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怎样培养孩子的阅读习惯

文娟分享

  孩子从小养成爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识,一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行,怎样培养孩子对读书的阅读兴趣昵?本文是学习啦小编为大家整理的培养孩子阅读习惯的方法,欢迎阅读!

  一、孩子为什么要进行大量阅读?

  1. 学习知识,丰富心灵

  著名当代教育家朱永新说:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。

  我们可以从各种课外书籍中获得丰富的知识。通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。

  一个人养成了爱读书的习惯,他一生都不会感到寂寞和无聊,现在很多家长都反映孩子太喜欢看电视玩电脑,那是因为孩子没有什么更有价值的兴趣爱好。有句俗语说:要想让田里不长杂草,就必须先种上庄稼。

  书里自有黄金屋,书里自有颜如玉。一个孩子如果爱上阅读,就不会满脑子只是想着看电视和玩电脑了。

  阅读不仅能丰富心灵,还能帮助我们渡过很多困难的时候。我相信,每个人的成长道路上都会遇到挫折,比如高考失败,失恋,职场失意,受到伤害......

  当我觉得不开心的时候,捧起一本书,就会沉浸在书本里,完全被我喜欢的作者营造的精神世界所吸引,不知不觉就忘记很多烦恼,再等我从书本里走出来,就会觉得原本烦恼的那些事都微不足道了,不值得介怀,那些受到的伤害,很容易就放下了.很多悲剧人物,比如马加爵,就是因为放不下受到的伤害,越想越窄才走上了不归路。

  热爱阅读的人,还比较容易交朋友,因为知识丰富,比较容易言谈有趣,受人欢迎。

  2. 提高语言表达能力

  文字是语言的书面符号,两者是相通的。驾驭文字和驾驭语言的两种能力,往往可以相互促进的。我小时候,看了安徒生童话,格林童话,就喜欢讲给小朋友听,经常身边围了很多小孩听我讲故事,这样就锻炼了我的语言表达能力。

  我上台讲话,不需要写演讲稿,只要事先想一下讲哪几件事,然后讲一两个小时也没问题。

  创业者一定要锻炼自己的语言能力,无论我们和员工个别交流,还是全体大会,还是给家长讲家庭教育讲座,必须要有比较好的语言表达能力。

  3. 提高写作能力

  杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”,阅读不仅能提高我们驾驭文字的水平,还能够提供我们写作的素材。我们看一篇文章,不仅要看写作技巧,更重要的是看作者通过这篇文章,反映了什么样的思想和情感,一个人的思想情感很难通过培训获得,只能来源于生活的直接经验或者来源于书本的间接经验。

  所以多阅读,有助于提高孩子的写作能力。

  4. 提高明辨是非的能力

  一个热爱阅读的人,也往往是一个喜欢思考的人,我和一些高学历的年轻人接触,发现如果没有大量阅读支撑,高学历的人也很可能缺乏独立思考问题的能力,人云亦云,思想很苍白,而且对社会问题、民生问题毫不关心。

  5. 提高学习能力。

  阅读多了,阅读的速度会很快,抓重点的能力会变得很强。以前我们上中学时,考历史地理这些副科,老师会划考试范围给大家背,我们很多同学都要提前一两周开始背,我每次都是考试前一天晚上看两小时就行了,每次都能取得比较好的成绩。

  另外,我认为语文是其它学科的基础,到高中阶段,一道数理化大题目,往往一大段文字,如果语文好,能迅速抓住重点,第一时间理解题目要求解决的问题,就会很有优势。

  综上所述,我们得出结论:阅读必须开始得早,而且应该读得足够多。

  二.培养孩子阅读习惯的关键期

  1920年,美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”,小的两岁,不久就死去了;大的约八岁,取名卡玛拉。后来她被从狼窝里救回送到附近一个孤儿院,由辛格牧师夫妇抚养。

