北京亮起来了反思总结(2)
语文教学中每堂课都要安排写字练习,而且要让学生写的充分,写的从容。我这节课中由于前面的阅读的环节用了大量的时间,造成写字时,只剩了短短5分钟,所以学生写字写的很匆忙,写字的效果不高,为学生留下了书写的负担。为了克服这一点,我想,今后在教学设计时,要充分把握好时控,为写字留下充分的时间,加大课堂的密度,提高40分钟的效果。
3、教师的评价语言上要更丰富、更具有激励性,才能调动每一位学生的积极性,抓住课堂的兴奋点。使学生在语文学习的过程中,既有精神的熏陶又有精神的享受,从而提高语文学习的兴趣。
北京亮起来了反思总结篇3
《北京亮起来了》是人教版小学语文二年级下册第12课,这篇课文充满浓郁的现代气息,以生动的语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。作者不光感叹北京是“灯的海洋,光的世界”,而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩。文中的好词佳句像那华美的灯饰一样,
使课文也亮起来了。
这学期,我先在二(1)班上了《北京亮起来了》,再听了科组组的几位位同事的评课,再反思自己的课堂。有优点也有很多需要改进的地方。综观整个教学过程,我认为本节课比较成功的有如下几方面:
一、通过简笔画帮助学生理解“勾画”的意思。
在教“广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。”这一句时,我把卡纸放在黑板,现场用2B铅笔勾画出一幢简单的楼房,这样学生对彩灯勾画出高楼大厦的美景就很自然发出赞叹,理解也深刻了。
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