父母怎么分工教育孩子
一个家庭中，一般是由一对父母直接承担教育任务的。也有单亲的，也有隔代的，也有寄养代教的，多数以双亲直接教育为主。下面学习啦小编收集了一些关于父母分工教育孩子方法，希望对你有帮助
父母分工教育孩子方法：父亲
父亲是孩子思想的启蒙者
父亲是孩子思想的启蒙者。一个孩子是不是有思想、有自己独到的思维方式，是不是能主导自己的行为，是不是能建立自己的思想体系，关键看第一任教师的启蒙教育质量如何，看父亲是不是有思想的人，看父亲是不是思想正确的人。父亲不仅是孩子的物质遗传者，还是孩子的精神遗传者。人们常说的“有其父必有其子”说的就是这种思想的继承。在很大程度上，如果父子同处一个社会制度没再遇到大的社会变革，那么，父亲对孩子人生观和世界观的影响就是最大化的。因此，人们又称“老少看三辈”，这些都是父亲对孩子思想影响的结果。父亲是孩子意志的锤炼者。意志是人们改造自然、战胜困难形成的精神力。是后天锻炼积累而成的毅力，也是奠定人格的认识基础。一个人不是从小就有意志的，有的人毕生都没有意志，区别就是磨砺与否。可以说，意志是一个人走向成功的必要条件。这个磨练任务就是由父亲来完成的。多数家庭中，父亲的威信来自于意志的体现，很多父亲都想让孩子在这方面“像自己”一样地坚定不移，对人生的追求锲而不舍。因此，作为父亲一定要记着，孩子是不是能成为对自己负责的人，关键看有没有意志孩子有没有意志，关键看父亲是不是对孩子进行了锤炼。一个意志坚强的孩子才是能战胜任何困难的孩子。
父亲是孩子人格的塑造者
父亲是孩子人格的塑造者。人格是人们对人性化自我的再造和创树，是对自己做人条件的有层次选择，是一个人对自己生理意义的升华和铸造。直接说，就是一个人是不是有自己的格，是不是有尊严，是不是让人瞧得起，是不是让人佩服!如果你不希望自己的孩子人格低俗，处事萎琐，心地卑污，那你就要注意对孩子进行人格训练。要善于抓住机会对孩子的心理进行测试和考验，让孩子自己学会管好自己。要做到这一点，就应该给孩子一个阳光心理空间。成为小偷的孩子，最初就是因为拿了人家的东西没被发现使心理变得灰暗的，心灵是藏污纳垢的，这样的孩子长大后也不能慎独慎己。
父亲是孩子理智的修为者
父亲是孩子理智的修为者。现在很多人把人的情绪分成好多类型，并且和血型相联系。虽然不无道理，但绝不是关键要素。其实，不论一个人是什么血型，如果缺少修养的训练，也一样是没有理智的。在一个家庭中，父亲往往代表的是理智，母亲代表的是情感。因此，在教育孩子理智的问题上，父亲应承担起主要任务。首先，父亲就要做一个理智的父亲，不要动辄发怒，不问青红皂白，要善于克制自己。不论遇到什么问题，都要冷静、平静、心静地处置，给孩子一个思索型父亲的典范，让孩子从你的身上学会冷静对待任何事物，平静处置任何事情。
父亲是孩子人生的导航者
纵观世界各种类型的家庭，无论是正面成功的还是反面成功的，孩子踩着父亲的脚印走的比比皆是。善于驶船的父亲才会锻炼孩子成为水手和船长，心胸开阔的父亲才会给孩子一个广大的天空，有修养有礼仪的父亲才会引导孩子学会礼貌为人，有志向的父亲才会让孩子树立远大的人生目标。事业型的父亲会教育孩子成就人间伟业，金钱至尚的父亲会教孩子如何“向钱看”。
正所谓高尚与低劣之差，助人与利己之别。这些人生观的形成，除了在学校接受教育之外，多数是父亲平时熏陶的结果。因此，给孩子一个什么样的人生的确是一个父亲应该考虑的大问题。
父亲是孩子行为的引导者
父亲是孩子行为的引导者。我们发现，在生活中，父母对孩子行为的影响是从始至终的，甚而影响一生的。尤其是父亲，很多孩子自从有了观察力和模仿力以后，眼睛就盯着父亲的一举一动，很自然地学着大人(父亲)的样子，言谈举止无不相象而为。值得注意的是，父亲的行为就是孩子遵循的准则。因为很多父亲行多而言寡，并且多数男人在做了父亲后都言必思行必践，也正是孩子崇拜的偶像。所以，很多老人都说，你 现在给孩子打下什么“底儿”，以后就是什么样子。
