高中生犯错误了爸爸怎样教育孩子
高中阶段的孩子怎样实施家庭教育，是不少家长的疑惑，特别是犯错误的高中生不知道怎么教育。为此，以下是学习啦小编分享给大家的高中生犯错父亲的教育方法的资料，希望可以帮到你!
高中生犯错父亲的教育方法
1、如何对待孩子学习上的坏习惯
高中生的问题源于童年的不当教育，不学习、逃课、上网、打游戏、打架等等，可能就是因为幼儿园、小学的时候出现教育不当，当出现问题的时候，家长可能会想：你说这孩子这么大了，你怎么就不懂事呢?你怎么不好好学习呢?对于孩子的这些坏习惯，建议家长们不要盲目责备与强制改变，应该做好引导，想办法让孩子知道父母的辛苦与努力，用爱感化是最好的办法。
2、教育问题中学生没有捷径可走
家长受到经济浪潮的影响，总想快节奏的，花大价钱，或一些独到方法来解决问题。没有哪个教育家说我给你三个方法你就可以把问题解决了。因此，补习班、速成班等等，不要盲目相信，最好的教育绝对不是最快速的教育。
3、教育问题中学生的过程是否定自己的过程
问题孩子出现了，你要一下就否定自己，说做为妈妈我失职了，我没把你教育好，因为在你幼儿园、小学的时候，我采取了让你延长学习时间，多做作业，让你待在家里不出屋，让你有足够的物质欲的满足来哄着你学习，导致你所有问题的发生。我要否定我自己。但说否定自己很难，因为人都不承认犯错误，就是在眼睁睁犯着错误的时候，还得为自己找理由，找借口，找原因。否定自己教育孩子，我相信家长们都能做到，因为否定自己教育的是你的孩子，不是别人家的孩子，因为孩子是你生的，眼前活生生的孩子是你的孩子。
4、教育问题是既漫长又有反复的过程
一个问题孩子出现了，厌学了，不学习了，也不做作业了，破罐子破摔了，缀学了，这样一个问题孩子，你要把他教育成一个爱学习的，让你家长满意，这个路程是非常漫长的。因为前面十几年太漫长，给他积累了很多一思想意识方面的东西，行为习惯上的东西，这个克服起来非常慢。所以家长要做好坚持的准备，做到对孩子不抛弃不放弃，有了这种思想才能教育好孩子。
5、教育问题中学生要系统学习教育科普知识
我们教育孩子出了问题，例如在高三，出现问题，但这个出问题并不一定是在上高三的时候才出现的，有可能是在高二，甚至是小学，幼儿园的时候就出现了，可能当时的价值观没有建立完善，当时可能没有影响学习，但到高三这个阶段就出现了。当问题出现了，我们很多家长不问原因的，就只问结果，怎么解决结果问题，这样是不行的。尤如医生看病，也是要找原因的。
6、教育问题中学生，家长要放弃报怨
家长就这么一个孩子，结果就这么一个孩子还出了问题，你说家长能不报怨么?报怨是正常的，但抱怨是没有用的。报怨会进一步把关系恶化的。例如报怨老师把孩子排到后坐，没有重点提问等等，老师当然能起很大的作用，一个高水平的老师确定能把一个班的凝聚力紧紧的凝聚在一起。但高水平的老师毕竟不多，中国的老师们都太忙，一年都不看五本书，那他怎么来改变孩子。
高中生家庭教育的教育
1、对孩子要少些命令和限制，多一些对话和理解。我不知道家长每周和孩子交流的时间有多少，但不管你工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解了解他们心里在想些什么，如“这星期过得怎样?”、“我们来谈谈如何?”出现了问题，要能够站在他们的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。还要解放孩子的嘴和脑，隐序他们有发言权，如果孩子对父母有不同意见就会被视为“顶嘴”而加以批评，所以，父母要多点耐心，循循诱导。
2、家庭要民主化，实行家庭的民主化管理，可以在父母的指导下让孩子当当家，培养孩子形成一种主人翁责任感。
3、孩子的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。对孩子的一些过失，只要他承认改正了，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。
高中生家庭教育的误区
一、以分数论“英雄”，重考试分数，轻学习能力
许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学能力
现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神。
三、重身体健康轻心理健康
现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康问题的，占有一定比例。孩子的心理发展关键时期，一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母高度重视。
四、父母对孩子过度期望并付出极大代价
“望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入巨大物质代价和精神代价。孩子的学习状况、考试前途是夫妻关系、家庭氛围的晴雨表。许多夫妻间的争执，来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对孩子心理造成不利影响。
五、不对孩子因材施教
“因材施教”是一条古老的教育原则，也是一种教育方法，应根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处，存在个体间差异：有发展速度的差异，思维类型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，总是认为别的孩子强。盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。
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