大学生女寝室的人际交往
寝室是学校人际关系组成最小单位，处理好寝室人际为大学生处理学校、社会中人际关系奠定基础。下面是学习啦小编给大家搜集整理的大学生女寝室的人际交往文章内容。希望可以帮助到大家!
大学生女寝室的人际交往问题的处理
(一)加强自身修养，完善自身品质
女大学生的自我意识发展已趋于成熟，有较强的认知能力和调节能力。加强自身修养，应该先从全面客观地认识自我开始，了解把握自己的身心特点及优缺点，见贤思齐，不断提升与反思自己的为人处世，才能更好与人相处。其次，加强社会实践和积极参与活动。每个人都需要在社会中成长、锻炼，完善个性品质正是一个人不断社会化的过程。在社会实践和活动中，学生将通过共事结识更多的朋友，并在社会的大环境中学习如何与他人交际、沟通，进而不断培养、塑造适应社会的良好个性品质。
(二)加强人际交往技巧体验
“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”人际交往技巧虽说很多，但大学女生能践行的却为之少数，尤其是当遇到矛盾时，各类技巧可能早早抛于脑后，没有通过体验内化为自己的品质。因此，在加强技能学习的同时，更强调体验的重要性。学校或班级可以通过心理健康教育课、社团活动、主题班会等途径，组织各类符合女生特点的人际关系活动，加强女生的人际交往技巧体验，如通过“背摔”活动、“一丝不苟地诚实”活动加强室友之间的相互信任，通过“旋转椅”、情景剧角色扮演活动使女生养成换位思考、相互尊重的品质，通过“我的心思你来猜”、“单向沟通”等活动加深女生对双向沟通的理解与认识。
(三)加强男女生关系的正面引导
男生和女生的人际交往也属于正常人际交往范畴，并且异性相吸，在大学时代，尤其女生对爱情抱有自己的幻想，可能更愿意与男生交际。在学校、老师正确的引导下，同学应正面此种情绪体验。女生室友之间应积极理性地分享自己与男生交往的体验，或从男生身上学到的大度宽容的情怀、或从与男生交往中感知到的情感及困惑，室友之间都可以进行探讨，在相互讨论中如何学会关心他人、尊重他人，学会如何与异性相处。
人际交往是社会互动的表现形式，是双方相互作用的结果。女生寝室人际只有建立在双方平等、尊重、信任和沟通的基础上，才能真正形成理解和宽容的氛围。
大学生女寝室人际交往案例分析
一、案例简介
周末某男生溜进女生宿舍，A女生为其提供宿舍并留宿一晚，未询问或告知其他室友，但其他同学对事件却有一些流言飞语，周日晚室友从他人口中而得知。室友都认为A女生是个既不诚实又不讲究规矩的人，不愿与此类人为伍，而A女生却觉得同学都不信任她，甚至室友都这样看待她，她很孤独很难过。寝室同学之间心生间隙，相处困难，人际关系紧张。
二、案例分析与辅导过程
大学生宿舍管理中，男生入女寝是严格控制事件，女生不仅让男生进入宿舍，还将其留宿一晚，使事件更为复杂。大学中原本敏感的男女关系，变得更为扑朔迷离。
该女生不信任她的室友，留宿男生之时未第一时间说明情况，询问室友意见，因此，当室友们从他人口中得知此事之时，更觉该女生道德败坏、不可信任。
寝室所有人的压力和矛盾都因“敏感”保持缄默，女生细腻的心更承受不了这一份“无言控诉”的沉默，因此，最终在自身的内疚与痛苦中提出搬离宿舍。
因此，针对现状，首先要帮助寝室女生们缓解和释放压力，让大家敞开心扉聊话题。其次，需要引导学生说出事情的真相，只有正面面对问题，才有解决问题的可能。再次，帮助寝室同学辨证分析该事件，引导同学们看清问题的两面，最后，室友真诚沟通，彼此接纳，重新建立互信。
(一)释放压力