  入院第九年,卡玛拉基本上改变了狼的习性,能与一般孩子生活在一起,但是只能说出45个单词,能用三言两语表达简单的意思,能够唱简单的歌。第九年,卡玛拉17岁因尿毒症死去时,智力只有3岁半的水平。”

  “狼孩”案例的启示:

  幼儿在5岁前,如果不让他接触具体的语言环境,接受基本的语言训练,就会很难学会人类的语言,因为他已经失去语言发展的“关键期”。所以科学家对“狼孩”进行8年多漫长训练,“狼孩”也只学会了45个单词,这是她错过语言学习的“关键期”所致。

  经过科学家研究,儿童的关键期有不少,简单说几条:

  1. 口语的关键期:3-6岁

  2. 学习外语的关键期:7-12岁

  3. 想象力关键期:2-8岁

  4. 阅读关键期:5-14岁。

  三、如何引导孩子热爱阅读

  3-6岁

  1. 书的内容要有趣味,以图片为主。

  2. 每天相对固定的时间和孩子一起进行朗读,我认为固定时间去做一件事有利于培养习惯。

  3. 和孩子逛街时,去公园时,看到任何图标或者画,都可以停下来欣赏,看到任何文字,都可以去读一下,这样不知不觉间,孩子就能认识很多字,孩子认字多认字早,对他们早期阅读推动很大。

  4. 和宝宝一起看图说话,可以培养想象力。

  5. 读完故事后,要问宝宝几个和故事相关的问题,这可以培养孩子勤于思考的习惯。

  6. 鼓励宝宝复述故事,这可以培养孩子的语言表达能力。

  现在很多家长都反映孩子注意力不集中的问题,从我们的经验来看,孩子3-6岁,父母能经常和孩子进行亲子阅读,鼓励孩子听故事和讲故事,能非常有效地训练孩子注意力集中的问题,以后上学很自然就会认真听老师讲课。

  7-8岁

  1. 家长帮孩子参谋选书。

  2. 这个年龄段孩子最喜爱童话,神话,笑话,卡通。

  3. 选的书最好拼音版本,生字在20%以内。

  4. 选的书最好是图文并茂。

  5. 书尽量选薄一点,最好是一本书里只有一两个故事,这样孩子很快读完,容易有成就感。

  8-12岁

  1. 书籍的内容要丰富一些。

  2. 内容可以有儿童小说,科幻小说,探险故事,伟人故事,历史故事,知识类书籍。

  3. 关于笑话,漫画,卡通,脑筋急转弯之类。虽然这些书没有很多营养,但是如果孩子喜欢,我认为也别完全禁止,越禁止孩子会越想看,可以适当看一些,但是父母可以进行一些引导,多推荐孩子看些有营养的书。

  12-15岁

  建议孩子多看些名人传记,文学名著,历史,侦探小说。

  我个人非常喜欢看侦探小说,觉得可以培养思考能力。

  具体建议:

  父母的榜样力量

  很多家长都说给孩子买了名著,但是孩子不爱看,不知道如何引导。我认为首先父母要去阅读名著,先给孩子讲讲其中的小故事,大家一起讨论情节,引发孩子的好奇心,才会吸引孩子进一步去看原著,过程中最好能和孩子进一步讨论,孩子会更感兴趣。

  2. 在家里营造温馨的读书角

  孩子的房间,要有书桌,书柜,还有一把能坐得很舒服的椅子。如果有可能,最好在客厅里也布置一个温馨的读书角,坐得舒服的椅子,大靠垫,可以放书的茶几或小柜子,读书角还要考虑白天的光线问题和晚上的灯光问题。

