声音弹性及对比训练(3)
可以采用感情深沉的诗词锻练声音的厚度;轻松活泼的知识小品等可以用来锻练声音的轻巧。比如
1)兵车行 杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已!君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况得秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨。且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
2)冬季，北国的兰州虽然寒气袭人，但市场上的新鲜蔬菜却碧绿嫣红，青翠欲滴。水灵灵的蔬菜中，最吸引买主的是洁白纯雅，营养丰富的冬令补品――百合。那层层鳞片组成的果实，宛如盛开的白牡丹，更象怒放的白莲花，格外惹人喜爱。
在蔬菜家庭里，百合集多种养料于一身，含有丰富的蛋白质，糖，脂肪，矿物质，铁，磷，钙和多种维生素成分。炒菜，入饭，煮粥都可以，香甜适口，味醇开胃。如果把兰州的百合与兰州的玫瑰调制成“百合玫瑰羹”，风味别具一格，可以跟莲子羹比美。
百合适应性强，祖国东西南北，山川平原，不管冷热温燥，不择气候土壤，都可以种植。
声音弹性及对比训练七：纵与收
指以气息统领的声音的放开与收拢，是气息与声音的运动形态。
为适应思想感情的不断运动，气息声音也在不断运动变化，时而纵，时而收。一般情况下，当思想感情处于递进上升状态时，气与声是放开的，气息流速较大，及时补充保持一定压力，声音具有一定力度，整个语流给人以“一往无前”感。而当思想感情处于沉静收束状态时，气与声是收拢的，气息较沉而缓，压力较小，声音也较沉稳。
在气与声的纵或收的状态中，又包含苦干小的纵收，这样就形成了言语的波澜起伏。这种气与声的纵收变化是随着对作品内容的具体感受而来的。如果气息声总是平稳的，不能根据需要或放或收，言语就必然平淡无味。
因此可以说，只有掌握了纵收的技巧，声音才是具有活力的;否则，即使声音的高低，强弱，明暗等变化都是适宜的，也还可能是呆板，缺乏活力的。
请看下面的例子：
白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了我们民族解放斗争中不可缺少的朴质，坚强，力求上进的精神。
(矛盾 《白杨礼赞》)
朗读这一段时，气与声必须持“纵”的状态;虽然在两个“跟北方的农民相似”处略有小收，但总的状态是“纵”，读来才能铿锵有力。如果用“收”的状态朗读，必然会疲踏，沉重，达不到应有的效果。
鲁迅《社戏》中的这样一段，是必须用“收”的状态读的：
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
而同一文章的另一段，却是一种“小纵”的状态：
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前蒿，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
由此可见，训练气与声的纵收能力是取得声音弹性的重要一环。这种能力对朗诵感情起伏较大的作品尤其重要。另外，在句子及层次处理中，也有气与声的相对纵收问题。
一般情况下，在句子进行中，气与声相对地处于“纵”，也就是“连绵不断”的状态，而当一个完整的意思结束时，气与声相对处于“收”的状态。该“纵”处“收”了，会使意思中断;该“收”处不收，又会影响层次的清晰。
由于声音弹性是以复合形式出现的，因而在单项对比训练的基础上，还要进行综合练习。
第一阶段，可以采用古典诗词作为练习材料。古典诗词以精练的文字抒发深邃的情感，变化多，旋律美，耐推敲，是锻练声音弹性的好材料。可选择不同内容不同风格的诗词，每一首用一段时间练习，以期达到“情-气-声”的有机结合。也可以针对自己的声音特点选择练习材料，有的发扬已所长，有的补足已之所短。然后可选用感情变化较复杂些的现代诗歌进行练习。
第二阶段，选短小的现代优秀散文作为练习材料。散文的感情色彩丰富，而形式，文字更适合朗诵练声。
声音弹性的塑造
1、定义：指播音员对所播内容蕴含的思想感情变化的适应能力。
2、特点：
1)声音的可变性
2)声音的变化呈现对比性，对比过程中能表现出不同的层次，不是以单项对比形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的。
3、获得声音弹性的方法：感情体验是基础，气息变化是桥梁，发声能力是条件，从情到声是途径。
4、“情，气，声”：情要取其高，声要取其中，气要取其深关系：情是内涵是依托，声是形式是载体，气是基础是动力。气随情动，声随情出，气出于情而融于情。