首先我清散了门外凑热闹的同学，之后我将寝室大门关了起来。安静地坐到了该女生的床边，用平和的语气再一次向寝室成员们了解情况，究竟发生了什么事会这么不开心?迎来的又是一片寂静。我说：同学们都走了，关上门都是本寝室的人，有什么不满大家敞开说，别都憋在心里，老师也保证不会将自己听到的去班级宣扬。谁先第一个说?这时一个女生开口了，说我们看不惯某女生的一些行为;接着其他女生开始帮腔。说到这，我直觉就联系到了周末事件，但我仍然没明说，担心直接说穿会让该女生的处境越来越糟，并对我感到不信任。接着，我顺着他们的话题往下问，什么事情让大家看不习惯?睡得太晚?生活习惯不协调?还是卫生值日有异议?大家支支吾吾，说很多事情都有，有些事情她们也不方便开口，最好还是让她自己说。
(二)正面面对
该女生一直没吭声，安静地听着大家的评判，现在大家的目光全投向了她。她再次向我询问了保密协议，我说绝对不向其他同学提起。这时，该女生将周末事件如实地说了出来：
周六某男生溜进女生宿舍，和某些女生在宿舍打牌，走的时候发现时间已经很晚，男生提出不方面出门，想借用宿舍一晚，想着周末寝室人少，该女生便答应了，并安排男生住在了自己寝室。但只提供了一个空宿舍给他，自己和其他同学睡到了一起。她害怕室友对她有看法，也不知道如何开口向室友说明，因此就没向室友提起。
(三)辩证分析
一方面，A同学的行为违反了校纪校规，男生违规入女生宿舍，女生不但不举报，还跟他一起玩，并安排他住宿，完全没有安全意识。另一方面，从道德本质分析，A女生没有做出违反道德的行为。安排男生住宿，也有受男生蒙骗的成分。因此，A同学既是违纪者，也是受害者。她也为自己的行为后悔，所以不敢告诉室友真实情况。
当我说到这时，A同学哭了，她觉得自己犯了一个很大的错误，并且她的错误让室友难堪。见A生有主动承认错误之意，我进一步进行协调，再次说明了A生的问题所在，但同时也希望室友站在A生的角度、站在女生的角度想想，如果事情发生在你们身上，你们承认的勇气又会有多少呢?再次，我表明自己的态度，既然A生敢于承认，那我便相信她所说的都是事实。凭这段时间的相处，相信大家也初步了解A生的为人，直率重情义，也请大家相信她绝对没有做出任何有违道德、有损学生形象的行为。此时，同学们都静默不语，没有了指责，没有了批判。
(四)真诚沟通
我再次以寝室为单位进行思想攻破，一个寝室的同学聚在一起不容易，住在一起就是一种缘分，大家应该相互关心关爱，如果每天朝夕相处的室友都不能相互信任，那还能相信谁呢?A同学让男生进宿舍是一个问题，但没能信任大家，没将事情第一时间告诉你们是一个更大的问题。寝室就是你们在学校的一个家，家中的人都应该坦诚相见，相互真诚才能交到朋友。A同学认识到了自己的错误，希望大家宽容一些，不要再犯她同样的错误，彼此打开心扉，真心做朋友。
我首先牵起了A同学最好朋友的手，希望她可以跟A同学握手言和，没想到的是，这位同学直接给了A同学一个拥抱，A同学顿时感动得泪如雨下，两人之间说起了安慰的悄悄话。见此情形，我马上又问了问A同学：是不是还有人信任你?你愿意跟其他同学和好吗?A同学泣不成声地达到：我愿意!我下次再也不做这样的事情了!随即，我立马又问寝室其他成员，A同学真心认识到了自己的问题，你们愿不愿意原谅她，重新接纳她呢?大家点头表示赞同。
通过老师、同学的努力，该寝室学生化解了彼此的误会，重新建立起了信任、和好如初，并再也没有发生过寝室矛盾。我想在其中最关键的是大家学会了如何面对矛盾、处理矛盾，坦诚面对、真诚沟通，相互包容，并学会了如何处理人际关系。
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