  3. 经常带孩子去图书馆和书店。

  现在,特别是有些大城市的图书馆很不错,还有些民营书店,比如字里行间,不仅可以在书店看书、买书,交一定的会员费,还可以借书,这些资源都可以好好利用。

  4. 带孩子参加读书会,参加讲故事比赛

  现在一些书店、图书馆、培训机构会办读书会和讲故事比赛,家长可以带孩子选择参加。

  5. 鼓励孩子进行图文创作

  很多孩子小时候喜欢画画,通过画画来表达心里的一些想法,这可以培养孩子的想象力。画得好坏不重要,重要的是孩子可以表达心里的想法。我们可以鼓励孩子编一个故事,画画加文字结合去阐述这个故事,阅读是吸收,图文创作是输出,输出能带动吸收,消化吸收,会使孩子更爱吸收,更爱阅读。

  6. 多维度的主题阅读

  比如:孩子特别喜欢恐龙,我们给他买恐龙的书,买关于恐龙纪录片的DVD,看《侏罗纪公园》的电影,参观自然博物馆,还带他去常州恐龙园,这样可以从各个角度去吸收关于恐龙的知识。

  7. 向孩子推荐好书

  如果父母和孩子都看了同样的书,聊天也有话题。

  8. 遇到儿童节元旦或者孩子生日,我们可以买些书送给孩子做礼物。有时孩子有些好的行为,我们想奖励一下,也可以让他挑选书,买了送给孩子。

  孩子阅读几个方面的常见问题:

  1. 孩子只愿意读小说怎么办?

  答:没关系,我们先培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯最重要。我在高中毕业以前也只喜欢读小说,读得多了,就会思考一些社会问题,以后就喜欢读历史政治经济方面的书了。读书的趣味,长大后会发生变化,这是很自然的过程,水到渠成,不用强求。

  2. 孩子迷恋金庸琼瑶网络小说,怎么办?

  答:我个人很喜欢金庸小说,可以反复阅读。琼瑶小说,也迷过一阵,但上大学以后就不看了,网络小说也有不错的,比如《明朝那些事》最初就是在网上流行的,但有些网络小说宣扬色情和暴力,就不要让孩子看了。

  孩子的读书兴趣,一般要尊重他的选择,不要干涉太多,但有一点要和孩子沟通好:我们要先完成学习任务,才能进行课外阅读,不能因为喜欢看小说,就耽误了学习,时间分配要得当,要优先去做重要的事和紧急的事,不能只想做自己喜欢和轻松的事。

  3. 看漫画算不算阅读?

  我认为看漫画可以算阅读,但是阅读不能仅仅看漫画,孩子们需要提高驾驭文字的能力,写作文需要文字能力,以后工作也需要文字能力,所以不能只凭兴趣进行阅读。

  4. 阅读要读出声音吗?

  孩子小时候有认字的需要,建议家长带孩子进行朗读,让孩子同时看到字听到声音,这有助于认字。等孩子大了以后,阅读就不要读出声音了,会影响阅读的速度。

  5. 精读与泛读

  孩子的课外阅读,我主张泛读,不要让孩子看到不会的字词就去查字典,这样会影响阅读的速度,也会影响阅读的兴趣。一篇文章有少数字词不认识,通过上下文可以猜得出来,并不会影响孩子对文章的理解。

  6. 应该看小品文还是大部头著作?

  现在微信使用频率很高,大家看微信文章很多,虽然也能吸收知识,但是这种碎片化的阅读无法深入研究问题,只能是一种浅阅读,适合接收资讯。

  阅读的一个价值存在于阅读时的思考,大部头著作,才能促使读者进行深入复杂的思考。

  所以我们不能只看小品文,而忽视阅读大部头著作。

  7. 要读原著还是简写本?

  建议读原著,很多简写本虽然读起来简单轻松,可以了解大致的情节。但是文字无法和原著同日而语。

  8. 如何选书?

  我自己选书,会看出版社,不太出名的出版社不会购买,尽量了解书评后再买书,几乎不买编汇的书。
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3.如何培养孩子阅读的心得体会

4.家长怎样帮助孩子提高阅读能力

5.怎样培养自己的良好的阅读习惯

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