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高考地理环境保护专项训练

刘惠分享

  环境保护涉及的范围广、综合性强,它涉及自然科学和社会科学的许多领域等,还有其独特的研究对象。下面是学习啦小编为大家推荐的高考地理环境保护专项训练,仅供大家参考!

  高考地理环境保护专项训练及参考答案

  (2017•新课标Ⅰ卷)44.[地理——选修6环境保护](10分)

  干旱区的柽柳为耐旱灌木,侧向枝条多,种子多,不易发生病虫害,移栽易成活。近年来,某东北林区的公路绿化中引种了柽柳,生长良好。然而不久,在公路两侧的天然林中,发现了柽柳幼苗。

  分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。

  【答案】柽柳种子多,繁殖快(易扩散),侵占其他植物的生存空间;侧向枝条多,妨碍其他乔木幼苗的生长,导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。破坏食物链,减少植食动物数量。

  考点外来物种对当地环境的影响。

  【点睛】该题考查生物入侵的危害。结合柽柳自身的特点说明生物入侵造成的危害,注意结合材料,侧重说对周围物种生存造成的影响。

  (2017•新课标Ⅱ卷)44.[地理——选修6环境保护](10分)

  我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(图8)。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。

  图8

  分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。

  【答案】植被结构更复杂,截留降水效果更好;地表植被更丰富,延缓地表径流汇流速度,地表水下渗作用更强,涵养水源效果更好;地下根系更发达,固土能力更强;植被多样性更好,水土保持更稳定。

  考点不同植被对地理环境的影响。

  【点睛】森林可以涵养水源、防风固沙、防止水土流失,植被恢复是水土流失治理的根本,人工林与天然林相比,森林结构简单,树种单一,草本植物少,覆盖率差。

  (2017•新课标Ⅲ卷)43.[地理——选修6环境保护](10分)

  人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林,种植橡胶、油棕等热带经济作物。观测发现,在一些地区,人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。

  分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。

  【答案】(天然林层次丰富,林冠密度高,)人工种植的橡胶林层次单一,林冠密度较低,截留的降水量较少。地表(缺乏草本、灌木等的保护,)水分易散失。土壤裸露,土壤蓄水能力较低。

  【解析】首先,天然林层次丰富,林冠密度高,较人工种植的橡胶林截留的降水量多,涵养水源的能力强。其次是人工种植的橡胶林地表缺乏草本、灌木的保护,水分易散失,且土壤蓄水能力较低,涵养水源的能力弱,因而人工种植的橡胶林比天然的雨林湿度低。

  考点不同森林环境效益差异的成因分析。

  【点睛】解答该题的关键是区别天然原始林与人工林的环境效益的差异。天然原始林森林茂密,涵养水源能力强,人工林树种单一,林冠密度较低,涵养水源的能力弱。原始森林,又称原生林,是指一个森林已经达到非常长久的年龄而没有遭到显著的干扰,从而表现出独特的生态特征,并可能被归类为顶极群落。原生特性包括多样化的树有关的结构,提供多样化的野生动物栖息地,增加了森林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的概念包括多层树冠和树冠间隙,很大变化的树的高度和直径,多样的树种和纲,和多种大小的木质残体。

  (2017•江苏卷)D.[环境保护]渤海湾湿地资源丰富,是候鸟红腹滨鹬迁徙途中最重要的营养补给站,21世纪以来,其全球数量不断减少,平均寿命不断缩短。图24为“渤海湾海岸线长度变化及空间分布示意图”。回答下列问题。(10分)

  (1)滨海湿地的生态环境功能主要有_______。(2分)

  (2)2000—2010年渤海湾岸线长度变化的主要特征有_______,其原因有_______。渤海湾岸线变化对红腹滨鹬生存环境的影响有_______。(6分)

  (3)为改善红腹滨鹬的生存环境,保护渤海湾湿地的措施有_______。(2分)

  【答案】

  (1)维持生物多样性;净化水质

  (2)人工岸线总体增加;自然岸线变化不大围海养殖;填海造地栖息地减少,食物来源减少;环境污染加重

  (3)建立自然保护区;加强依法管理;提高湿地保护意识等(任答一点)

  【解析】

  (3)为改善红腹滨鹬的生存环境,需要加强依法管理,提高湿地保护意识,建立自然保护区。

  【点睛】

  一、湿地的主要功能

  二、保护湿地的措施

  1.加强湿地立法,完善湿地保护的政策和法规体系;

  2.加强湿地保护力度和各级湿地保护管理机构建设,建立湿地保护管理的协调机制;

  3.增加对湿地保护的资金投入;

  4.重视湿地调查、监测、保护、恢复等的科技支撑工作;

  5.加强对湿地保护小区的建设与管理;

  6.提高广大群众的湿地保护意识。

  图片来源:正确教育