父亲是孩子环境的创造者
父亲是孩子环境的创造者。孩子的成长离不开环境。这个环境除了社会大环境外，关键的是孩子成长之初的家庭小环境，也是孩子学步的伊甸园。父亲是这个环境的主宰，是孩子健康成长与否的环境因素。你给孩子营造一个学习型环境、研究问题环境、快乐生活环境，还是一个铜臭环境、一个粗言秽语环境、一个自私自利环境，还是一个麻将声声的环境，都会对孩子耳濡目染，使之成为后学者，有的要后来居上的。有的家长抱怨孩子不愿意学习，那么，你有没有问问自己平时都做了些什么?还有，你平时接触的朋友是哪一类型，你做的事是哪一种事情，你让孩子交了哪一种朋友，这些都是做父亲的应该明察的细节问题。
父母分工教育孩子方法：母亲
母亲对孩子的教育是最直接的
母亲对孩子的教育是孩子与生俱来的，是最直接的，这要比父亲占有更大的时间和空间。相对应地，孩子小时候对母爱的感受要比父爱深。母亲对孩子的影响时间很长，也十分丰富多彩。尤其是缺少父爱的孩子更加依恋母亲，仿效母亲的行为。我曾比较过很多家庭，因为母亲的差异，孩子的表现从整体上是不同的。有两个兄弟的家庭，同样是三个孩子，兄弟俩的脾气秉性相似，俩人的妻子却炯然不同，这三个孩子的表现也截然不同，好吃懒作的母亲带出了三个投机取巧的孩子，而吃苦耐劳的母亲则带出了三个扎实奋斗的孩子。我想，这差别就在于，母亲对孩子的影响。我们把这些影响进行一下概念分析，就会发现母亲的六大功能：母亲是孩子心灵的缔造者。
按一般家庭的格局，母亲教育孩子都在事先，父亲教育孩子都在事后。往往是母亲没完没了的唠叨使孩子心烦，而父亲则是在孩子出了事后操行处罚使孩子惧怕。孩子出了问题母亲才向父亲求援，问计于父亲：“孩子他爹，咋办呢?”所以，母亲们都是在不自觉之中就充当了对孩子心灵的教育，并且是前期基础教育。孩子的心地是不是善良，孩子的胸襟是不是开阔，孩子的情操是不是高尚，孩子的心思是不是细腻，都是母亲执教的结果。
母亲是孩子情操的陶冶者
母亲是孩子情操的陶冶者。 情操是一个人的感情与思想综合起来的不轻易改变的心理状态。这种心理是长期的磨砺形成的。前文说过，父亲是孩子思想的启蒙者。相对应地，母亲则是孩子情操的陶冶者，这是继心灵教育之后的高级教育，是母亲赋予孩子的毕生财富。母亲的观念，母亲的修养，母亲的感情表现方式，母亲的亲情的处理，母亲对事业的追求，母亲对社会的责任感等等，无不影响孩子情操的形成。作母亲的人格高尚，孩子也以你为骄傲，崇拜你并向你学习。相反，如果作母亲的德行不检，孩子也就会放浪不羁，人生的态度也不会严谨。因此，作为孩子情操的陶冶者，你一定要有一份高尚的情操，不要因为你的粗枝大叶而带坏了唯一的孩子。你若不信，你可以到《红楼梦》中问一问贾环的母亲!母亲是孩子信念的传播者目录 母亲是孩子信念的传播者。信念是一个人后天形成的并且可以固守确信的看法和观念，属于世界观范畴，但不一定是科学的世界观，也不一定是正确的观念。
信念的形成与父母都有较大关系，前文已述及父亲的作为，这里只讨论母亲对孩子信念的传播。孩子本身对世界是无知的，从睁开眼睛认识这个世界开始，就是母亲在影响着孩子的视觉系统。母亲信什么，母亲观点是什么，母亲的举止像什么，都直接作用于孩子的视觉，让孩子有了感性的认识。母亲的类型也在间接地划分着孩子的类型。母亲是享受型的，还是求索型的;是受型的，还是求索型的勤奋型的，还是懒惰型的;是给予型的，还是索取型的，孩子也自然会受到同一类型的影响。母亲本来就是由孩子长成的，她的类型也是她母亲影响的结果。每一种类型的母亲，其信念是不同的。享受型的对生活缺乏积极的信念，求索型的对人生孜孜不倦，勤奋型的十分珍惜时间，懒惰型的明显缺乏进取心和责任感，给予型的甘于奉献并且乐观，索取型的对别人不择手段而使自己的人格灰暗。每当这个时候，身为母亲的你已经潜移默化地把自己的信念传播给了孩子。你的行为很自然地在教孩子对未来、对理想、对生活、对人生、对困难、对成就、对友情、对爱情做出判断，使他从小就有了感性的认识的基础。因此，作为母亲一定要时时注意自己的观念、观点。你不经意的一句话，就可能导致孩子一生出错。
