育理论，使之更好地指导思想政治教育者开展工作。
参考文献
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