学习啦>学习方法>通用学习方法>学习方法指导>

语文课文泰戈尔纸船教案设计

慧珍分享

  泰戈尔的纸船是一篇非常出名的课文,想必很多人都想知道这篇课文讲解的主要内容,这对于我们提升语文阅读水平很有帮助。下面就有学习啦小编来讲解一下纸船教案设计这部分的内容,希望能够帮助到大家!

  泰戈尔纸船教案设计

  课标要求

  1、了解作者主要情况及其主要作品。

  2、揣摩修饰性词语的作用。

  3、熟读诗作,体会作者丰富、奇特的想象。

  4、理解作品中的童心童趣。

  5、体会朴素的语言,明快的格调。

  学法点悟

  1、通过揣摩修饰性词语,发挥想象,理解作者文笔的隽永。

  2、通过比较和拓展阅读,了解泰戈尔对我国诗歌创作的影响。

  3、试着仿写,进一步了解诗歌这一文学样式。

  整体感知

  这首诗叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁。写希望纸船把我园中长的秀利花带到岸上,希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里来与我的纸船比赛。还写了子夜的星光下,我梦见睡仙坐在我的纸船里,缓缓的浮泛前去。通过奇特、美妙的想象,表现了至纯至美的童心。

  疑难解析

  质疑:泰戈尔是怎样的一位诗人?

  解惑:泰戈尔,印度的多产作家。他从8岁开始习诗,在漫长的60余年的创作生涯中,共写了50多部诗集,计1000多首诗,2000多首歌词。1913年,泰戈尔因《吉檀迦利》而获诺贝尔文学奖,《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇。

  语言揣摩

  说说加点字的表达效果。

  1、“我每天把纸船放在急流的溪中。

  “每天”即天天如此,这样坚持不懈,可见孩子内心强烈的渴望,他多么想让别人知道他呀。

  2、我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。

  “用大黑字”,用语极为质朴,充分表现了孩子的天真稚气,仿佛让我们看见孩子写字时专注的神情,体察到那盛满了希冀的小小心灵。

  3、我希望住在异地的人会得到纸船,知道我是谁。”

  “知道我是谁”,道出了孩子的心理,原来这么执着地放纸船,就为了这个呀!

  4、我把园中长的秀丽花栽在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。

  “黎明开”的花“在夜里”到,在异地的人会得到纸船的人,就可以看到花儿开放了,就会给他带来惊喜。多么美好的愿望 !水晶一般的童心。 5、我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆,。

  “满鼓着风”,既写出了云的形态,又写出了云的动态。最妙的是把云朵想象成“白帆”,新奇,独特。

  6、我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!

  “同我的船比赛”,特别符合孩子的心理。

  7、夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。

  把脸“埋在手臂里”,大概就是为了作一个美妙的梦吧?孩子的睡姿如在眼前。

  8、睡仙坐在船里,带着满载梦的篮子。

  梦中有梦,在孩子的眼里,睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。

  研究课题

  1、读泰戈尔的其他诗,体会语言美、意境美、情感美,感受他奇特的想象力

  相关链接:

  金色花

  假如我变成了一朵金色花②,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

  你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑③,却一声儿不响。

  我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

  当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

  当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》○4,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

  但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

  当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

  “你到哪里去了,你这坏孩子?”

  “我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

  2、读冰心的诗集《繁星》、《春水》,感受其创作风格。

  泰戈尔纸船基础巩固集练

  一、字音字义

  1、为下列加点的字读音。

  枕戈待旦( ) 溪涧( ) 仰望( ) 扬帆( ) 记载( ) 载重( )

  2、掌握下列形近字的字形

  游弋 蹊跷 压抑 载梦 船帆 干戈 溪流 瞻仰 栽赃 巩固

  3、掌握下列词语的含义

  异地: 仰望: 游伴: 浮泛: 子夜:

  三、关于散文

  散文诗,是兼有诗歌和散文的特点的文学体裁。是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的,篇幅短小,有诗的意境、韵味和节奏感,一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就是一首散文诗。

  四、问题探究

  1、这首诗的主旨是什么?

  [提示:“我”是一个什么形象?诗人为什么写那么多想象?]

  2、现代诗从内容来看,怎么分类?

  [提示:一般分为叙事诗和抒情诗两类。还可以从别的角度分。]

  五、欣赏评价

  1、这首诗中哪些诗句体现了诗人奇特非凡的想象?为什么?

  2、你最欣赏诗中的哪一处用词?说出理由。

  六、拓展阅读

  将冰心的《纸船》与泰戈尔的《纸船》进行比较阅读。

  纸 船 寄母亲  (冰心)

  我从不肯妄弃了一张纸,

  总是留着——留着,

  叠成一只一只很小的船儿,

  从舟上抛下在海里。

  有的被天风吹卷到舟中的窗里,

  有的被海浪打湿,沾在船头上。

  我仍是不灰心的每天的叠着,

  总希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

  不要惊讶它无端入梦。

  这是你至爱的女儿含着泪叠的,

  万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

  泰戈尔纸船原文阅读

  我每天把纸船一个个放在急流的溪中。

  我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。

  我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。

  我把园中长的秀利花载在我的小船上,

  希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。

  我投我的纸船到水里,仰望天空,

  看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。

  我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!

  夜来了,我的脸埋在手臂里,

  梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。

  睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。


猜你喜欢:

1.泰戈尔纸船的教学反思

2.泰戈尔纸船教案设计

3.七年级语文诗两首教案

4.七年级上册语文备课组计划

5.泰戈尔诗歌赏析英文版

    757670