母亲是孩子情感的培育者
母亲是孩子情感的培育者。情感是一个人对外界因素刺激激发出的心理反应，喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶、欣赏、烦躁等等。一个人的情感世界是不是丰富，关系到情商的大小。有的人被人称为“木乃伊”，有的人被人称为“干面包”，说的就是她的内心对正常的外部刺激缺乏正确的反应。这种缺陷型心理的形成与母亲的情感教育有关。有的人能成为艺术家，那是因为从小就有一个良好的情感教育的基础。一个木讷的人你让她当演员是不可能的。今天的孩子，每一个人都是一个演员，都需要有健全的情感。那么，这份情感的获得由谁来给予呢?
我认为，应该是母亲。女人的感情世界要比男人丰富细腻而且善于变化，处于青春期的孩子最易受母亲情绪的感染。如果一个母亲对什么事都无动于衷，那她的孩子也一样的熟视无睹，表现漠然。一个出色的母亲，就像孩子的情感处理器一样，疏理着孩子的情绪，教孩子为成绩而喜、为失意而泣、为痛苦而悲、为正义而呼、为丑恶而抨、为糟粕而弃、为美丽而赏，教孩子一个正确表达感情的方式和分寸。否则，你的孩子总会被大家认为是个情感的残缺者，成功的指数就不会大。
母亲是孩子习惯的影响者
母亲是孩子习惯的影响者。 人们常说，母亲是孩子的第一任老师，是孩子习惯的带动者和培养者。母亲的习惯可能影响孩子的一生，最直接的是影响孩子的生活。孩子从小养成什么习惯，长大了就是什么习惯。不要小看一个习惯，它能直接阐示一个人的人生态度。衣食住行，喜怒心情，生活起居，个人卫生，每一个细节都能看出一个人从小养成的生活习性。你是早起早睡，还是作夜里“爬虫”?你是洁身自好，还是衣冠不整?你是注意环境卫生，还是弄得垃圾横行?你是自己动手，还是依赖心重?这些都会无形中影响着你的孩子今后的生活习惯。生活习惯的优劣，间接地会影响孩子的失败与成功，尽而影响到孩子的人生!有一个孩子在外公家长大，这个外公是个生活的邋遢者，每天不想洗脸就用毛巾擦一擦了事。这个孩子也学着外公的模样一擦而罢，以至于对什么事都不在意，也不认真，更不懂得应该耐心细致地做家务、让家温馨干净起来，把自己的生活“安排”得一塌糊涂。后来她才懂得对付自己意味着对人生不负责任，认识到了这个习惯的危害性，可为时已晚，因为她已经把这个习惯遗传给了她的女儿!
母亲是孩子生活的构画者
母亲是孩子生活的构画者。任何人的一生都离不开生活这个主旋律，都将为生活而忙碌一生。谁都知道生活是丰富多彩的，谁都知道生活对于一个初涉人生的人是多么重要的。那么，我们应该怎样为孩子创造一个美好的生活呢?是给孩子留下金钱和财产，还是给孩子一份高尚的精神和创造力?是给孩子铺就生活的路，还是让孩子学会开拓自己的人生之路?我想，大多数家长会选择后者。这个时候，作父母的就要为孩子构画一幅生活的蓝图，就要让孩子懂得生活是创造的不是继承的。要在孩子的童心里及时地播下理想的种子，让孩子憧憬着自己美好的未来，用积极健康的生活观主导孩子对生活的信念，让孩子从小就有对美好生活的追求，赋予孩子对生活乃至人生的创造力。
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