怎样教育孩子学写字
中国的孩子学习写汉字，是个基本功。教会孩子写字是每个老师和家长要负起的责任，下面学习啦小编收集了一些关于教孩子学写字方法，希望对你有帮助
教孩子学写字方法篇一
给他提供蜡笔和纸
跟你的孩子学习其他技能一样，你的工作就是给他提供鼓励和支持，在他学习写字时，还要提供物质帮助。早在宝宝周岁生日的时候，就一定要在他表现出对涂鸦感兴趣时，给他准备好蜡笔和纸或填色书。让宝宝随时尽情发挥，但如果他烦了，就让他休息吧。
你要教你的孩子只在他面前的纸上发挥他的艺术天分。不过不管你告诉过他多少次，他还是不可避免地会在墙上(或地板上或者你新买的书上)画。所以你得准备好在他发挥之后，做几次大扫除，为此，你可以买可擦洗的蜡笔。想办法别让宝宝吃他的工具，不过，实际上，恐怕难免宝宝什么时候会把一点蜡笔吞下肚。你放心，这不会对他造成持续伤害。
让他按照自己的速度学
到了宝宝学习写真正的字时，你能做的最重要的事，就是让他按照自己的步调来学。在这个年龄，大人很容易在教宝宝写字和数数时做得过火。重要的是根据宝宝自己学习的愿望来进行。在学龄前儿童做好准备之前，就强迫他们读和写，虽然他们的确能够做到，而且通常看起来会比幼儿园的同班同学要强，但研究表明，等他们长大一些后，就会失去这种优势。
跟他说话，给他读书
最后，一定要尽可能多地对你的孩子说话和读书。他听到的语言越多，大脑就发育得越好，这将会在最后对他所有的沟通技能(包括写字)带来益处。
教孩子学写字方法篇二
首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。
其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。
第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。 第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。
第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。
教孩子学写字误区
1.越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。
2.孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。
3.教了很多次，孩子还是左右不分，肯定不正常：儿童在学习写字的过程中，常常会发生左右相反的情形，如“人”写成“入”，“由”写成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反复混淆，甚至许多一年级的孩子还是如此，令父母们担心不已。其实，这是一个较普遍的现象，将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。
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